educaţie

  • Fiecare al doilea candidat din Sankt Petersburg consideră că studiile în străinătate sunt promițătoare

    Fiecare al doilea candidat din Sankt Petersburg consideră că studiile în străinătate sunt promițătoare

    Studenții consideră că educația la universitățile de top din Rusia este prea scumpă.

    În Sankt Petersburg, fiecare al doilea candidat consideră că studiile în țări europene promițătoare sunt: ​​Austria, Slovacia, Ungaria și Turcia. Între timp, 27% dintre locuitori sunt interesați de educația asiatică, având în vedere în principal Singapore și China, potrivit unui sondaj GoStudy.

    Studenții din Sankt Petersburg consideră că studiile la universitățile rusești de top sunt prea scumpe. Ei cred că costul pe semestru ar trebui să fie între 100.000 și 150.000 de ruble. Peste jumătate dintre respondenți ar prefera să studieze în străinătate dacă costul pe semestru la o universitate străină nu ar depăși 1.000 de euro (aproximativ 87.000 de ruble).

    „Educația în unele țări europene costă de două până la trei ori mai puțin decât în ​​Rusia. Situația geopolitică actuală influențează alegerile educaționale, dar nu ar trebui să împiedice studenții să învețe din experiența internațională”, a remarcat Ksenia Lazarov, proprietara produsului.

    În plus, unul din patru locuitori ai orașului Sankt Petersburg consideră educația străină ca fiind de înaltă calitate în anumite domenii. Clasamentul include tehnologia informației, managementul, sistemul bancar și agricultura.

    Citește sursa

  • O rețea neuronală a promovat un examen la istorie la o universitate rusă cu nota C

    O rețea neuronală a promovat un examen la istorie la o universitate rusă cu nota C

    Două versiuni ale rețelei neuronale au trecut testul istoric, dar nu au reușit să impresioneze istoricii.

    Rețelele neuronale Chat GPT și Sage au promovat examenul la istorie la Universitatea Federală Ural și au primit nota C, au raportat reprezentanții universității pentru URA.ru. Examenul a fost administrat de Mikhail Kiselev, profesor asociat la Departamentul de Istorie Rusă de la UrFU, care a descris rețelele neuronale drept „studenți improvizatori” capabili doar „să se prefacă că știu”.

    Potrivit unui reprezentant al universității, rețelele neuronale gestionează cu ușurință întrebări care necesită un răspuns clar. Cu toate acestea, în alte cazuri, algoritmul simulează raționamentul independent, inventând fapte și citând lucrări științifice inexistente. De exemplu, când au fost întrebați despre „perioada spirituală a lui Vasili al III-lea”, rețelele neuronale au demonstrat că nu cunosc terminologia istorică. Chat GPT a răspuns că se referă la domnia țarului Vasili al III-lea, care a fost marcată de o dezvoltare semnificativă a Bisericii Ortodoxe, în timp ce Sage a susținut că este numele reformei bisericești realizate de Vasili al III-lea la sfârșitul secolului al XV-lea și începutul secolului al XVI-lea.

    Profesorul a remarcat că rețeaua neuronală ar fi un asistent excelent, capabil să selecteze cuvinte cheie și să simplifice munca la bibliografie, dar că nu ar putea „trece” examenul în locul unui om.

    Citește sursa

  • Bebeluși și gadgeturi

    Bebeluși și gadgeturi

    Pentru un copil mic, nicio cantitate de jocuri educative pe telefon sau desene animate captivante nu poate înlocui interacțiunea cu părinții, alți copii, jucăriile sau jocurile de rol. Cu alte cuvinte, nici măcar cele mai tari gadgeturi nu pot asigura dezvoltarea completă a vorbirii, gândirii, memoriei, abilităților emoțional-volitive sau a dezvoltării intelectuale. Dezvoltarea unui copil până la vârsta de șapte ani este fundamentul pe care se va construi dezvoltarea sa viitoare. Ce fel de copil va deveni depinde de ceea ce face în această perioadă de dezvoltare.

    Din păcate, mamele și tații moderni nu reușesc întotdeauna să le ofere copiilor lor atenția pe care o merită. Motivele pot fi variate: lene, lipsă de timp, muncă, alți copii etc. Le este mai ușor să-și lase micuțul în seama unei tablete sau a unui telefon. Mai târziu, s-ar putea întreba de ce copiii lor sunt atât de morocănoși, retrași, distanți emoțional, plângăcioși și le lipsesc prieteni adevărați.

    Sfaturi utile pentru părinți și alte persoane.

    • Dacă petreci mult timp cu gadgeturi, copilul tău te va imita și va face la fel;
    • Copiii nu au nevoie deloc de gadgeturi pentru dezvoltarea lor; nu le dezvoltă deloc până la vârsta de 6-7 ani;
    • Încercările de a restricționa utilizarea gadgeturilor de către un copil provoacă agresivitate, lacrimi și resentimente față de părinți, ceea ce duce la o ruptură a relațiilor părinte-copil.
    • Dependența de gadgeturi în copilărie se dezvoltă de 10 ori mai repede și este de 10 ori mai greu de vindecat;
    • Niciun gadget nu poate înlocui comunicarea reală cu colegii, părinții sau alți adulți importanți.

    Părinții cred în mod eronat că, permițându-le copilului lor să folosească un gadget pentru o perioadă nelimitată de timp, le arată grijă și dragoste, dar, în realitate, copilul nu face decât să se îndepărteze de părinți.

    Citește sursa

  • Școlarii ruși au fost invitați să demonteze un dispozitiv termonuclear folosind ochelari VR

    Școlarii ruși au fost invitați să demonteze un dispozitiv termonuclear folosind ochelari VR

    Specialiștii de la Institutul de Inovație și Cercetare a Fuziunii din Troitsk (TRINITI), parte a Rosatom, au organizat un eveniment pentru școlarii din Troitsk, Kaluga, Podolsk și districtul autonom Yamalo-Nenets.

    Nikolai Klimov, director general adjunct al Institutului pentru Dezvoltare Științifică și Inovatoare, a vorbit despre proiectul TRINITI de a crea un prototip de motor de rachetă cu plasmă.

    Programul a inclus prelegeri, cursuri de master susținute de experți și secțiuni științifice.

    Masterclass-ul „Tokamak virtual” a stârnit un mare interes în rândul școlarilor: folosind ochelari VR, aceștia au vizitat camera experimentală a unui reactor termonuclear și, folosind manipulatoare, au dezasamblat și reasamblat tokamak-ul în sine.

    Citește sursa

  • Un deputat din Duma de Stat a propus eliminarea limbii engleze din programa școlară

    Un deputat din Duma de Stat a propus eliminarea limbii engleze din programa școlară

    Sultan Khamzaev, membru al Comitetului pentru Securitate și Anticorupție al Dumei de Stat, a propus eliminarea predării obligatorii în limba engleză în școli, RIA Novosti.

    Potrivit lui, această limbă a devenit internațională doar pentru că „a fost introdusă cu forța în programa școlară”. Între timp, materiile clasice precum astronomia și desenul tehnic au fost uitate. El a subliniat că Rusia are nevoie de buni specialiști în diverse domenii, în special în cele tehnice, și nu doar de poligloți care vorbesc limba engleză.

    Citește sursa

  • O diplomă de licență în Rusia va fi considerată echivalentă cu o diplomă completă de învățământ superior

    O diplomă de licență în Rusia va fi considerată echivalentă cu o diplomă completă de învățământ superior

    Modificările viitoare vor fi în conformitate cu acordurile internaționale.

    Diplomele de licență de la instituțiile de învățământ superior vor fi considerate echivalente cu diplomele complete de învățământ superior, potrivit consilierului prezidențial rus Andrei Fursenko, potrivit Kommersant.

    Potrivit lui Fursenko, în URSS, toți absolvenții de universitate erau considerați specialiști certificați. Același lucru se va aplica și astăzi.

    Mai mult, viitoarele schimbări vor fi în conformitate cu acordurile internaționale, ceea ce înseamnă că absolvenții universităților rusești vor putea studia și lucra în străinătate în urma reformei educaționale din Rusia.

    Fursenko nu a specificat când va fi introdusă această măsură.

    Reforma a fost inițiată în urma unui anunț făcut de președintele rus pe 21 februarie. În discursul său adresat Adunării Federale, acesta a declarat necesitatea revenirii la sistemul tradițional de formare a specialiștilor cu studii superioare. Perioada de formare în cadrul acestui sistem va fi de patru până la șase ani.

    Citește sursa