educaţie

Pentru prima dată în Rusia, a fost publicat un material didactic despre drone pentru elevii din clasele a VIII-a și a IX-a, relatează .

Acest manual, elaborat de Geoscan și publicat de Prosveshchenie, va fi utilizat în cadrul modulului „Robotică” al cursurilor de tehnologie (fabricație). Acesta acoperă subiecte legate de proiectare, electronică, pilotaj, programare și utilizarea dronelor.

Manualul este conceput pentru 34 de ore academice și poate fi utilizat nu numai în școli, ci și în instituții de învățământ suplimentar, cum ar fi cluburile de aviație și robotică, precum și pentru pregătirea pentru competiții și concursuri.

În plus, elementele fundamentale ale utilizării dronelor vor fi incluse în programul de instruire militară de bază pentru elevii de liceu, anunțat în 2023. Aceste materiale vor fi încorporate în cursul de securitate și apărare internă.

Camere de supraveghere video au fost instalate în toaletele unei școli din satul Milovka, situat în districtul Ufa.

Potrivit MK.ru , camerele nu acoperă cabinele de toaletă, dar au stârnit un val de nemulțumire în rândul părinților și elevilor. Administrația școlii explică faptul că camerele sunt concepute pentru a combate fumatul, bullying-ul și refuzul elevilor mai mari de a permite elevilor mai mici să intre în toalete.

Directorul școlii, Alexander Kirillov, a menționat că decizia de instalare a camerelor a fost aprobată de consiliul părinților pe 8 septembrie și coordonată cu autoritățile de supraveghere. În ciuda acestui fapt, mulți copii se simt inconfortabil, ceea ce îi determină să evite folosirea toaletei până după terminarea școlii.

Camerele nu sunt încă conectate la sistemul de înregistrare și nu se face nicio înregistrare. Părinților li s-a arătat chiar și unghiul de vizualizare al dispozitivelor pentru a-și alunga îngrijorările. Cu toate acestea, acest lucru nu a alungat îngrijorările cu privire la încălcarea confidențialității elevilor.

Începând cu 1 septembrie 2024, școlile rusești se vor confrunta cu o serie de schimbări semnificative, relatează Mel

Conform noilor modificări aduse Legii Educației, elevilor le va fi interzisă utilizarea smartphone-urilor în timpul orelor de curs, iar profesorii vor fi autorizați legal să emită avertismente pentru abateri disciplinare. De asemenea, au fost introduse noi prevederi pentru protejarea drepturilor profesorilor, inclusiv respectarea obligatorie a demnității lor umane.

Un nou curs, „Studii familiale”, a fost adăugat în programa școlară, axându-se pe problemele familiale și valorile familiale. Școlile vor înlocui cursul anterior, „Tehnologie”, cu un nou curs, „Muncă”, unde băieții și fetele vor învăța o singură programă. Cursul de Siguranță a Vieții a fost, de asemenea, actualizat, denumit acum „Fundamentele Securității și Apărării Patriei”, care include instruirea militară de bază.

În plus, în manualele de geografie vor fi adăugate noi regiuni ale Rusiei, iar în manualele de istorie vor fi adăugate secțiuni care explică motivele apariției celei de-a Doua Școli Militare. Uniformele școlare vor respecta acum noul standard GOST, iar orele de educație fizică vor include module suplimentare, inclusiv golf și biatlon.

Un studiu recent al Universității de Stat din Pennsylvania a descoperit că umorul poate îmbunătăți semnificativ relațiile dintre părinți și copii, relatează , citând News Medical.

Cercetătorii au descoperit că utilizarea umorului în creșterea copiilor nu numai că îmbunătățește starea de spirit, ci promovează și flexibilitatea cognitivă și reducerea stresului.

Conform unui sondaj realizat pe 312 persoane, peste 70% dintre respondenți consideră umorul un instrument parental eficient, iar cei care au crescut în familii care au folosit în mod activ umorul au avut o probabilitate mai mare de a avea relații pozitive cu părinții lor. În familiile în care s-a folosit umorul, 50,5% dintre respondenți au raportat relații bune cu părinții lor, comparativ cu doar 2,9% în familiile fără umor.

Cercetătorii intenționează să continue studierea impactului umorului asupra creșterii copiilor pentru a înțelege mai bine rolul său în consolidarea relațiilor de familie.

Școala internațională de limbi străine EF Education First a fost declarată organizație indezirabilă în Rusia. Potrivit TASS, Ministerul Justiției a adăugat compania în registru pe 5 august.

EF are sediul central în Elveția și filiale în peste 100 de țări. Compania este activă în Rusia din 1995, inclusiv prin programe de schimb lingvistic, și a fost partener oficial al Jocurilor Olimpice de la Soci din 2014 și al Universiadei de la Kazan din 2013.

Pe lângă EF Education First, Adunarea Franceză a Popoarelor din Caucaz și Fundacja Ostmost din Polonia au fost adăugate pe lista organizațiilor nedorite. EF Education First este cel mai mare centru privat de formare în limba engleză din lume. În Rusia, era cunoscut sub numele de EF English First și a funcționat în țară timp de aproape trei decenii.

Profesorul de fizică din Iakutsk, Piotr Nogovițîn, după ce a pierdut un pariu cu elevul său, și-a vopsit părul în albastru. A promis că va face acest lucru dacă unul dintre elevii săi va obține nota 100 la Examenul de Stat Unificat, YSIA.

Petr Nogovitsyn, profesorul principal al unei clase absolvente de la Liceul Republican Internat, le-a propus elevilor săi un pariu. Dacă cineva obținea un scor perfect la Examenul de Stat Unificat, își vopsea părul într-o culoare aprinsă. În cele din urmă, profesorul a ales albastru. „Aveam încredere în elevii mei, dar șansele erau de 50/50”, a mărturisit el.

Când au fost anunțate rezultatele examenului, Nogovitsyn și-a îndeplinit imediat promisiunea. „Colegii mei au reacționat amestecat: unii m-au susținut, alții au spus: «De ce?». Fiecare are propria opinie”, a spus el. Soția profesorului l-a susținut și a distribuit pe rețelele de socializare un videoclip cu noua sa coafură. Dyulushan Noiev, care a obținut 100 de puncte la Examenul de Stat Unic la fizică, a primit un premiu de 100.000 de ruble pentru realizările sale, iar Nogovitsyn a primit un bonus de aceeași valoare pentru munca sa didactică.

Nogovitsyn a remarcat că Djuluskhan este „un tânăr foarte orientat spre obiective, disciplinat și inteligent” și și-a exprimat încrederea în succesul său viitor. Profesorul a anunțat, de asemenea, că intenționează să se tundă după cositul fânului de vară și să înceapă noul an școlar cu culoarea naturală a părului.

Jocul Time of Troubles a primit o finanțare de 100 de milioane de ruble de la Institutul de Dezvoltare a Internetului (IDI). Potrivit Kommersant, fondurile vor fi folosite pentru extinderea modului educațional al jocului, supranumit „Time of Troubles”.

Dezvoltatorii de la studioul Cyberia Nova plănuiesc să adauge două noi locații la modul educațional: Nijni Novgorod și Iaroslavl. Acest lucru le va permite jucătorilor să exploreze mai profund istoria acestor orașe. Dezvoltarea acestor noi adăugiri va dura aproximativ optsprezece luni.

În 2023, directorul Institutului de Studii Ruse, Alexey Goreslavsky, a anunțat alocarea a două granturi pentru dezvoltarea jocului „Smuta”, în valoare totală de 490 de milioane de ruble. Deși cifrele oficiale de vânzări nu au fost dezvăluite, VK Play a raportat că vânzările jocului „Smuta” depășesc așteptările, indicând un interes ridicat față de proiect.

Aceste investiții demonstrează interesul tot mai mare pentru utilizarea jocurilor video în scopuri educaționale și dorința dezvoltatorilor de a crea conținut care nu doar distrează, ci și educă.

Ministerul Educației din Rusia are în vedere introducerea evaluărilor comportamentale în școli, RIA Novosti.

Ministrul Serghei Kravțov a declarat că ministerul „în general nu se opune” acestei inițiative, dar că trebuie definite criterii clare pentru efectuarea unor astfel de evaluări.

Întoarcerea la tradiții

Propunerea de reintroducere a notelor la comportament a fost înaintată de Valery Fadeyev, șeful Consiliului pentru Drepturile Omului (CDO), în cadrul unei reuniuni extinse a grupului de lucru pentru educație al CDO. Kravtsov a subliniat necesitatea unei înțelegeri clare a „cine va acorda notele - profesorul, personalul didactic - și consecințele acestor note - trebuie să le înțelegem”.

Discuție și acord

Introducerea evaluărilor comportamentale va necesita discuții atente și consultări cu comunitatea educațională. Este important să se determine:

• Criterii de evaluare
• Cine va acorda notele (profesorul sau personalul didactic)
• Posibile consecințe pentru elevi

Acest pas ar putea schimba semnificativ abordarea muncii educaționale în școli, care, potrivit ministrului, necesită o analiză și o dezvoltare serioasă.

Studenților de la Universitatea Federală Ural (UrFU) din Ekaterinburg li s-au anulat în masă rezultatele examenelor de limba engleză. Acest lucru a fost relatat pe 13 iunie de site-ul E1.RU.

Studenții din anul I de la diverse programe au susținut un examen la limbi străine într-o sală specială din cadrul Centrului UrFU pentru Evaluarea Independentă a Rezultatelor Învățării (CIOLE). Studenții au completat testul online pe computere, fiecare echipat cu o cameră web. Pe baza rezultatelor examenului, 959 de studenți au fost incluși pe lista neagră pentru că nu au promovat examenul.

Potrivit studenților, ar putea exista mai multe motive pentru anularea rezultatelor. Unii cred că a fost din cauză că cineva s-a prezentat la examen în mod nepotrivit, cum ar fi fără cămașă sau purtând haine excesiv de decoltate. O altă teorie este că un student a fost prins trișând, așa că s-a luat decizia de a anula rezultatele tuturor. În cele din urmă, problema ar fi putut fi o eroare tehnică - potrivit unui student, camera se oprea în mod repetat, iar site-ul web se repornea în timpul examenului.

Echipa de asistență a universității nu le-a explicat nimic studenților și i-a trimis pur și simplu să susțină din nou examenul. De exemplu, unui student care a întrebat dacă poate susține din nou examenul pe un MacBook i s-a spus că „sancțiunile americane împiedică utilizarea acestui talon”. Un alt student i s-a spus: „Dacă ne interferezi cu munca, îți vom interzice accesul”.

Serviciul de presă al UrFU a menționat că o astfel de comunicare cu studenții este inacceptabilă și a organizat o audiere disciplinară cu personalul de suport. De asemenea, aceștia au comentat că anulările în masă au avut loc din cauza nerespectării cerințelor de supraveghere, cum ar fi „comutarea între filele browserului, utilizarea căștilor și utilizarea smartphone-urilor”.

Citește sursa

Douăzeci de elevi de clasa a doua au suferit o reacție alergică după ce au folosit dezinfectant de mâini la o școală din Severnoye Tushino. Aceștia s-au plâns de erupții cutanate, dureri de cap și tuse, potrivit canalului SHOT Telegram.

Conform canalului Telegram, o elevă a adus un dezinfectant Bubble Gum de la LP Care. A împărțit produsul cu colegii ei de clasă, iar acesta a fost distribuit prin clasă. La câteva minute după ce l-au pulverizat, copiii s-au îmbolnăvit.

Camera a fost ventilată, iar copiii au fost examinați de paramedici. Potrivit SHOT, șapte elevi s-au plâns paramedicilor sosiți cu ambulanța de roșeață a pielii.

La școală, un MSK1.RU a aflat că doar un elev folosise produsul. În clasă a apărut un miros puternic, așa că profesorul a decis să aerisească încăperea. După un timp, unii dintre copii s-au plâns de dureri în gât și dureri de cap.

„Pentru a oferi imediat asistență copiilor și a ne asigura că nu se află în pericol grav, am apelat la serviciile specializate. Părinții elevilor au fost, de asemenea, anunțați despre incident. Personalul medical a examinat cu atenție toți copiii, iar aceștia nu au necesitat îngrijiri medicale specializate sau spitalizare”, a declarat directorul interimar al școlii pentru MSK1.RU.

Potrivit acestuia, elevii se simt bine în prezent și continuă să participe la cursuri. Nu au primit alte plângeri cu privire la starea lor de sănătate.

De asemenea, am trimis o solicitare lanțului de magazine de cosmetice Podruzhka.

Citește sursa