дети

НИУ ВШЭ выиграл тендер на создание методики оценки отношения студентов к традиционным ценностям, сообщил «Ведомости».

Заказчиком выступил Российский университет спорта «ГЦОЛИФК», подведомственный Минспорту. Сумма контракта составила 10 млн рублей.

Проверка ценностей в вузах

Согласно техзаданию, у государства пока нет системного инструмента для измерения того, насколько молодежь принимает традиционные ценности и как это связано с рисками деструктивного поведения. ВШЭ предстоит разработать методику и программный продукт, которые сначала опробуют в спортивных вузах, а затем — по всей системе высшего образования.

Исследователи должны уточнить само определение традиционных духовно-нравственных ценностей и оценить эффективность вузовских мероприятий по их внедрению. Первый этап завершится до 22 сентября, второй — до 22 ноября. С 2026 года в России планируется ежегодный мониторинг духовно-нравственного воспитания молодежи.

«Разговоры о важном» для малышей

Параллельно Минпросвещения запускает пилот «Разговоров о важном» в детских садах 22 регионов, включая Москву, пишут «Ведомости». Эксперимент стартует 1 сентября и продлится до конца года. Занятия будут проходить для детей 3–7 лет и охватят темы семьи, дружбы, нравственных качеств, истории и культуры России.

По словам министра Сергея Кравцова, именно в дошкольном возрасте формируются ценностные ориентиры. Однако исследовательница НИУ ВШЭ Мария Новикова считает, что объективно оценить эффект таких занятий будет трудно: лучший результат дают позитивные примеры взрослых.

Дискуссия о понятиях

Политолог Александр Немцев подчеркнул, что молодежь слабо представляет содержание традиционных ценностей: «Если задать вопрос студентам, какие российские традиционные ценности ты знаешь, то не каждый назовет более пяти». По данным ФОМ, 85% россиян считают себя сторонниками этих ориентиров, чаще всего связывая их с семьей, детьми, культурным наследием и патриотизмом.

Так формируется своеобразный «ценностный барометр», который государство намерено закрепить и в вузах, и в детских садах.

Журналистское расследование раскрывает пугающие масштабы милитаризации школьников в современной России.

Под видом «образовательных платформ» и кружков вроде «Берлоги», «Сириуса», «Таланта» и «Архипелага», дети массово вовлекаются в создание боевых дронов и военных технологий. Формально речь идёт о «разумных медведях» и «энергомёде», но по сути — о дронах для войны в Украине, которые школьники сами разрабатывают, тестируют и даже обучают солдат ими управлять.

В системе участвуют десятки тысяч детей: с 13 лет они паяют модули, составляют маршруты, обучаются РЭБ, а с 16 — уже продают разработки военным и подписывают контракты с госкомпаниями. «Нам запрещают говорить, что это нужно на войне», — говорит один из участников, — «но мы всегда придумывали гражданское применение, потому что это же детская программа».

Проекты с «двойным назначением» стали негласной нормой. В «Больших вызовах» школьники создают лазерные зарядки, системы слежения за БПЛА и даже сверхтяжёлые ракеты — при этом партнёры конкурсов, такие как «Геоскан», «Росатом», «Алмаз-Антей», — компании, тесно связанные с Минобороны и под западными санкциями. Один 15-летний участник разрабатывает «дрона-камикадзе» за 150 тыс. рублей, чтобы сделать войну «доступнее».

Обучение проходит в симбиозе с военно-патриотическими движениями. Через игру «Зарница 2.0» 240 тыс. школьников прошли симуляции управления дронами и стрельбы. Всё это происходит под патронажем «Юнармии» и «Движения Первых», последняя — фигурант санкций за депортацию украинских детей.

Финал истории особенно тревожен: платформы готовят детей к участию в войне с начальной школы, обещая 10 баллов к ЕГЭ и карьеру в госкорпорации. Власти официально говорят о «технологическом суверенитете», а чиновники открыто признают: «Сейчас не остаётся чего-то чисто военного или гражданского».

Юристы напоминают: вовлечение несовершеннолетних в производство оружия нарушает международные конвенции и является преступлением. Но в России растёт поколение, для которого дрон — это не игрушка, а «носитель смерти». Всё — ради баллов, контрактов и «осознанного выбора».

В Алтайском крае беременные школьницы и студентки очной формы обучения теперь могут рассчитывать на единовременную выплату в 100 тысяч рублей.

Об этом сообщает Лента со ссылкой на Минсоцзащиты региона. Выплата будет назначаться тем, кто встал на учёт по беременности не менее чем на 12-й неделе в местной медицинской организации.

Условия получения и сроки

Период действия программы установлен с 1 июня 2025 года до конца 2027 года. При этом, как уточняют в министерстве, обращений от школьниц пока не поступало. Подчёркивается, что выплата предоставляется один раз и только тем, кто обучается очно.

География выплат расширяется

До этого аналогичные меры уже были внедрены в Орловской и Кемеровской областях. В Санкт-Петербурге с 26 мая подобная выплата начала действовать для беременных студенток. Размер выплат, как правило, одинаков — 100 тысяч рублей.

Общественная реакция и критика

Мнения россиян по поводу введения так называемого школьматкапа разделились. В Госдуме подобные инициативы назвали попыткой «нормализации подростковой беременности». Глава СПЧ Валерий Фадеев заявил, что такие меры «не отражаются на рождаемости и являются пиар-игрушками».

Новое исследование показывает: на плюшевых игрушках может быть в разы больше бактерий, чем на сиденье унитаза.

Об этом сообщает издание Aussiedlerbote со ссылкой на данные компании MattressNextDay. Учёные выявили, что на среднестатистической детской игрушке обитает на 230% больше микробов, чем на крышке унитаза, и на 650% больше, чем на мусорном ведре.

Тихая микробная атака

По данным исследования, почти половина детских одеял и треть мягких игрушек превышают допустимые гигиенические нормы. Педиатр Снигуле Гейге подчёркивает: «Для детей, чья иммунная система ещё формируется, это особенно опасно». На тканях накапливаются золотистый стафилококк, кишечная палочка, плесень и клещи — потенциальные возбудители аллергий и респираторных заболеваний.

Почему игрушки «грязнее» унитаза?

Генеральный директор MattressNextDay Мартин Сили объясняет: мы регулярно моем унитазы, но забываем об игрушках. «То, что кажется чистым, может быть самым опасным», — говорит он. Ситуация с одеялами не лучше: на них почти в два раза больше микробов, чем на туалетной крышке.

Советы по чистке: мороз, ручная стирка и 60 °C

Эксперты рекомендуют:

• Стирать плюшевые игрушки минимум раз в месяц при 60 °C
• Если машинная стирка невозможна, использовать мягкое моющее средство и тёплую воду
• Дополнительно — класть игрушки в морозильник: холод уничтожает часть бактерий
• Регулярно стирать одеяла, особенно если ребёнок спит с ними каждую ночь

Уровень бедности среди российских семей с тремя и более детьми достиг 20% в 2024 году, несмотря на положительную динамику в предыдущие годы, сообщает РБК со ссылкой на данные Росстата.

Бедность отступает, но не исчезает

По словам вице-премьера Татьяны Голиковой, в стране насчитывается 2,4 миллиона многодетных семей, в которых воспитываются 7,7 миллиона детей. Для сравнения: общее количество семей в России — 24,5 миллиона. Согласно данным Росстата, доля многодетных семей за чертой бедности снизилась с 38% в 2020–2021 годах до 20% в 2024 году.

Что считать бедностью

Демограф Игорь Ефремов обращает внимание, что оценка бедности напрямую зависит от методики расчёта: «По методике расчета этого показателя имеется в виду утвержденная государством граница бедности на душу населения по группам». При этом российская граница бедности не совпадает с аналогичными показателями, применяемыми в других странах, что затрудняет международные сравнения.

Пособия помогли, но не всем

Ефремов связывает снижение уровня бедности с введением единого детского пособия. Однако профессор Александр Сафонов считает, что его влияние ограничено: «Пособие должно выводить семью из бедности, но этого не всегда происходит». Он подчёркивает, что 20% — это по-прежнему высокий уровень.

В городе Рошаль Московской области двое детей были госпитализированы с медикаментозным отравлением после того, как их мать давала им препарат, предназначенный для лечения шизофрении, сообщает SHOT.

Женщина, состоящая на учёте в психоневрологическом диспансере, использовала назначенное ей лекарство «Клопиксол» в надежде улучшить сон своих детей.​

По информации источника, мать давала 10-летней дочери и 7-летнему сыну препарат в течение нескольких дней. В результате у детей возникли симптомы отравления, включая сильную рвоту и тошноту. Они были срочно доставлены в реанимацию, где врачи диагностировали медикаментозное отравление. На данный момент состояние детей стабилизировалось, и они идут на поправку.​

«Клопиксол» является антипсихотическим препаратом, применяемым при лечении шизофрении и других тяжёлых психических расстройств. Его использование без назначения врача, особенно у детей, может привести к серьёзным последствиям.​

Правоохранительные органы и медицинские специалисты проводят расследование инцидента. Вопросы о возможной халатности и необходимости дополнительного контроля за пациентами психоневрологических диспансеров остаются открытыми.

Вечером 9 марта в московском районе Солнцево мужчина открыл огонь по 15-летним подросткам.

Об этом сообщает SHOT со ссылкой на показания потерпевших.

Как все произошло?

По словам одного из школьников, неизвестный лысый мужчина достал оружие и начал стрелять, целясь в головы подростков. Оружие, предположительно, было травматическим. Причины нападения остаются неизвестными, пострадавшие уверяют, что не провоцировали стрелка.

Подростки успели убежать и спрятаться в подъезде. Нападавший пытался войти внутрь, но железная дверь оказалась закрыта. После этого школьники вызвали полицию.

Что известно о подозреваемом?

Мужчину задержали, его допрашивают. Против него возбуждено уголовное дело по статье «Хулиганство». Ведется расследование, мотивы преступления пока не установлены.

Как вы считаете?

В России разгорается очередной скандал вокруг «традиционных ценностей» в детском воспитании.

Как заявил министр просвещения Сергей Кравцов на заседании конкурса «Родная игрушка», современные детские товары якобы «противоречат российским традиционным ценностям». В связи с этим правительство намерено ввести официальную экспертизу игрушек и создать реестр, разрешённых к поставке в детские сады.

«Зайдите в любой магазин <…>, посмотрите, какие, к сожалению, до сих пор игрушки на полках в магазинах. Да, они могут быть интересными для детей, их покупают, но они формируют определённые ценности, которые противоречат нашим российским традиционным ценностям», — подчеркнул Кравцов.

Нововведение вызвало бурную реакцию в соцсетях. Пользователи гадают, какие именно игрушки попали в «чёрный список». Среди саркастических предложений – радужные самосвалы, настолка «Победи патриархат за 20 ходов» и сборная кукла «Даша в абортарии». Однако инициатива правительства весьма серьёзна: теперь все игрушки должны будут проходить государственную сертификацию, а особенно «правильные» модели будут продвигаться на государственном уровне.

К проекту подключился «Уралвагонзавод», который пообещал выпускать игрушечные танки, соответствующие патриотическим ценностям. В рамках сотрудничества с Ассоциацией производителей детских товаров концерн займётся лицензированием моделей военной техники, а также защитой рынка от «контрафактных» западных игрушек. В приоритете – бренды Т-72, Т-80, Т-90 и специальные боевые машины.

«На полках российских магазинов должны стоять отечественные танки, а не западные «Абрамсы» и «Леопарды». История боевых машин УВЗ – это история подвига и массового героизма наших воинов», — отметил представитель концерна.

Несмотря на поддержку инициативы со стороны провластных комментаторов, не все приняли её с энтузиазмом. Политолог Аббас Галлямов назвал происходящее «ещё одним шагом к тоталитаризму», а журналист Антон Орехъ предложил не только утвердить список игрушек, но и закрепить за ними конкретных производителей.

Таким образом, вскоре на полках детских магазинов могут появиться исключительно «правильные» игрушки – от матрёшек до бронетехники, а государство возьмёт под контроль не только содержание детских книг и мультфильмов, но и игрушечные прилавки.

Редакция Этонечто собрала для вас самые актуальные рекомендации из нескольких источников, чтобы помочь родителям-экспатам принять осознанное решение о выборе школы за границей.

Академическое качество, культурная адаптация и финансовые затраты — ключевые факторы, влияющие на выбор. В этом материале мы рассмотрим, чем отличаются международные и местные школы, какие факторы учитывать при выборе и какие советы помогут родителям выбрать наилучший вариант для своего ребенка. Подробно об этом сообщает VisitWorld.

Какие факторы важны при выборе школы?

При подборе учебного заведения за границей необходимо учитывать:

• Период пребывания в стране. Если семья планирует постоянное проживание, может подойти местная школа, а при временном переезде лучше выбрать международную.
• Возраст ребенка. Чем младше ребенок, тем легче он адаптируется к новому окружению.
• Языковые барьеры. Дети быстрее осваивают новый язык, но первые годы обучения могут быть сложными.
• Бюджет. Международные школы дороже местных, но зачастую предлагают признанные во всем мире дипломы.

Подробный список критериев выбора средней школы за границей приводит EduTravel.

Как выбрать подходящую школу?

1. Определите учебную программу

Родители должны решить, хочет ли ребенок продолжать обучение по международной программе или переходить на национальную систему. Это важно при планировании будущего образования.

2. Учитывайте размер классов

Малочисленные классы обеспечивают больше внимания со стороны учителей, тогда как крупные группы способствуют развитию социальных навыков.

3. Оцените внеклассные занятия

Развитие ребенка выходит за пределы уроков. Спортивные секции, музыка, театральные кружки могут сыграть значимую роль в его социализации.

4. Проверьте инфраструктуру и преподавательский состав

Важно узнать, насколько хорошо оснащена школа, какие ресурсы и специалисты доступны ученикам.

5. Локация школы

Оптимальное расположение учебного заведения влияет на удобство поездок и уровень комфорта семьи.

6. Составьте бюджет

Стоимость обучения в разных странах и школах значительно варьируется. Помимо основной платы, могут потребоваться дополнительные расходы на питание, транспорт и внеклассные мероприятия.

Подробнее о ключевых вопросах при выборе международной школы рассказывает TheBoardingSchools.

Международные vs. местные школы: плюсы и минусы

Международные школы подходят для семей, которые часто переезжают, предлагают мировые стандарты образования, но имеют высокую стоимость и не всегда удобное расположение.

Местные школы позволяют быстрее интегрироваться в общество, дешевле, но могут создать языковой барьер и сложную адаптацию для ребенка.

Итог: как принять лучшее решение?

После выбора нескольких школ рекомендуется организовать экскурсии и беседы с преподавателями. Родители должны оценить, насколько ребенок комфортно чувствует себя в новой среде. Правильный выбор учебного заведения обеспечит не только качественное образование, но и гармоничное развитие личности.

Министр науки Валерий Фальков представил новую модель высшего образования, которая заменит Болонскую систему.

Согласно предложению, студенты будут учиться от четырех до шести лет, а первые два года включат единое «ядро» образовательных программ. The Insider сообщает, что полный переход всех вузов на новую систему должен завершиться к 2027 году.

Главные изменения

• Базовое высшее образование станет завершенным и будет длиться в среднем пять лет.
• Магистратура сохранится, но разделится на четыре направления: управленческое, педагогическое (без требований к предыдущему образованию), исследовательское и профессиональное (с требованиями к профилю).
• Аспирантура станет доступной не только для магистров, но и для выпускников пятилетнего базового уровня.
• «Ядро образовательных программ» унифицирует первые два года обучения, давая студентам возможность сменить специальность или даже вуз.

Реакция и критика

Ректор Свободного университета Елена Лукьянова сомневается в эффективности новой модели. Она отмечает, что система не дает гибкости Болонского процесса, при котором студенты могут выбирать курсы в разных вузах, а внутри России качество образования различается слишком сильно.

«Это будет нечто среднее между советским специалитетом и Болонской системой, но без их ключевых преимуществ», — подчеркивает Лукьянова.

Переходный период

Некоторые вузы смогут начать переход уже в 2026 году, а полный запуск реформы ожидается в сентябре 2027 года.