Școlarii din Uzbekistan au demonstrat o creștere fără precedent a scorurilor lor la alfabetizarea științifică în cadrul sondajului internațional privind performanțele educaționale PISA 2025, îmbunătățindu-și rezultatul anterior cu 83 de puncte.
După cum notează Gazeta.uz
Descoperiri în științele naturii și materii excluse
În ciclul actual, principalul obiectiv al testării a fost științele naturii. Principalele constatări pentru elevii uzbeci sunt următoarele:
- Scorul mediu a crescut la 438 (în 2022 era de 355 de puncte).
- Proporția școlarilor care nu au atins cunoștințele minime de bază a scăzut de peste două ori – de la 81% la 35%.
- Fetele au finalizat sarcinile cu mai mult succes decât băieții (442 de puncte față de 433).
- Impactul venitului familiei asupra performanței academice în țară este minim (doar 1% față de media OCDE de 12%), indicând acces egal la educație.
În ciuda succesului evident în știință, realizările școlarilor la matematică și lectură nu au fost incluse în raportul internațional final. Organizatorii au explicat această decizie prin identificarea unor „inconsecvențe” statistice care au împiedicat compararea lor cu acuratețe cu datele altor țări.
Evaluarea autorităților și impactul noilor tehnologii
Ministerul de resort atribuie această creștere accentuată a performanței academice reformelor, schimbării abordărilor didactice și formării avansate a cadrelor didactice. Reprezentanții ministerului au declarat: „Rezultatele PISA 2025 sunt unul dintre indicatorii importanți ai reformelor implementate în educație în Uzbekistan”. Cu toate acestea, oficialii au subliniat: „Scopul participării la studii internaționale nu este pur și simplu de a determina locul unei țări în clasamente. Aceasta implică în primul rând o evaluare obiectivă a stării actuale a sistemului educațional, compararea rezultatelor la nivel internațional, identificarea domeniilor de dezvoltare alături de realizări și luarea unor decizii strategice bazate pe dovezi pentru viitor.”.
Studiul PISA a relevat, de asemenea, un nivel ridicat de digitalizare în rândul tinerilor. Aproape jumătate dintre elevi (49%) folosesc chatboți cu inteligență artificială cel puțin o dată pe săptămână pentru a căuta informații și a pregăti schițe. În același timp, cercetătorii au înregistrat un declin general al performanțelor educaționale la nivel global: rezultatele medii globale au fost cele mai scăzute din anul 2000, deși Singapore și provinciile chineze au rămas liderii tradiționali.
Adaugă un comentariu
Trebuie să fii autentificat pentru a posta un comentariu .