educaţie

Școala Superioară de Economie a Universității Naționale de Cercetare a câștigat o licitație pentru dezvoltarea unei metodologii de evaluare a atitudinilor studenților față de valorile tradiționale, a relatat Vedomosti

Clientul a fost Universitatea de Sport din Rusia „GTsOLIFK”, o filială a Ministerului Sportului. Contractul s-a ridicat la 10 milioane de ruble.

Testarea valorilor în universități

Conform specificațiilor tehnice, statul nu dispune în prezent de un instrument sistematic pentru măsurarea măsurii în care tinerii adoptă valorile tradiționale și a modului în care acest lucru se leagă de riscurile comportamentului distructiv. HSE va dezvolta o metodologie și un produs software care vor fi testate mai întâi la universitățile sportive și apoi în întregul sistem de învățământ superior.

Cercetătorii trebuie să clarifice definiția valorilor spirituale și morale tradiționale și să evalueze eficacitatea eforturilor universităților de a le implementa. Prima etapă va fi finalizată până pe 22 septembrie, a doua până pe 22 noiembrie. Începând cu 2026, Rusia intenționează să efectueze o monitorizare anuală a educației spirituale și morale a tinerilor.

„Conversații despre lucruri importante” pentru copii

În același timp, Ministerul Educației lansează un program pilot numit „Conversații despre lucruri importante” în grădinițele din 22 de regiuni, inclusiv Moscova, relatează . Experimentul începe pe 1 septembrie și va continua până la sfârșitul anului. Cursurile vor fi destinate copiilor cu vârste cuprinse între 3 și 7 ani și vor acoperi subiecte precum familia, prietenia, valorile morale și istoria și cultura rusă.

Potrivit ministrului Serghei Kravtsov, orientările valorice se formează în perioada preșcolară. Cu toate acestea, cercetătoarea HSE, Maria Novikova, consideră că va fi dificil să se evalueze obiectiv impactul unor astfel de activități: cele mai bune rezultate se obțin prin intermediul unor modele pozitive de urmat de adulți.

Discuții despre concepte

Politologul Alexander Nemtsev a subliniat că tinerii au o înțelegere slabă a valorilor tradiționale: „Dacă îi întrebați pe elevi ce valori tradiționale rusești cunosc, nu toți vor putea numi mai mult de cinci.” Potrivit Fundației Opiniei Publice (FOM), 85% dintre ruși se consideră susținători ai acestor valori, cel mai adesea asociindu-le cu familia, copiii, moștenirea culturală și patriotismul.

Așa se formează un fel de „barometru valoric”, pe care statul intenționează să-l consolideze atât în ​​universități, cât și în grădinițe.

Inițiativa controversată a fost anunțată de Iaroslav Nilov, șeful Comitetului pentru Muncă și Politică Socială al Dumei de Stat.

După cum a declarat într -un interviu acordat RTVI, se pregătește un proiect de lege pentru Duma de Stat care interzice copiilor migranți să primească educație gratuită în școlile rusești, de la clasele 1 la 11. Legea este susținută de mai multe facțiuni parlamentare.

Potrivit lui Nilov, părinții străini ar trebui să plătească pentru educația copiilor lor, astfel încât „atitudinea față de proces să fie diferită”. Deputatul a numit Rusia „o țară prea bună” și i-a acuzat pe migranți că interferează cu capacitatea copiilor ruși de a susține Examenul de Stat Unificat (USE) și Examenul de Stat de Bază (BSE): „Există un număr foarte mare de copii străini în școli care nu vorbesc corect limba rusă”.

Dar asta nu e tot. Proiectul de lege propune și limitarea numărului de ocazii în care copiii străini pot susține testul de limba rusă. În prezent, aceștia îl pot susține pe termen nelimitat, dar Nilov propune o limită mai strictă: maximum trei. „După aceea, copilul trebuie să se întoarcă în țara sa natală”, a spus deputatul.

Potrivit Ministerului Educației și Științei, până la o treime dintre străini pică examenul la prima încercare, iar până la jumătate pică la încercările ulterioare. Acest lucru, potrivit autorilor inițiativei, justifică aceste măsuri radicale.

Între timp, pe 1 august, deputații LDPR, conduși de Leonid Slutsky, au introdus un proiect de lege care restricționează educația gratuită pentru copiii străini din clasele a X-a și a XI-a. Educația gratuită va fi o excepție, posibilă doar prin acorduri internaționale.

Nilov consideră că fondurile colectate de la părinți vor fi folosite pentru bonusuri pentru profesori și pentru dezvoltarea infrastructurii școlare. Cei care nu reușesc să depășească bariera lingvistică vor fi, practic, excluși din sistemul de învățământ.

Potrivit Kommersant , universitățile de medicină de top din Rusia au crescut drastic taxele de școlarizare la programele cheie - Medicină Generală, Pediatrie, Stomatologie și Farmacie. Prețurile au crescut cu zeci de procente, în ciuda unei crize severe de personal din sectorul sănătății.

De exemplu, la Universitatea Sechenov, un curs de stomatologie costă acum aproape 6 milioane de ruble, față de 4,8 milioane în anul precedent. Prețul pentru Pediatrie a crescut de la 3,9 la 5,3 milioane, iar la Universitatea Pirogov, un curs de un an de Medicină Generală costă acum 800.000 de ruble în loc de 600.000. Situația este similară la facultățile de medicină din Ekaterinburg, Sankt Petersburg și alte orașe. În unele cazuri, creșterea a fost de până la 35%.

Universitățile atribuie creșterea prețurilor necesității de a finanța „instruirea practică”, creșterea tarifelor la utilități și salariile cadrelor didactice. Universitatea Pirogov a subliniat că aceasta este o „investiție strategică” în calitatea medicinei, necesară pentru menținerea unor standarde înalte.

Pe fondul acestei modernizări educaționale, realitatea din domeniul sănătății pare descurajantă. Potrivit ministrului Sănătății, Mihail Murașko, țara are o lipsă de 23.200 de medici și 63.600 de asistente medicale. În zonele rurale, deficitul ajunge la jumătate din forța de muncă, iar spitalele raionale au nevoie urgentă de 75.000 de specialiști.

Ministrul adjunct al Muncii, Andrei Pudov, a estimat deficitul până în 2030 la aproape o jumătate de milion de persoane. Între timp, piramida vârstelor din industrie se schimbă alarmant: 43% dintre lucrătorii din domeniul medical au peste 50 de ani. Medicul rus are o vârstă medie de 44,5 ani, suferă de epuizare profesională și de o sarcină de muncă dublă.

Astfel, țara se confruntă simultan cu două tendințe evidente: o lipsă de medici și o creștere bruscă a costurilor educației medicale. Și în timp ce solicitanții numără zerourile de pe listele de prețuri, pacienții numără zilele până la programarea la medicul lor local.

Potrivit Ministerului de Interne al Regatului Unit, între martie 2024 și martie 2025, rușii au primit doar 1.275 de vize de studiu - cu 20% mai puține decât anul trecut și cea mai mică cifră din ultimii 15 ani.

Sursa subliniază că scăderea accentuată a numărului de studenți din Rusia se datorează consecințelor războiului din Ucraina și înăspririi politicilor de vize.

Experți britanici reputați notează că, deși nu există o interdicție oficială pentru studenții ruși, un „climat de ostilitate” și „frica de oligarhi” au făcut ca această călătorie să fie nedorită. Profesorul Paul Nightingale a declarat că universitățile „ar trebui neapărat să-i expulzeze pe copiii oligarhilor și pe familiile acestora”. Profesoara asociată de la Oxford, Maia Chankseliani, a subliniat că atmosfera din cadrul societăților studențești îi descurajează pe ruși, chiar și fără o interdicție totală.

Au existat deja apeluri în Parlament pentru a se refuza admiterea studenților din familii rusești de elită, iar activiștii au propus o interdicție completă pentru studenții ruși care studiază acolo. Între timp, sancțiunile și dificultățile tehnice legate de plățile de la băncile rusești complică și mai mult cererile de viză și studiile în Regatul Unit.

Politicile restrictive de imigrare au dus la o creștere a ratelor de refuzare a vizelor de student de la mai puțin de 1% la 10%. Studenții trebuie acum să demonstreze mijloace financiare nu doar pentru studii, ci și pentru cheltuielile de trai; numărul de ani de studiu este limitat la cinci, iar angajarea în afara campusului este interzisă.

În același timp, universitățile britanice au început să reducă cooperarea academică cu universitățile rusești și să dezvolte activ programe de schimb pentru studenții ucraineni. În ultimii doi ani, numărul studenților din Ucraina aproape s-a dublat.

Universitățile rusești au crescut brusc taxele de școlarizare - creșterile la programele populare de la MIPT, MSU și Universitatea de Stat din Sankt Petersburg au ajuns la 60%.

Potrivit Vedomosti , șapte dintre cele zece universități de top ale țării și-au revizuit taxele de școlarizare pentru anul universitar 2025/26, iar creșterea prețurilor a fost semnificativ mai mare decât inflația.

Unde a afectat cel mai tare vuzoflația?

• Institutul de Fizică și Tehnologie din Moscova (MIPT): taxa de școlarizare pentru programul de Matematică Aplicată și Informatică a crescut cu 64%, de la 467.000 la 767.000 de ruble.
• La Universitatea de Stat din Moscova, cursul de „Medicină generală” a crescut cu 40% (până la 734.000 de ruble), iar cel de „Studii orientale” cu 32%.
• La Universitatea de Stat din Sankt Petersburg, educația economică a devenit cu 41% mai scumpă, iar la RANEPA, cu 30%.
• O ușoară creștere (până la 15%) a fost înregistrată la HSE și MGIMO.

Creșterile au afectat și programele tehnice: MSTU, MEPhI și SPbPU au majorat prețurile pentru „informatică” cu o medie de 20-30%. La Universitatea Financiară, taxele pentru „securitatea informațiilor” și „publicitate” au crescut cu 20-30%.

De ce se întâmplă asta?

Rectorii și reprezentanții universităților explică inflația universitară prin mai mulți factori:

• creșterea costurilor de operare (materiale, securitate, utilități);
• indexarea salariilor profesorilor;
• extinderea bazei materiale și invitarea practicienilor.

Rectorul MIPT, Dmitri Livanov, a remarcat că „există puțini studenți care plătesc taxe la universitate și aceștia nu ar trebui să fie mai ieftini decât studenții finanțați de stat”. MEPhI calculează prețurile folosind un model care ia în considerare „totul, de la salarii la infrastructură”. Universitatea financiară citează respectarea inflației (4,5%).

Evaluări în scădere, prețuri în creștere

Pe fondul creșterii prețurilor, recunoașterea internațională a universităților rusești este în scădere. Potrivit Kommersant , Universitatea de Stat din Moscova a ieșit din top 100 în clasamentul QS, coborând pe locul 105. Și alte universități pierd teren. Doar Universitatea de Stat din Moscova rămâne în top 300, în timp ce Universitatea Tehnică de Stat Bauman din Moscova, Universitatea RUDN, Universitatea de Stat din Sankt Petersburg, Universitatea HSE, Universitatea Federală din Kazan și Institutul de Fizică și Tehnologie din Moscova au scăzut și mai mult.

Experți: Acesta este un semnal, dar nu pentru toată lumea

Conform Irinei Abankina (Universitatea HSE), universitățile sunt împărțite în două tabere:

1. Lideri unde prețul este un indicator al calității și o garanție a creșterii carierei;
2. Universitățile cu cost fix sunt supuse costurilor și reglementărilor Ministerului Educației și Științei.

Experții consideră că inflația academică în universități este inevitabilă: finanțarea este în creștere, iar educarea studenților cu taxe de studiu nu ar trebui să fie mai puțin costisitoare decât educarea studenților cu finanțare de stat. Cu toate acestea, un declin al clasamentelor globale pune sub semnul întrebării însăși atractivitatea investițională a unei diplome scumpe.

Aproape tuturor copiilor migranților din Rusia li s-a refuzat admiterea în școli după intrarea în vigoare a noilor reguli.

După cum a declarat președintele Dumei de Stat, Veaceslav Volodin, pe canalul său de Telegram, doar 4% dintre copii au fost acceptați în instituții de învățământ. Aceste informații provin de pe portalul Tsargrad.

Potrivit lui Volodin, din cele 2.868 de cereri depuse pentru testarea obligatorie, doar 498 de persoane - sau 17% - au fost admise la examen până la 22 mai. El consideră că noile măsuri și-au dovedit deja eficacitatea.

Volodin a anunțat, de asemenea, un nou proiect de lege care impune transferul obligatoriu al datelor privind copiii migranți de la instituțiile de învățământ către Ministerul Afacerilor Interne. Acest lucru, a declarat el, va consolida supravegherea șederii cetățenilor străini în țară.

Duma de Stat adoptase anterior o lege care interzicea înscrierea copiilor migranți în școli dacă nu vorbeau limba rusă. Măsura a stârnit dezbateri aprinse în societate și critici din partea activiștilor pentru drepturile omului, dar a fost implementată rapid.

Școala este acum o ușă închisă pentru majoritatea copiilor migranți. Noua politică educațională a Rusiei față de migranți devine din ce în ce mai dură. Cât de departe va merge aceasta rămâne o întrebare fără răspuns.

Potrivit vedomosti.ru , președinta Consiliului Federației, Valentina Matviyenko, a propus reducerea admiterii candidaților din afara orașului la universitățile de top din Moscova, Sankt Petersburg și Kazan. Propunerea a stârnit dezbateri aprinse în comunitatea academică și în rândul experților în ocuparea forței de muncă, deoarece inițiativa își propune să reducă „supunerea specialiștilor” și să eficientizeze procesul educațional.

Matviyenko susține că universitățile din aceste orașe recrutează anual studenți din întreaga țară, ceea ce duce la o ofertă excesivă de locuri cu taxă și la absolvirea unor specialiști în domenii irelevante. Printre propunerile cheie se numără:

• Limitarea admiterii studenților la nevoile reale ale pieței muncii.
• Redirecționarea aplicanților în exces către școlarizarea la domiciliu.
• Reducerea numărului de programe educaționale care nu sunt la cerere în economie.

În declarația sa, ea a subliniat:
„Să ne stabilim obiectivul, în termen de cinci ani... de a reduce numărul de studenți în instituțiile de învățământ superior... de a înscrie doar atâția studenți sunt necesari în specialitățile necesare - și nu mai mulți. Restul pot studia acasă.”
Matviyenko a menționat, de asemenea, că mulți studenți din regiunile care au venit la Moscova nu au reușit să găsească locuri de muncă în domeniile lor, ceea ce face ca povestea lor să fie o „poveste a eșecurilor”. Experta Irina Abankina a adăugat că aproximativ 70% dintre studenții de top (cu scoruri de 80 sau mai mari la Examenul de Stat Unificat) aleg universități din Moscova și Sankt Petersburg datorită perspectivelor lor mai bune de angajare.

Reamintim că, la începutul lunii februarie, Rusia a lansat o reformă a procesului de admitere la universitate, care impune eliminarea programelor educaționale care nu răspund nevoilor economice ale țării. Măsurile cheie includ:

1. Eliminarea recrutării excesive în specialități pentru care nu există cerere.
2. O scădere a nivelului de pregătire a specialiștilor care nu sunt căutați pe piața muncii.
3. Redirecționarea studenților către regiuni cu perspective mai bune de angajare.

Echipa editorială de la EtoNechno a compilat cele mai relevante recomandări din mai multe surse pentru a ajuta părinții expatriați să ia o decizie în cunoștință de cauză cu privire la alegerea unei școli în străinătate.

Calitatea academică, adaptarea culturală și costul financiar sunt factori cheie care influențează alegerea. În acest articol, vom explora diferențele dintre școlile internaționale și cele locale, ce factori trebuie luați în considerare la alegere și ce sfaturi îi vor ajuta pe părinți să aleagă cea mai bună opțiune pentru copilul lor. relatează .

Ce factori sunt importanți atunci când alegeți o școală?

Atunci când alegeți o instituție de învățământ din străinătate, este necesar să luați în considerare:

• Durata șederii în țară. Dacă familia intenționează să locuiască permanent, o școală locală ar putea fi potrivită, dar dacă se mută temporar, o școală internațională este mai potrivită.
• Vârsta copilului. Cu cât copilul este mai mic, cu atât îi este mai ușor să se adapteze la un mediu nou.
• Bariere lingvistice. Copiii învață rapid o limbă nouă, dar primii ani de învățare pot fi dificili.
• Buget. Școlile internaționale sunt mai scumpe decât cele locale, dar oferă adesea diplome recunoscute la nivel internațional.

o listă detaliată de criterii pentru alegerea unei școli secundare în străinătate oferă EduTravel

Cum să alegi școala potrivită?

1. Determinați programa școlară

Părinții trebuie să decidă dacă copilul lor dorește să continue studiile conform curriculumului internațional sau să treacă la sistemul național. Acest lucru este important atunci când își planifică educația viitoare.

2. Luați în considerare dimensiunile claselor

Clasele mici oferă mai multă atenție din partea profesorilor, în timp ce clasele mai mari promovează dezvoltarea abilităților sociale.

3. Evaluați activitățile extracurriculare

Dezvoltarea unui copil se extinde dincolo de sala de clasă. Sportul, muzica și cluburile de teatru pot juca un rol semnificativ în socializarea lor.

4. Verificați infrastructura și personalul didactic

Este important să aflăm cât de bine dotată este școala și ce resurse și specialiști sunt disponibili elevilor.

5. Locația școlii

Locația optimă a unei instituții de învățământ afectează confortul călătoriilor și nivelul de confort pentru familie.

6. Creați un buget

Taxele de școlarizare variază semnificativ în funcție de țară și de școală. Pe lângă taxele de școlarizare de bază, cheltuielile suplimentare pot include mâncarea, transportul și activitățile extracurriculare.

mai multe despre aspectele cheie atunci când alegeți o școală internațională explică TheBoardingSchools

Școli internaționale vs. școli locale: avantaje și dezavantaje

Școlile internaționale sunt potrivite pentru familiile care se mută frecvent și oferă educație de nivel mondial, dar sunt scumpe și nu întotdeauna amplasate convenabil.

Școlile locale permit o integrare mai rapidă în societate și sunt mai ieftine, dar pot crea o barieră lingvistică și pot îngreuna adaptarea unui copil.

Concluzia: Cum să iei cea mai bună decizie?

După selectarea mai multor școli, se recomandă organizarea unor tururi și discuții cu profesorii. Părinții ar trebui să evalueze cât de confortabil se simte copilul lor în noul mediu. Alegerea școlii potrivite va asigura nu numai o educație de înaltă calitate, ci și o dezvoltare personală armonioasă.

Ministrul Științei, Valeri Falkov, a prezentat un nou model de învățământ superior care va înlocui sistemul Bologna.

Conform propunerii, studenții ar urma să studieze timp de patru până la șase ani, primii doi ani cuprinzând un singur „nucleu” de programe educaționale. The Insider relateazăcă tranziția completă a tuturor universităților la noul sistem este așteptată să fie finalizată până în 2027.

Schimbări majore

• Învățământul superior de bază va fi finalizat și va dura în medie cinci ani.
• Programul de masterat va fi păstrat, dar va fi împărțit în patru domenii: management, predare (fără cerințe privind studiile anterioare), cercetare și profesională (cu cerințe de profil).
• Studiile postuniversitare vor fi disponibile nu doar studenților de masterat, ci și absolvenților de nivel de bază de cinci ani.
• „Nucleul programelor educaționale” standardizează primii doi ani de studiu, oferind studenților posibilitatea de a-și schimba specializarea sau chiar universitatea.

Reacții și critici

Elena Lukianova, rectorul Universității Libere, se îndoiește de eficacitatea noului model. Ea observă că sistemului îi lipsește flexibilitatea Procesului Bologna, care permite studenților să aleagă cursuri la diferite universități, și că în Rusia calitatea educației variază foarte mult.

„Va fi ceva între specialitatea sovietică și sistemul Bologna, dar fără avantajele lor cheie”, subliniază Lukianova.

Perioada de tranziție

Unele universități vor putea începe tranziția încă din 2026, lansarea completă a reformei fiind așteptată în septembrie 2027.

În Tatarstan, preșcolarii învață abilități militare în cadrul jocului „Zarnitsa”, un joc patriotic organizat de autoritățile locale și Rusia Unită.

În timpul competiției, copiii au învățat exerciții, aruncarea grenadelor, acordarea primului ajutor și chiar deminarea pe teren, relatează The Moscow Times

Cum merg pregătirile?

Jocuri militar-patriotice de amploare au loc în grădinițele din toată Rusia. La Nijnekamsk, au participat 60 de preșcolari din 10 grădinițe. Tinerii participanți au învățat să mărșăluiască, să arunce grenade, să se târască și să curețe un câmp de mine. Evenimentul s-a încheiat cu o ceremonie de premiere și o bucătărie de campanie.

Organizatorii subliniază că scopul „Zarnița” este de a insufla patriotism și de a modela imaginea copiilor ca viitori apărători ai țării. Cu toate acestea, inițiativa a generat reacții mixte în societate.