educaţie

Rosobrnadzor va colecta informații despre înregistrarea militară a studenților și le va transfera către sursa informațională de stat relevantă. Acest lucru este stipulat într-un decret guvernamental publicat pe portalul actelor juridice de reglementare.

Agenția va colecta date despre elevi, studenți, studenți de licență și masterat. Documentul precizează că aceste informații sunt necesare pentru actualizarea documentelor de înregistrare militară.

Pe 1 octombrie a început recrutarea de toamnă în Rusia, cu planuri de a chema 130.000 de oameni pentru serviciul militar. Andrei Kartapolov, șeful Comitetului de Apărare al Dumei de Stat, a declarat că, deocamdată, recruții vor continua să primească citații pe hârtie (nu vor exista citații electronice). În plus, amenda pentru neprezentarea la citație a crescut de la 3.000 de ruble la 30.000.

În aprilie 2023, Duma de Stat a adoptat o lege care permite birourilor de recrutare militară să trimită citații electronic prin intermediul site-ului Gosuslugi, care vor fi considerate primite indiferent dacă destinatarul le-a văzut sau nu. Cei care nu se prezintă la biroul de recrutare militară ca răspuns la citație vor fi supuși unor restricții: li se va interzice să părăsească țara, să înstrăineze bunuri imobiliare și vehicule, să se înregistreze ca antreprenori individuali sau lucrători independenți și să contracteze împrumuturi.

Aceste amendamente prevăd crearea unui registru unic al recruților. Conform proiectului de rezoluție din luna mai a Ministerului Dezvoltării Digitale, un astfel de registru ar putea fi creat până la sfârșitul anului 2023, dar nu va fi pe deplin operațional decât în ​​2025.

Citește sursa

Consilierul prezidențial rus, Andrei Fursenko, a declarat că limba chineză va fi inclusă treptat în programa de învățământ a universităților ruse care formează cercetători, însă limba rusă ar trebui să rămână una dintre principalele limbi de comunicare între oamenii de știință, a relatat RIA Novosti.

Potrivit acestuia, Institutul de Fizică și Tehnologie din Moscova (MIPT) a introdus deja limba chineză ca a doua limbă străină obligatorie. Fursenko a remarcat că această decizie s-a lovit de o „rezistență puternică”, dar a adăugat că aproximativ 30% din literatura științifică este deja publicată în limba chineză.

„Problema este că, desigur, trebuie să ne asigurăm că limba rusă rămâne printre numeroasele limbi ale științei”, a spus Fursenko.

Anterior, Ministerul Educației din Arabia Saudită a instruit toate școlile private și publice să introducă o programă de învățământ în limba chineză. Publicația precizează că decizia a fost luată în timpul vizitei prințului moștenitor și prim-ministrului Mohammed bin Salman Al Saud în China.

Conform directivei Ministerului Educației, a patra oră a fiecărei duminici și luni este rezervată lecțiilor de limba chineză în școli. Ziarul notează că departamentele de educație din întreg regatul se pregătesc să implementeze un program de limba chineză pentru elevii de clasa a doua de liceu, ca parte a cursurilor lor specializate.

Citește sursa

Manualul „Fundamentele statalității ruse”, elaborat de Academia Prezidențială Rusă de Economie Națională și Administrație Publică (RANEPA) pentru universitățile umaniste, a etichetat vegetarianismul, eutanasia și avortul drept „culte ale morții”. Verstka a analizat manualul

Se afirmă că Occidentul promovează noi valori pentru a realiza „nemurirea fizică a oamenilor prin transformarea treptată a ființei umane naturale într-un bio-obiect lipsit de caracteristici fizice și sexuale individuale, de calități spirituale și morale”.

Conform autorilor manualului, „ideologiile ultraliberale” urmăresc reducerea populației planetei și, în acest scop, impun „un cult al morții - eutanasia pentru bolnavi, vârstnici și infirmi, sinuciderea pentru adolescenți, refuzul de a avea copii, întreruperea sarcinii și respingerea alimentelor proteice tradiționale”.

Manualul pune în contrast astfel de ideologii cu „valorile tradiționale”: credința (spiritualitate), statul, demnitatea, istoria comună, cunoașterea, cultura, personalitatea, pacea, democrația, tradițiile naționale, dreptatea.

Tezele manualului despre politică și istorie se bazează pe un contrast cu Occidentul. De exemplu, autorii îl critică pe Petru cel Mare pentru „admirația sa nestăvilită pentru tot ce este occidental și non-rusesc”. Vladimir Putin este comparat cu Stalin, ambii fiind descriși ca politicieni „sub care țara a fost puternică și respectată pe scena internațională”.

Manualul susține că tinerii ruși sunt îndoctrinați cu o „ideologie a consumului nestăvilit”, valori hedoniste și sloganul „profită la maximum de viață”. „Vedetele din lumea spectacolului devin icoane culturale, iar viața lor un model comportamental pe care oamenii încearcă să-l imite”, citează manualul Verstka.

Publicația a menționat că echipa din spatele noului manual este condusă de Serghei Perevezențev. Acesta predă la departamentul de științe politice al Universității de Stat din Moscova și aderă la înțelegerea ortodoxă a istoriei.

Citește sursa

Psihologul Grishina: Pentru a vă încuraja copilul să citească, luați-l în vacanță fără acces la internet.

Dacă un copil amână lectura din lista de lectură atribuită în timpul vacanțelor sau refuză complet să finalizeze sarcina, părinții ar trebui să se implice în studierea programei școlare și apoi să-și implice copilul în această activitate,Gazeta.Ru.

„Invită-ți copilul să citească o carte împreună sau în același timp. În acest fel, puteți discuta împreună despre problemele ridicate de literatură”, a spus Irina Grișina, psiholog la MAXIMUM Education.

Specialistul a recomandat, de asemenea, să i se spună elevului despre practica adăugării sau rescrierii capitolelor dintr-o carte, care poate servi drept motivație suplimentară pentru lectură. Psihologul a remarcat că se poate planifica o producție de teatru pentru familie bazată pe carte sau se poate realiza un film, care poate fi apoi distribuit prietenilor sau postat pe un blog.

Dacă nu există dorința de a citi împreună, expertul a recomandat o altă modalitate de a inspira un copil să citească.

„Du-ți copilul într-un loc fără acces la internet – atunci o carte va fi o modalitate interesantă de a petrece timpul. Deși poate părea radical, cu siguranță va fi eficient”, a subliniat psihologul Grishina.

Citește sursa

Complexul patriotic „AVK Kremlin” a fost instalat într-o școală din apropierea Moscovei pentru a încuraja patriotismul la preșcolari. Dispozitivul, în valoare de 375.000 de ruble, este inspirat de Turnul Spasskaya al Kremlinului și dispune de un ecran tactil care redă imnul național și afișează steagul rusesc.

Un complex interactiv de educație civico-patriotică, „AVK Kremlin”, a fost instalat pentru preșcolari la Școala nr. 10 din Liubertsy, regiunea Moscova. Lidiya Antonova, coordonatoarea regională a proiectului „Școala Nouă” pentru partidul Rusia Unită, a anunțat acest lucru pe pagina sa de VKontakte. Ea spune că complexul cultivă un sentiment de patriotism la copii.

Complexul „AVK Kremlin” este conceput pentru cursuri de educație patriotică pentru copiii de vârstă preșcolară și școlară. Respectă pe deplin cerințele programului educațional actualizat și permite copiilor să dezvolte un sentiment de patriotism și mândrie față de țara noastră într-un mod relaxat!

Designul complexului este destul de patriotic - cadrul are forma Turnului Spasskaya al Kremlinului din Moscova, cu un steag și o stemă incluse ca bonus. Complexul dispune de un computer încorporat și un ecran tactil cu un sistem antivandal pentru activități și exerciții interactive. Potrivit producătorilor, avantajul „AVK Kremlin” este că poate „stimula interesul copiilor pentru a afla despre istoria patriei lor și poate încuraja dezvoltarea patriotismului” într-un mod relaxat. Acest dispozitiv începe de la 375.000 de ruble.

Judecând după fotografii, complexul poate reda imnul rusesc cu subtitrări pentru a fi mai ușor de reținut de către copii.

Complexul este dotat și cu cutii pentru depozitarea materialelor didactice despre educația patriotică. Reprezentanții școlii și ai Rusiei Unite nu au specificat ce lecții și exerciții pot fi desfășurate folosind „AVK Kremlinul”.

Citește sursa

Sarcinile infantile din Rusia se datorează parțial educației sexuale inadecvate din școli, a declarat sexologul Katerina Molniya pentru publicația online Podmoskovie Segodnya. Ea consideră că, până când instituțiile de învățământ nu vor introduce un curs relevant, problema sarcinilor precoce și a infecțiilor cu transmitere sexuală poate fi abordată prin instalarea de automate de vânzare a prezervativelor.

Ea consideră că astfel de aparate ar trebui să prezinte informații colorate și discrete despre sarcinile nedorite și bolile cu transmitere sexuală. Sexologul consideră că aparatele fără agent de vânzări, care i-ar putea jena pe adolescenți, vor atrage atenția și vor ajuta la depășirea timidității, precum și la îmbunătățirea educației sexuale a copiilor.

Expertul a explicat, de asemenea, că, în cazul introducerii cursurilor de educație sexuală în școli, profesorii ar trebui să elaboreze o programă pentru astfel de cursuri în colaborare cu sexologii și psihologii. Discuțiile cu părinții ar fi, de asemenea, utile.

„Acest subiect este adesea tabu în familii în acest moment și este lăsat să se înrăutățească. Fișe informative tipărite pentru adulți ar putea îmbunătăți situația, detaliind cum să comunici cu copiii pe această temă sensibilă, deoarece mulți pur și simplu nu știu cum”, a remarcat Molniya.

Citește sursa

Sugarii sunt mai predispuși să „vorbească” atunci când interacționează cu obiecte artificiale decât cu cele naturale, potrivit cercetătorilor de la Universitatea din Portsmouth. Protofonele, care sunt sunete asemănătoare vorbirii produse de sugari în primele etape ale vieții, sunt cruciale pentru dezvoltarea limbajului.

Cercetătorii au observat copii cu vârste cuprinse între 4 și 18 luni în Zambia și au descoperit că aceștia au produs semnificativ mai multe protofone atunci când au interacționat cu obiecte artificiale, cum ar fi jucării și articole de uz casnic, în comparație cu obiecte naturale, cum ar fi bețe sau pietre.

De asemenea, sugarii au arătat un interes mai mare pentru obiectele din uz casnic atunci când li s-a oferit să aleagă între acestea și obiecte naturale.

Studiul sugerează că caracteristicile obiectelor influențează modul în care copiii comunică, obiectele artificiale putând promova dezvoltarea limbajului mai eficient decât cele naturale. Rezultatele susțin ideea că utilizarea instrumentelor în interacțiunea socială ar fi putut juca un rol în apariția limbajului uman.

Citește sursa

Începând cu septembrie 2024, școlile rusești intenționează să introducă o nouă materie, „Bazele Securității și Apărării Patriei”, potrivit Annei Timofeeva, directoare adjunctă a Departamentului de Politică de Stat și Management în Învățământul General din cadrul Ministerului Educației.

„Introducem o nouă materie, «Noțiuni de bază ale securității și apărării patriei». În prezent se formează un grup de lucru pentru a dezvolta noua programă federală. Acesta va include reprezentanți ai Ministerului Apărării și ai Ministerului Situațiilor de Urgență, deoarece înțelegem importanța și complexitatea acestei lucrări. În același timp, vom lucra la un nou manual pentru școlile primare și secundare”, a declarat Timofeeva (citată de RIA Novosti).

Potrivit acesteia, toate aceste activități vor fi desfășurate pe parcursul următorului an școlar, astfel încât copiii să înceapă să studieze conform noii programe școlare începând cu 1 septembrie 2024.

Din septembrie 2022, au fost introduse activitățile „Conversații despre lucruri importante” pentru elevii din clasele 5-11 din școlile rusești, precum și pentru studenții de la facultate. Printre acestea s-au numărat și învățarea despre o operațiune militară specială.

Ministrul rus al Educației, Serghei Kravțov, a anunțat anterior că un curs de instruire militară de bază (BMT) va fi introdus în școli în 2023.

Citește sursa

Factorii importanți care influențează capacitatea de a călători în străinătate, fie pentru rezidență pe termen lung, fie pentru rezidență permanentă, includ cunoașterea unei limbi străine (engleza este suficientă în unele cazuri) și o calificare educațională recunoscută în țara de destinație. Desigur, Rusia are numeroase școli de limbi străine și oportunități de a obține diplome și certificate străine de la distanță. Cu toate acestea, este în general acceptat faptul că învățarea unei limbi și primirea unei educații în străinătate sunt preferabile. Cea mai importantă întrebare, însă, este cum să alegi cursul de limbă și instituția de învățământ potrivite în străinătate.

Alegerea unui curs de limbă

Astăzi, este posibil să înveți o limbă străină, de la orice nivel până la orice nivel final, atât în ​​Rusia, cât și în străinătate. Cei care doresc să o stăpânească în alte țări ar trebui să aleagă cursurile de limbi străine pe baza mai multor criterii.

Țara de studiu

Se crede că învățarea unei limbi este cea mai eficientă atunci când se face printre vorbitori nativi. Aceasta înseamnă că limba ar trebui vorbită nu doar de profesorii și studenții din grup, ci și de toți cei pe care studentul îi întâlnește în viața de zi cu zi. Prin urmare, cea mai bună opțiune este să urmezi un curs de limbă într-o țară în care se vorbește limba respectivă.

Alegerea între mai multe țări poate fi o provocare. De exemplu, pentru a studia limba engleză, poți alege între Regatul Unit, SUA, Canada, Australia, Irlanda sau Malta. Ce țară ar trebui să alegi în acest caz? Și aici trebuie luați în considerare mai mulți factori:

• În ce țară intenționezi să folosești limba mai târziu, de exemplu, după mutare? Desigur, cel mai bine este să studiezi o limbă în țara în care intenționezi să locuiești sau să lucrezi. Întrucât fiecare țară are propriile caracteristici locale, această alegere va simplifica și va accelera adaptarea după mutare.
• Scopul învățării limbilor străine. De exemplu, pentru a îmbunătăți limba engleză vorbită, aproape orice țară este potrivită; pentru studierea literaturii și culturii engleze clasice, este mai bine să alegeți cursuri în Marea Britanie, în timp ce specialiștii tehnici ar trebui să meargă în SUA pentru a-și îmbunătăți limba engleză.
• Obiective și interese conexe. De exemplu, cursurile de limbi străine în Marea Britanie pot fi combinate cu excursii interesante la situri istorice. În timp ce vă aflați în Canada, faceți câteva excursii fascinante la rezervații naturale. Studiile la cursuri în Malta pot fi perfect combinate cu o vacanță minunată la plajă.
• Procesarea vizelor este simplă și rapidă. De exemplu, o viză irlandeză poate fi obținută fără probleme la misiunile diplomatice din Rusia. Pentru a obține o viză pentru SUA, va trebui să călătoriți într-una dintre țările vecine (funcțiile principale au fost transferate către misiunile din Polonia), iar obținerea unei vize turistice Schengen pentru Malta este în prezent dificilă.

Specificații ale cursului

Dacă scopul instruirii este îmbunătățirea abilităților de vorbire, extinderea vocabularului și îmbunătățirea înțelegerii orale a unei limbi străine, este suficient să se aleagă cursuri generale.

Totuși, mulți oameni au și alte obiective care sunt mai potrivite pentru cursuri specializate, cum ar fi:

• discurs de afaceri;
• pregătirea pentru examene;
• pentru specialiști din diverse industrii.

Unele dintre aceste cursuri sunt combinate cu cursuri în domeniul relevant, cum ar fi antrenamentul sportiv sau recalificarea profesională la întreprinderi.

Intensitatea programului

Cursurile generale de limbi străine constau de obicei în 20-30 de ore de instruire pe săptămână. Acest lucru permite studenților să atingă nivelul țintă de limbă într-un anumit interval de timp. Cu toate acestea, sunt disponibile și programe mai intensive.

De exemplu, 20 de ore de instruire permit nu doar studiul, ci și odihna corespunzătoare, vizitarea obiectivelor turistice și excursii în țară. Un curs de 40 de ore este de obicei maximul pentru un curs de grup, care include patru ore zilnic, cu două zile libere.

Intensitatea programelor dumneavoastră poate fi sporită și mai mult prin alegerea unor programe combinate, care includ atât instruire în grup, cât și individuală cu un profesor. Unele dintre acestea, cunoscute sub numele de „Imersiune completă”, includ până la 60 de ore de instruire săptămânală.

Acest lucru permite durate de instruire mai scurte în comparație cu cursurile standard. În timp ce 20-30 de ore sunt mai potrivite pentru tineri sau pentru cei cu timp nelimitat, cursurile intensive sunt adesea alese de oamenii de afaceri pentru care timpul este de cea mai mare importanță.

Durata cursurilor

Durata minimă a cursurilor de limbi străine este de o săptămână. Cu toate acestea, este dificil să obții progrese reale în acest timp (cinci zile de curs, dintre care una este dedicată testării și formării grupurilor). Prin urmare, pentru a-ți îmbunătăți cu adevărat competența lingvistică, cel mai bine este să alegi programe cu o durată de 4-8 săptămâni.

În plus, durata ar trebui luată în considerare împreună cu intensitatea programului. De exemplu, un program de două săptămâni cu 60 de ore de instruire pe săptămână produce de obicei un progres mai mare decât un program de patru săptămâni cu 30 sau chiar 40 de ore de instruire.

Costul cursurilor

Prețul pe care trebuie să îl plătești pentru instruire depinde de o serie de factori:

• durată;
• intensitatea antrenamentului;
• disponibilitatea lecțiilor individuale;
• specializări ale cursurilor;
• servicii suplimentare, cum ar fi excursii cu un grup și un profesor;
• calificările profesorilor;
• reputația școlii;
• asigurarea locuinței pe durata studiilor etc.

Bineînțeles, alegerea ta ar trebui să se bazeze pe posibilitățile tale financiare. Totuși, merită să reții minte că cursurile de mare intensitate sunt adesea semnificativ mai rentabile decât cele standard. Deși sunt ceva mai scumpe, costul pe oră este puțin mai mic, iar rezultatele sunt semnificativ mai bune.

Important! Atunci când alegeți un curs în funcție de cost, ar trebui să luați în considerare și cazarea și cheltuielile zilnice în țara și orașul în care va avea loc instruirea.

Alegerea unei universități străine

O diplomă de la o universitate străină este un atu valoros pentru cei care intenționează să locuiască și să lucreze în străinătate. Unii cred că orice diplomă de la o universitate străină este suficientă pentru angajare, în timp ce alții sunt convinși că ar trebui urmate doar cele mai prestigioase instituții. Niciuna dintre abordări nu este justificată. Atunci când se alege o universitate, trebuie luați în considerare mai mulți factori.

Selectați țara

Înainte de a căuta o universitate la care să studiezi, este important să te decizi asupra unei țări. De asemenea, se folosesc mai multe criterii la alegere:

• Planuri de carieră. Firește, cea mai bună alegere ar fi să studiezi în țara în care intenționezi să lucrezi după absolvire. Bineînțeles, unul dintre principalele criterii pentru alegerea unei țări îl reprezintă beneficiile disponibile absolvenților. De exemplu, în Germania, absolvenții din afara UE pot rămâne în țară pentru a căuta un loc de muncă timp de 1,5 ani după obținerea diplomei, în timp ce în Regatul Unit această perioadă este limitată la șase luni.
• Limba. Studiile la o universitate străină necesită un anumit nivel de competență lingvistică, confirmat prin rezultate la teste recunoscute la nivel internațional. Deși este întotdeauna posibil să urmezi cursuri de limbi străine în țara aleasă, testele trebuie promovate înainte de intrarea la universitate. Prin urmare, astfel de cursuri ar trebui incluse în perioada ta pregătitoare.
• Taxa de școlarizare și durata. Taxa de școlarizare anuală și durata acesteia determină cheltuielile generale de educație ale unui student. Costul total ar trebui să includă cheltuielile de trai și cheltuielile de trai în țară. Prin urmare, studiul la universitățile cehe, de exemplu, este cu 30-40% mai ieftin decât la universitățile germane, oferind în același timp o calitate comparabilă a educației. Atunci când studiezi în Marea Britanie, poți economisi bani urmând mai mult timp - la universitățile britanice, intensitatea programului permite finalizarea învățământului superior în trei ani, în timp ce în alte țări europene durează patru. În plus, ia în considerare posibilitatea unui loc de muncă cu jumătate de normă (în unele țări, studenților li se permite angajarea oficială cu program limitat de lucru), burse sau granturi.
• Cultură, climă și alte condiții de viață. Atunci când călătoresc într-o altă țară pentru a studia, studenții vor întâlni mentalitatea și cultura locală, stilul de viață, tradițiile, bucătăria și codurile vestimentare. Ceea ce pare exotic într-o călătorie turistică se poate dovedi complet inacceptabil în viața de zi cu zi. Acești factori sunt esențiali de luat în considerare atunci când alegeți o destinație de studiu. Clima joacă, de asemenea, un rol semnificativ. De exemplu, pentru locuitorii regiunilor subtropicale calde, clima scandinavă aspră poate reprezenta provocări serioase.
• Opțiune de admitere directă. Atunci când alegeți o țară pentru învățământul superior, luați în considerare dacă universitățile locale acceptă absolvenți ai școlilor rusești imediat după finalizarea studiilor. De exemplu, în Marea Britanie și Austria, absolvenții din multe țări urmează cursuri pregătitoare de un an pentru a-și îmbunătăți abilitățile lingvistice și, dacă este necesar, pentru a compensa diferențele dintre programele de studiu.

Selectarea unei anumite instituții de învățământ

După ce te-ai hotărât asupra țării tale de studiu, trebuie să alegi o anumită universitate. Și aici trebuie analizați mai mulți factori:

• Reputația și clasamentul unei instituții de învățământ. În general, se crede că clasamentul unei universități nu joacă niciun rol în angajare dacă studenții finalizează aceleași cursuri. În realitate, acest lucru nu este adevărat - absolvenții universităților prestigioase își găsesc mai ușor un loc de muncă, chiar dacă cunoștințele lor sunt inferioare celor ale, să zicem, unei instituții de rangul doi. Acest lucru se datorează faptului că conceptul aparent efemer de „prestigiu” se bazează pe fapte foarte specifice. Majoritatea clasamentelor reputate nu sunt întocmite de persoane din afară, ci de experți reali care înțeleg și aplică metode de evaluare a calității educației, ținând cont de predare, realizările absolvenților, statisticile lor de muncă și cercetarea universității.
• Conținutul cursului. Universitățile care formează specialiști în aceeași specialitate pot oferi programe și conținuturi diferite ale cursurilor: discipline, număr de ore, raportul dintre orele teoretice și cele practice etc. Desigur, este dificil pentru un absolvent să determine care opțiune este cea mai bună. Aici, se poate baza pe opiniile experților, care se găsesc cu ușurință online, precum și pe clasamentele universitare publicate periodic pentru diverse specialități.
• Fiecare universitate străină are propriile cerințe de admitere pentru candidați. Acestea ar trebui analizate cu atenție pentru a determina cerințele, modul în care se stabilește scorul de promovabilitate și care este acesta. Acest lucru va ajuta la stabilirea dacă absolventul este pregătit pentru admiterea la o anumită universitate, dacă ar trebui să urmeze cursuri suplimentare sau dacă ar trebui să aleagă o altă instituție.
• Cazare, taxe de școlarizare, burse și granturi. Alegerea unei țări pe baza costurilor de școlarizare a fost deja discutată mai sus. Acest lucru este valabil și pentru alegerea unei anumite universități. De exemplu, diferența de cost pe semestru sau an universitar la o universitate din top 10 sau top 200 poate fi de până la 50%. De asemenea, importante sunt costul cazării, dacă este necesar să se plătească, dacă universitatea oferă burse sau granturi pentru studenți și alte considerații financiare.
• Printre factorii foarte importanți se numără personalul didactic, oportunitatea de a efectua cercetări în timpul studiilor, șansele absolvenților de a găsi un loc de muncă, statisticile privind ocuparea forței de muncă etc. Toate acestea pot fi solicitate de la o anumită universitate, iar apoi se poate realiza o analiză comparativă.

Important! Este important să alegeți o universitate din timp. Procesul de aplicare la universitățile străine poate dura adesea până la un an. Acest timp este petrecut cu pregătirea documentelor, promovarea testelor, atingerea competenței lingvistice necesare etc.

Rușii care doresc să urmeze cursuri de limbi străine sau studii superioare în străinătate nu au practic nicio problemă în alegerea instituțiilor și programelor de învățământ. Trebuie doar să aibă o înțelegere clară a nevoilor și abilităților lor, apoi să analizeze toți factorii pentru a determina cursurile sau universitatea specifice, iar alegerea celei mai bune opțiuni va fi ușoară.

Citește sursa