Președintele Dumei de Stat, Viaceslav Volodin, a propus pregătirea băieților încă de la școală pentru viața de familie și rolul de tată.
El a declarat acest lucru în cadrul unui raport la o sesiune plenară susținut de viceprim-ministrul rus Tatiana Golikova, care a vorbit despre situația familiilor cu copii.
„Școlile trebuie să se gândească la educarea băieților, astfel încât să fie pregătiți să devină tați, pentru relații, inclusiv pentru familie și relații cu femeile”, a remarcat vorbitorul. „Uite, în zilele noastre, oamenii nu vor să-și întemeieze o familie; își iau pisici și trăiesc.”.
Conform evaluării sale, bărbații fără familie și copii la 40 de ani sunt puțin probabil să își asume astfel de obligații din cauza fricii de responsabilitățile vieții de familie.
Președintele Dumei de Stat a propus ca Comitetul Dumei pentru Familie, Femei și Copii să înceapă să elaboreze măsuri.
Rosobrnadzor va colecta informații despre înregistrarea militară a studenților și le va transfera către sursa informațională de stat relevantă. Acest lucru este stipulat într-un decret guvernamental publicat pe portalul actelor juridice de reglementare.
Agenția va colecta date despre elevi, studenți, studenți de licență și masterat. Documentul precizează că aceste informații sunt necesare pentru actualizarea documentelor de înregistrare militară.
Pe 1 octombrie a început recrutarea de toamnă în Rusia, cu planuri de a chema 130.000 de oameni pentru serviciul militar. Andrei Kartapolov, șeful Comitetului de Apărare al Dumei de Stat, a declarat că, deocamdată, recruții vor continua să primească citații pe hârtie (nu vor exista citații electronice). În plus, amenda pentru neprezentarea la citație a crescut de la 3.000 de ruble la 30.000.
În aprilie 2023, Duma de Stat a adoptat o lege care permite birourilor de recrutare militară să trimită citații electronic prin intermediul site-ului Gosuslugi, care vor fi considerate primite indiferent dacă destinatarul le-a văzut sau nu. Cei care nu se prezintă la biroul de recrutare militară ca răspuns la citație vor fi supuși unor restricții: li se va interzice să părăsească țara, să înstrăineze bunuri imobiliare și vehicule, să se înregistreze ca antreprenori individuali sau lucrători independenți și să contracteze împrumuturi.
Aceste amendamente prevăd crearea unui registru unic al recruților. Conform proiectului de rezoluție din luna mai a Ministerului Dezvoltării Digitale, un astfel de registru ar putea fi creat până la sfârșitul anului 2023, dar nu va fi pe deplin operațional decât în 2025.
În orașul Kumamoto din sud-vestul Japoniei, roboții vor participa la cursuri în locul elevilor, relatează ziarul Mainichi Shimbun. Aceasta este o încercare a consiliului local de învățământ de a combate absenteismul.
În esență, androizii vor acționa ca avatare ale elevilor, permițându-le să participe la cursuri de la distanță. Roboții sunt echipați cu microfoane, difuzoare și camere pentru feedback. Au aproximativ un metru înălțime. Tabletele montate pe pieptul roboților pot fi controlate de acasă. Copiii vor putea participa la discuții cu colegii și profesorii lor.
Potrivit publicației The Guardian, roboții se vor deplasa și prin școală și vor „participa” la diverse activități.
Proiectul este programat să fie lansat în noiembrie, rezultatele urmând să fie evaluate în martie. Scopul este de a reduce anxietatea elevilor care intenționează să se întoarcă la cursuri. Bugetul suplimentar pentru anul fiscal 2023 a inclus deja aproximativ 10.550 de dolari (aproximativ 1 milion de ruble) pentru proiect. Proiectul prevede crearea a doi roboți.
Măsurile au fost luate din cauza unei creșteri a absenteismului. Acestea sunt probabil legate de pandemia de coronavirus, potrivit The Guardian. În anul școlar 2018, au fost 1.283 de absențe, în timp ce în anul școlar 2022, 2.760 de elevi au absentat.
Consilierul prezidențial rus, Andrei Fursenko, a declarat că limba chineză va fi inclusă treptat în programa de învățământ a universităților ruse care formează cercetători, însă limba rusă ar trebui să rămână una dintre principalele limbi de comunicare între oamenii de știință, a relatat RIA Novosti.
Potrivit acestuia, Institutul de Fizică și Tehnologie din Moscova (MIPT) a introdus deja limba chineză ca a doua limbă străină obligatorie. Fursenko a remarcat că această decizie s-a lovit de o „rezistență puternică”, dar a adăugat că aproximativ 30% din literatura științifică este deja publicată în limba chineză.
„Problema este că, desigur, trebuie să ne asigurăm că limba rusă rămâne printre numeroasele limbi ale științei”, a spus Fursenko.
Anterior, Ministerul Educației din Arabia Saudită a instruit toate școlile private și publice să introducă o programă de învățământ în limba chineză. Publicația precizează că decizia a fost luată în timpul vizitei prințului moștenitor și prim-ministrului Mohammed bin Salman Al Saud în China.
Conform directivei Ministerului Educației, a patra oră a fiecărei duminici și luni este rezervată lecțiilor de limba chineză în școli. Ziarul notează că departamentele de educație din întreg regatul se pregătesc să implementeze un program de limba chineză pentru elevii de clasa a doua de liceu, ca parte a cursurilor lor specializate.
Manualul „Fundamentele statalității ruse”, elaborat de Academia Prezidențială Rusă de Economie Națională și Administrație Publică (RANEPA) pentru universitățile umaniste, a etichetat vegetarianismul, eutanasia și avortul drept „culte ale morții”. a analizat Verstka
Se afirmă că Occidentul promovează noi valori pentru a realiza „nemurirea fizică a oamenilor prin transformarea treptată a ființei umane naturale într-un bio-obiect lipsit de caracteristici fizice și sexuale individuale, de calități spirituale și morale”.
Conform autorilor manualului, „ideologiile ultraliberale” urmăresc reducerea populației planetei și, în acest scop, impun „un cult al morții - eutanasia pentru bolnavi, vârstnici și infirmi, sinuciderea pentru adolescenți, refuzul de a avea copii, întreruperea sarcinii și respingerea alimentelor proteice tradiționale”.
Manualul pune în contrast astfel de ideologii cu „valorile tradiționale”: credința (spiritualitate), statul, demnitatea, istoria comună, cunoașterea, cultura, personalitatea, pacea, democrația, tradițiile naționale, dreptatea.
Tezele manualului despre politică și istorie se bazează pe un contrast cu Occidentul. De exemplu, autorii îl critică pe Petru cel Mare pentru „admirația sa nestăvilită pentru tot ce este occidental și non-rusesc”. Vladimir Putin este comparat cu Stalin, ambii fiind descriși ca politicieni „sub care țara a fost puternică și respectată pe scena internațională”.
Cei mai înfricoșători oameni sunt, fără îndoială, vegetarienii
Manualul susține că tinerii ruși sunt îndoctrinați cu o „ideologie a consumului nestăvilit”, valori hedoniste și sloganul „profită la maximum de viață”. „Vedetele din lumea spectacolului devin icoane culturale, iar viața lor un model comportamental pe care oamenii încearcă să-l imite”, citează manualul Verstka.
Publicația a menționat că echipa din spatele noului manual este condusă de Serghei Perevezențev. Acesta predă la departamentul de științe politice al Universității de Stat din Moscova și aderă la înțelegerea ortodoxă a istoriei.
Psihologul Grishina: Pentru a vă încuraja copilul să citească, luați-l în vacanță fără acces la internet.
Dacă un copil amână lectura din lista de lectură atribuită în timpul vacanțelor sau refuză complet să finalizeze sarcina, părinții ar trebui să se implice în studierea programei școlare și apoi să-și implice copilul în această activitate,Gazeta.Ru.
„Invită-ți copilul să citească o carte împreună sau în același timp. În acest fel, puteți discuta împreună despre problemele ridicate de literatură”, a spus Irina Grișina, psiholog la MAXIMUM Education.
Specialistul a recomandat, de asemenea, să i se spună elevului despre practica adăugării sau rescrierii capitolelor dintr-o carte, care poate servi drept motivație suplimentară pentru lectură. Psihologul a remarcat că se poate planifica o producție de teatru pentru familie bazată pe carte sau se poate realiza un film, care poate fi apoi distribuit prietenilor sau postat pe un blog.
Dacă nu există dorința de a citi împreună, expertul a recomandat o altă modalitate de a inspira un copil să citească.
„Du-ți copilul într-un loc fără acces la internet – atunci o carte va fi o modalitate interesantă de a petrece timpul. Deși poate părea radical, cu siguranță va fi eficient”, a subliniat psihologul Grishina.
Complexul patriotic „AVK Kremlin” a fost instalat într-o școală din apropierea Moscovei pentru a încuraja patriotismul la preșcolari. Dispozitivul, în valoare de 375.000 de ruble, este inspirat de Turnul Spasskaya al Kremlinului și dispune de un ecran tactil care redă imnul național și afișează steagul rusesc.
Un complex interactiv de educație civico-patriotică, „AVK Kremlin”, a fost instalat pentru preșcolari la Școala nr. 10 din Liubertsy, regiunea Moscova. Lidiya Antonova, coordonatoarea regională a proiectului „Școala Nouă” pentru partidul Rusia Unită, a anunțat acest lucru pe pagina sa de VKontakte. Ea spune că complexul cultivă un sentiment de patriotism la copii.
Complexul „AVK Kremlin” este conceput pentru cursuri de educație patriotică pentru copiii de vârstă preșcolară și școlară. Respectă pe deplin cerințele programului educațional actualizat și permite copiilor să dezvolte un sentiment de patriotism și mândrie față de țara noastră într-un mod relaxat!
Designul complexului este destul de patriotic - cadrul are forma Turnului Spasskaya al Kremlinului din Moscova, cu un steag și o stemă incluse ca bonus. Complexul dispune de un computer încorporat și un ecran tactil cu un sistem antivandal pentru activități și exerciții interactive. Potrivit producătorilor, avantajul „AVK Kremlin” este că poate „stimula interesul copiilor pentru a afla despre istoria patriei lor și poate încuraja dezvoltarea patriotismului” într-un mod relaxat. Acest dispozitiv începe de la 375.000 de ruble.
Judecând după fotografii, complexul poate reda imnul rusesc cu subtitrări pentru a fi mai ușor de reținut de către copii.
Complexul este dotat și cu cutii pentru depozitarea materialelor didactice despre educația patriotică. Reprezentanții școlii și ai Rusiei Unite nu au specificat ce lecții și exerciții pot fi desfășurate folosind „AVK Kremlinul”.
Sarcinile infantile din Rusia se datorează parțial educației sexuale inadecvate din școli, a declarat sexologul Katerina Molniya pentru publicația online Podmoskovie Segodnya. Ea consideră că, până când instituțiile de învățământ nu vor introduce un curs relevant, problema sarcinilor precoce și a infecțiilor cu transmitere sexuală poate fi abordată prin instalarea de automate de vânzare a prezervativelor.
Ea consideră că astfel de aparate ar trebui să prezinte informații colorate și discrete despre sarcinile nedorite și bolile cu transmitere sexuală. Sexologul consideră că aparatele fără agent de vânzări, care i-ar putea jena pe adolescenți, vor atrage atenția și vor ajuta la depășirea timidității, precum și la îmbunătățirea educației sexuale a copiilor.
Expertul a explicat, de asemenea, că, în cazul introducerii cursurilor de educație sexuală în școli, profesorii ar trebui să elaboreze o programă pentru astfel de cursuri în colaborare cu sexologii și psihologii. Discuțiile cu părinții ar fi, de asemenea, utile.
„Acest subiect este adesea tabu în familii în acest moment și este lăsat să se înrăutățească. Fișe informative tipărite pentru adulți ar putea îmbunătăți situația, detaliind cum să comunici cu copiii pe această temă sensibilă, deoarece mulți pur și simplu nu știu cum”, a remarcat Molniya.
Sugarii sunt mai predispuși să „vorbească” atunci când interacționează cu obiecte artificiale decât cu cele naturale, potrivit cercetătorilor de la Universitatea din Portsmouth. Protofonele, care sunt sunete asemănătoare vorbirii produse de sugari în primele etape ale vieții, sunt cruciale pentru dezvoltarea limbajului.
Cercetătorii au observat copii cu vârste cuprinse între 4 și 18 luni în Zambia și au descoperit că aceștia au produs semnificativ mai multe protofone atunci când au interacționat cu obiecte artificiale, cum ar fi jucării și articole de uz casnic, în comparație cu obiecte naturale, cum ar fi bețe sau pietre.
De asemenea, sugarii au arătat un interes mai mare pentru obiectele din uz casnic atunci când li s-a oferit să aleagă între acestea și obiecte naturale.
Studiul sugerează că caracteristicile obiectelor influențează modul în care copiii comunică, obiectele artificiale putând promova dezvoltarea limbajului mai eficient decât cele naturale. Rezultatele susțin ideea că utilizarea instrumentelor în interacțiunea socială ar fi putut juca un rol în apariția limbajului uman.
Începând cu septembrie 2024, școlile rusești intenționează să introducă o nouă materie, „Bazele Securității și Apărării Patriei”, potrivit Annei Timofeeva, directoare adjunctă a Departamentului de Politică de Stat și Management în Învățământul General din cadrul Ministerului Educației.
„Introducem o nouă materie, «Noțiuni de bază ale securității și apărării patriei». În prezent se formează un grup de lucru pentru a dezvolta noua programă federală. Acesta va include reprezentanți ai Ministerului Apărării și ai Ministerului Situațiilor de Urgență, deoarece înțelegem importanța și complexitatea acestei lucrări. În același timp, vom lucra la un nou manual pentru școlile primare și secundare”, a declarat Timofeeva (citată de RIA Novosti).
Potrivit acesteia, toate aceste activități vor fi desfășurate pe parcursul următorului an școlar, astfel încât copiii să înceapă să studieze conform noii programe școlare începând cu 1 septembrie 2024.
Din septembrie 2022, au fost introduse activitățile „Conversații despre lucruri importante” pentru elevii din clasele 5-11 din școlile rusești, precum și pentru studenții de la facultate. Printre acestea s-au numărat și învățarea despre o operațiune militară specială.
Ministrul rus al Educației, Serghei Kravțov, a anunțat anterior că un curs de instruire militară de bază (BMT) va fi introdus în școli în 2023.
