білім беру

Ұлттық зерттеу университетінің экономика жоғары мектебі студенттердің дәстүрлі құндылықтарға деген көзқарасын бағалау әдіснамасын әзірлеу бойынша тендерде жеңіске жетті, деп хабарлады Ведомости

Тапсырыс беруші Спорт министрлігінің еншілес кәсіпорны «GTsOLIFK» Ресей спорт университеті болды. Келісімшарт сомасы 10 миллион рубльді құрады.

Университеттердегі құндылықтарды тестілеу

Техникалық сипаттамаларға сәйкес, қазіргі уақытта мемлекетте жастардың дәстүрлі құндылықтарды қаншалықты қабылдайтынын және оның деструктивті мінез-құлық тәуекелдерімен қалай байланысты екенін өлшейтін жүйелі құрал жоқ. HSE алдымен спорт университеттерінде, содан кейін бүкіл жоғары білім беру жүйесінде сынақтан өткізілетін әдіснама мен бағдарламалық өнімді әзірлейді.

Зерттеушілер дәстүрлі рухани-адамгершілік құндылықтардың анықтамасын нақтылап, оларды енгізу бойынша университеттердің күш-жігерінің тиімділігін бағалауы керек. Бірінші кезең 22 қыркүйекке дейін, екінші кезең 22 қарашаға дейін аяқталады. 2026 жылдан бастап Ресей жастардың рухани-адамгершілік тәрбиесіне жыл сайынғы мониторинг жүргізуді жоспарлап отыр.

Балаларға арналған «Маңызды нәрселер туралы әңгімелер»

Сонымен қатар, Білім министрлігі Мәскеуді қоса алғанда, 22 аймақтағы балабақшаларда «Маңызды нәрселер туралы әңгімелер» атты пилоттық бағдарламаны іске қосуда, деп хабарлайды ». Тәжірибе 1 қыркүйекте басталып, жыл соңына дейін жалғасады. Сабақтар 3-7 жас аралығындағы балаларға арналған және отбасы, достық, адамгершілік құндылықтар, Ресей тарихы мен мәдениеті сияқты тақырыптарды қамтиды.

Министр Сергей Кравцовтың айтуынша, құндылықтық бағдарлар мектепке дейінгі жаста қалыптасады. Дегенмен, ЭҚОҚ зерттеушісі Мария Новикова мұндай іс-әрекеттердің әсерін объективті бағалау қиын болады деп санайды: ең жақсы нәтижелерге ересектердің оң үлгілері арқылы қол жеткізіледі.

Тұжырымдамалар туралы талқылау

Саясаттанушы Александр Немцев жастардың дәстүрлі құндылықтарды нашар түсінетінін атап өтті: «Егер сіз студенттерден қандай орыс дәстүрлі құндылықтарын білетіндерін сұрасаңыз, барлығы бесеуден артық атай алмайды». Қоғамдық пікір қорының (FOM) мәліметтері бойынша, ресейліктердің 85%-ы өздерін осы құндылықтарды жақтаушылар деп санайды, көбінесе оларды отбасымен, балалармен, мәдени мұрамен және патриотизммен байланыстырады.

Мемлекет университеттерде де, балабақшаларда да біріктіруді көздеп отырған өзіндік «құндылық барометрі» осылай қалыптасуда.

Даулы бастаманы Мемлекеттік Думаның Еңбек және әлеуметтік саясат комитетінің басшысы Ярослав Нилов жариялады.

айтқандай сұхбатында , Мемлекеттік Думаға мигрант балалардың 1-11 сыныптарда орыс мектептерінде тегін білім алуына тыйым салатын заң жобасы дайындалып жатыр. Заңды бірнеше парламенттік фракциялар қолдады.

Ниловтың айтуынша, шетелдік ата-аналар балаларының біліміне ақы төлеуі керек, сонда «процеске деген көзқарас басқаша болады». Депутат Ресейді «тым мейірімді ел» деп атап, мигранттарды ресейлік балалардың Бірыңғай мемлекеттік емтихан (БМЕ) және Негізгі мемлекеттік емтихан (БМЕ) тапсыруына кедергі келтірді деп айыптады: «Мектептерде орыс тілінде дұрыс сөйлей алмайтын шетелдік балалар өте көп».

Бірақ бұл бәрі емес. Заң жобасында шетелдік балалардың орыс тілі емтиханын тапсыру санын шектеу де ұсынылады. Қазіргі уақытта олар оны шексіз мерзімге тапсыра алады, бірақ Нилов қатаңырақ шектеу қоюды ұсынады: ең көбі үш рет. «Осыдан кейін бала өз еліне оралуы керек», - деді депутат.

Білім және ғылым министрлігінің мәліметтері бойынша, шетелдіктердің үштен бір бөлігіне дейін емтиханды бірінші рет тапсыра алмайды, ал жартысына дейіні кейінгі әрекеттерінде құлайды. Бастама авторларының пікірінше, бұл түбегейлі шараларды ақтайды.

Сонымен қатар, 1 тамызда Леонид Слуцкий бастаған ЛДПР депутаттары 10 және 11 сыныптарда оқитын шетелдік балалардың тегін білім алуын шектейтін заң жобасын ұсынды. Тегін білім алу тек халықаралық келісімдер арқылы ғана мүмкін болатын ерекшелік болады.

Нилов ата-аналардан жиналған қаражат мұғалімдерге берілетін бонустар мен мектеп инфрақұрылымын дамытуға жұмсалады деп санайды. Тіл кедергісін жеңе алмағандар білім беру жүйесінен шығарылады.

хабарлауынша басылымының , Ресейдің жетекші медициналық университеттері негізгі бағдарламалар – жалпы медицина, педиатрия, стоматология және фармация бойынша оқу ақысын күрт көтерді. Денсаулық сақтау саласындағы кадрлық дағдарысқа қарамастан, бағалар ондаған пайызға өсті.

Мысалы, Сеченов университетінде стоматология курсының құны қазір шамамен 6 миллион рубльді құрайды, бұл өткен жылмен салыстырғанда 4,8 миллион рубльге көп. Педиатрия курсының бағасы 3,9-дан 5,3 миллионға дейін өсті, ал Пирогов университетінде жалпы медицина бойынша бір жылдық курстың құны қазір 600 000 рубльдің орнына 800 000 рубльді құрайды. Екатеринбург, Санкт-Петербург және басқа қалалардағы медициналық оқу орындарында да жағдай ұқсас. Кейбір жағдайларда өсім 35%-ға дейін жетті.

Университеттер бағаның өсуін «тәжірибелік оқытуды» қаржыландыру қажеттілігімен, коммуналдық қызмет тарифтерінің өсуімен және оқытушылардың жалақысымен байланыстырады. Пирогов университеті мұның жоғары стандарттарды сақтау үшін қажетті медицина сапасына «стратегиялық инвестиция» екенін атап өтті.

Білім беру саласындағы осы жаңғырудың аясында денсаулық сақтау саласындағы жағдай қорқынышты болып көрінеді. Денсаулық сақтау министрі Михаил Мурашконың айтуынша, елде 23 200 дәрігер мен 63 600 медбике жетіспейді. Ауылдық жерлерде тапшылық жұмыс күшінің жартысына жетеді, ал аудандық ауруханаларға 75 000 маман қажет.

Еңбек министрінің орынбасары Андрей Пудов 2030 жылға қарай мамандар тапшылығын жарты миллионға жуық адам деп бағалады. Сонымен қатар, саланың жас пирамидасы алаңдатарлықтай өзгеріп жатыр: медицина қызметкерлерінің 43%-ы 50 жастан асқан. Орташа ресейлік дәрігер 44,5 жаста, ол шаршаудан зардап шегеді және жұмыс жүктемесі екі есе көп.

Осылайша, елде бір мезгілде екі айқын үрдіс байқалады: дәрігерлердің жетіспеушілігі және медициналық білім беру құнының күрт өсуі. Ал үміткерлер баға тізімдеріндегі нөлдерді санап жатқанда, пациенттер жергілікті дәрігерге жазылуға дейінгі күндерді санап жатыр.

Ұлыбритания Ішкі істер министрлігінің мәліметі бойынша, 2024 жылдың наурыз айынан 2025 жылдың наурыз айына дейін ресейліктер тек 1275 студенттік виза алған, бұл өткен жылмен салыстырғанда 20%-ға аз және соңғы 15 жылдағы ең төменгі көрсеткіш.

Дереккөз Ресейден келетін студенттер санының күрт азаюы Украинадағы соғыстың салдары мен виза саясатының күшеюіне байланысты екенін атап көрсетеді.

Британдық беделді сарапшылар ресейлік студенттерге ресми тыйым салынбағанымен, «дұшпандық ахуал» мен «олигархтардан қорқу» бұл сапарды жағымсыз еткенін атап өтті. Профессор Пол Найтингейл университеттер «олигархтардың балаларын және олардың отбасыларын міндетті түрде оқудан шығаруы керек» деп мәлімдеді. Оксфорд университетінің доценті Майя Чанселиани студенттік қоғамдардағы атмосфера, тіпті тікелей тыйым салынбаса да, ресейліктердің көңілін қалдыратынын атап өтті.

Парламентте элиталық ресейлік отбасылардан шыққан студенттерді қабылдаудан бас тарту туралы үндеулер айтылып жатыр, ал белсенділер ресейлік студенттердің онда оқуына толық тыйым салуды ұсынды. Сонымен қатар, санкциялар мен ресейлік банктерден төлемдермен байланысты техникалық қиындықтар Ұлыбританияда виза алу мен оқуды одан әрі қиындатады.

Тар иммиграциялық саясат студенттік визадан бас тарту көрсеткіштерінің 1%-дан 10%-ға дейін өсуіне әкелді. Студенттер енді тек оқу үшін ғана емес, сонымен қатар тұрмыс шығындары үшін де қаржылық мүмкіндіктерін көрсетуі керек; оқу жылы бес жылмен шектелген және кампустан тыс жұмысқа тыйым салынған.

Сонымен бірге, британдық университеттер Ресей университеттерімен академиялық ынтымақтастықты қысқартып, украин студенттеріне арналған алмасу бағдарламаларын белсенді түрде дамыта бастады. Соңғы екі жылда Украинадан келген студенттер саны екі есеге жуық өсті.

Ресей университеттері оқу ақысын күрт көтерді — MIPT, ММУ және Санкт-Петербург мемлекеттік университетіндегі танымал бағдарламалардың өсуі 60%-ға жетті.

хабарлауынша басылымының , елдің жетекші он университетінің жетеуі 2025/26 оқу жылына арналған оқу ақысын қайта қарады, ал бағаның өсуі инфляциядан айтарлықтай жоғары болды.

Вузофляция қай жерде ең қатты зардап шекті?

• Мәскеу физика-техникалық институты (МИПТ): қолданбалы математика және информатика бағдарламасы бойынша оқу ақысы 64%-ға, 467 000-нан 767 000 рубльге дейін өсті.
• Мәскеу мемлекеттік университетінде «Жалпы медицина» курсының бағасы 40%-ға (734 000 рубльге дейін), ал «Шығыстану» курсының бағасы 32%-ға өсті.
• Санкт-Петербург мемлекеттік университетінде экономикалық білім 41%-ға, ал RANEPA-да 30%-ға қымбаттады.
• ЕҚОҚ және МГИМО-да шамалы өсім (15%-ға дейін) тіркелді.

Өсім техникалық бағдарламаларға да әсер етті: MSTU, MEPhI және SPbPU «информатика» мамандықтары бойынша бағаларды орта есеппен 20-30%-ға көтерді. Қаржы университетінде «ақпараттық қауіпсіздік» және «жарнама» бойынша төлемдер 20-30%-ға өсті.

Неліктен бұлай болып жатыр?

Университет ректорлары мен өкілдері университет инфляциясын бірнеше факторлармен түсіндіреді:

• пайдалану шығындарының артуы (материалдар, қауіпсіздік, коммуналдық қызметтер);
• мұғалімдердің жалақысын индекстеу;
• материалдық базаны кеңейту және мамандарды шақыру.

MIPT ректоры Дмитрий Ливанов «университетте ақылы оқитын студенттер аз, және олар мемлекет қаржыландыратын студенттерден арзан болмауы керек» деп атап өтті. MEPhI бағаларды «жалақыдан бастап инфрақұрылымға дейінгі барлық нәрсені» ескеретін модельді қолдана отырып есептейді. Қаржы университеті инфляцияға сәйкестікті (4,5%) атап өтті.

Рейтингтер төмендеді, бағалар көтерілді

Бағалардың өсуі аясында Ресей университеттерінің халықаралық деңгейде танылуының төмендеуі байқалады. «Коммерсантъ» басылымының мәліметі бойынша , Мәскеу мемлекеттік университеті QS рейтингінің алғашқы 100-дігінен шығып, 105-ші орынға түсті. Басқа университеттер де өз орнын жоғалтуда. Тек Мәскеу мемлекеттік университеті ғана алғашқы 300-де қалып отыр, ал Бауман атындағы Мәскеу мемлекеттік техникалық университеті, РУДН университеті, Санкт-Петербург мемлекеттік университеті, ЖҚЭ университеті, Қазан федералды университеті және Мәскеу физика-технология институты одан әрі төмендеді.

Сарапшылар: Бұл белгі, бірақ бәріне бірдей емес

Ирина Абанкинаның (HSE University) айтуынша, университеттер екі лагерьге бөлінген:

1. Бағасы сапа көрсеткіші және мансаптық өсудің кепілі болып табылатын көшбасшылар;
2. Тұрақты құны бар университеттер Білім және ғылым министрлігінің шығындары мен ережелеріне бағынады.

Сарапшылардың пікірінше, университеттердегі академиялық инфляция сөзсіз: қаржыландыру өсіп келеді, ал ақылы студенттерді оқыту мемлекеттік қаржыландыру негізінде студенттерді оқытудан кем болмауы керек. Дегенмен, әлемдік рейтингтің төмендеуі қымбат дипломның инвестициялық тартымдылығына күмән келтіреді.

Жаңа ережелер күшіне енгеннен кейін Ресейдегі мигранттардың барлық дерлік балалары мектепке қабылданбады.

Мемлекеттік Думаның спикері Вячеслав Володин өзінің Telegram арнасында мәлімдегендей, балалардың тек 4%-ы ғана білім беру мекемелеріне қабылданған. Бұл ақпарат Царьград порталынан алынды.

Володиннің айтуынша, міндетті тестілеуге берілген 2868 өтініштің 22 мамырдағы жағдай бойынша тек 498 адам немесе 17%-ы ғана емтиханға жіберілген. Ол жаңа шаралар өз тиімділігін дәлелдеді деп санайды.

Володин сонымен қатар мигрант балалар туралы деректерді білім беру мекемелерінен Ішкі істер министрлігіне міндетті түрде беруді міндеттейтін жаңа заң жобасын жариялады. Оның айтуынша, бұл шетелдік азаматтардың елде болуын бақылауды күшейтеді.

Мемлекеттік Дума бұған дейін орыс тілін білмейтін мигрант балаларды мектепке қабылдауға тыйым салатын заң қабылдаған болатын. Бұл шара қоғамда қызу пікірталас тудырып, құқық қорғаушылардың сынына ұшырады, бірақ тез арада жүзеге асырылды.

Мектеп қазір мигрант балаларының көпшілігі үшін жабық есік. Ресейдің мигранттарға қатысты жаңа білім беру саясаты барған сайын қатал болып барады. Бұл қаншалықты алысқа баратындығы әлі күнге дейін жауапсыз сұрақ болып қала береді.

сайтының хабарлауынша vedomosti.ru , Федерация Кеңесінің төрайымы Валентина Матвиенко Мәскеу, Санкт-Петербург және Қазан қалаларындағы жетекші университеттерге қаладан тыс талапкерлерді қабылдауды азайтуды ұсынды. Бұл ұсыныс академиялық қоғамдастықта және жұмыспен қамту саласындағы сарапшылар арасында қызу пікірталас тудырды, себебі бастама «мамандардың езілуін» азайтуға және оқу процесін жеңілдетуге бағытталған.

Матвиенко бұл қалалардағы университеттер жыл сайын ел бойынша студенттерді қабылдайтынын, нәтижесінде ақылы орындардың көптігі және маңызды емес салалардағы мамандардың бітіруі орын алатынын айтады. Негізгі ұсыныстарға мыналар кіреді:

• Студенттерді қабылдауды еңбек нарығының нақты қажеттіліктерімен шектеу.
• Артық талапкерлерді үйде оқытуға бағыттау.
• Экономикада сұранысқа ие емес білім беру бағдарламаларының санын азайту.

Ол өз мәлімдемесінде:
«Бес жыл ішінде... жоғары оқу орындарына түсу санын азайту... қажетті мамандықтар бойынша қажетті мөлшерде ғана студенттерді қабылдау, одан артық емес мақсат қояйық. Қалғандары үйде оқи алады», - деп атап өтті.
Матвиенко сонымен қатар Мәскеуге келген аймақтардан келген көптеген студенттер өз салалары бойынша жұмыс таба алмағанын, бұл олардың тарихын «сәтсіздіктер тарихы» деп атағанын атап өтті. Сарапшы Ирина Абанкина ең үздік студенттердің шамамен 70%-ы (Бірыңғай мемлекеттік емтиханнан 80 немесе одан жоғары балл алған) жұмысқа орналасу мүмкіндіктерінің жақсы болуына байланысты Мәскеу мен Санкт-Петербургтегі университеттерді таңдайтынын қосты.

Естеріңізге сала кетейік, ақпан айының басында Ресей елдің экономикалық қажеттіліктерін қанағаттандырмайтын білім беру бағдарламаларын алып тастауды талап ететін жоғары оқу орындарына қабылдау процесін реформалауды бастады. Негізгі шараларға мыналар кіреді:

1. Сұраныс жоқ мамандықтар бойынша шамадан тыс жұмысқа орналастыруды жою.
2. Еңбек нарығында сұранысқа ие емес мамандарды даярлау деңгейінің төмендеуі.
3. Студенттерді жұмысқа орналасу мүмкіндігі жоғары аймақтарға бағыттау.

редакциялық тобы EtoNechno шетелдік ата-аналарға шетелде оқу орнын таңдау туралы хабардар шешім қабылдауға көмектесу үшін бірнеше дереккөздерден ең өзекті ұсыныстарды жинады.

Академиялық сапа, мәдени бейімделу және қаржылық шығындар таңдауға әсер ететін негізгі факторлар болып табылады. Бұл мақалада біз халықаралық және жергілікті мектептер арасындағы айырмашылықтарды, таңдау кезінде қандай факторларды ескеру керектігін және ата-аналарға балалары үшін ең жақсы нұсқаны таңдауға көмектесетін кеңестерді қарастырамыз. хабарлайды .

Мектеп таңдағанда қандай факторлар маңызды?

Шетелде білім беру мекемесін таңдағанда мыналарды ескеру қажет:

• Елде болу ұзақтығы. Егер отбасы тұрақты тұруды жоспарласа, жергілікті мектеп қолайлы болуы мүмкін, бірақ уақытша көшіп жатса, халықаралық мектеп жақсырақ.
• Баланың жасы. Бала неғұрлым жас болса, жаңа ортаға бейімделу соғұрлым оңай болады.
• Тілдік кедергілер. Балалар жаңа тілді тез үйренеді, бірақ алғашқы жылдарда оқу қиын болуы мүмкін.
• Бюджет. Халықаралық мектептер жергілікті мектептерге қарағанда қымбатырақ, бірақ көбінесе халықаралық деңгейде танылған дәрежелерді ұсынады.

шетелде орта мектепті таңдау критерийлерінің егжей-тегжейлі тізімін ұсынады EduTravel

Дұрыс мектепті қалай таңдауға болады?

1. Оқу бағдарламасын анықтаңыз

Ата-аналар балаларының халықаралық оқу бағдарламасы бойынша оқуды жалғастырғысы келетінін немесе ұлттық жүйеге көшкісі келетінін шешуі керек. Бұл олардың болашақ білімін жоспарлау кезінде маңызды.

2. Сыныптағы оқушылардың санын ескеріңіз

Шағын сыныптар мұғалімдерден көбірек көңіл бөледі, ал үлкен сыныптар әлеуметтік дағдылардың дамуына ықпал етеді.

3. Сыныптан тыс іс-шараларды бағалаңыз

Баланың дамуы сыныптан тыс жерлерге де таралады. Спорт, музыка және драма үйірмелері олардың әлеуметтенуінде маңызды рөл атқара алады.

4. Инфрақұрылымды және оқытушылар құрамын тексеріңіз

Мектептің қаншалықты жақсы жабдықталғанын және оқушыларға қандай ресурстар мен мамандар қолжетімді екенін анықтау маңызды.

5. Мектептің орналасқан жері

Білім беру мекемесінің оңтайлы орналасуы саяхаттың ыңғайлылығына және отбасы үшін жайлылық деңгейіне әсер етеді.

6. Бюджет жасаңыз

Оқу ақысы елдер мен мектептер бойынша айтарлықтай өзгереді. Негізгі оқу ақысынан басқа, қосымша шығындарға тамақ, көлік және сыныптан тыс іс-шаралар кіруі мүмкін.

халықаралық мектепті таңдаудағы негізгі мәселелер туралы көбірек түсіндіреді TheBoardingSchools

Халықаралық және жергілікті мектептер: артықшылықтары мен кемшіліктері

Халықаралық мектептер жиі көшіп-қонатын және әлемдік деңгейдегі білім беретін отбасыларға жарамды, бірақ олар қымбат және әрқашан ыңғайлы жерде орналаса бермейді.

Жергілікті мектептер қоғамға тезірек интеграциялануға мүмкіндік береді және арзанырақ, бірақ олар тілдік кедергі тудыруы және баланың бейімделуін қиындатуы мүмкін.

Түйін: Ең жақсы шешімді қалай қабылдауға болады?

Бірнеше мектепті таңдағаннан кейін, мұғалімдермен экскурсиялар мен әңгімелер ұйымдастыру ұсынылады. Ата-аналар балаларының жаңа ортада қаншалықты ыңғайлы екенін бағалауы керек. Дұрыс мектепті таңдау тек жоғары сапалы білім беруді ғана емес, сонымен қатар үйлесімді жеке дамуды да қамтамасыз етеді.

Ғылым министрі Валерий Фальков Болонь жүйесін алмастыратын жоғары білім берудің жаңа моделін ұсынды.

Ұсынысқа сәйкес, студенттер төрт жылдан алты жылға дейін оқиды, алғашқы екі жыл білім беру бағдарламаларының бірыңғай «негізінен» тұрады. The Insider басылымының хабарлауынша, барлық университеттердің жаңа жүйеге толық көшуі 2027 жылға қарай аяқталады деп күтілуде.

Негізгі өзгерістер

• Базалық жоғары білім аяқталады және орта есеппен бес жылға созылады.
• Магистратура бағдарламасы сақталады, бірақ төрт бағытқа бөлінеді: басқару, оқыту (алдыңғы білімге қойылатын талаптарсыз), зерттеу және кәсіби (бейіндік талаптармен).
• Аспирантурада оқу тек магистранттарға ғана емес, сонымен қатар бесжылдық базалық деңгейдегі түлектерге де қолжетімді болады.
• «Білім беру бағдарламаларының негізгі бөлігі» алғашқы екі жылдық оқуды стандарттайды, бұл студенттерге мамандығын немесе тіпті университетін өзгерту мүмкіндігін береді.

Реакция және сын

Еркін университет ректоры Елена Лукьянова жаңа модельдің тиімділігіне күмән келтіреді. Ол жүйеде студенттерге әртүрлі университеттердегі курстарды таңдауға мүмкіндік беретін Болон процесінің икемділігі жоқ екенін және Ресейдегі білім беру сапасы айтарлықтай өзгеретінін атап өтеді.

«Бұл кеңестік мамандық пен Болонь жүйесінің арасындағы нәрсе болады, бірақ олардың негізгі артықшылықтары болмайды», - деп атап өтеді Лукьянова.

Өтпелі кезең

Кейбір университеттер көшуді 2026 жылдың басында бастай алады, ал реформаның толық басталуы 2027 жылдың қыркүйегінде күтілуде.

Татарстанда мектепке дейінгі жастағы балаларға жергілікті билік пен «Единая Россия» ұйымдастырған «Зарница» патриоттық ойыны аясында әскери дағдылар үйретілуде.

жарыс барысында балалар жаттығу, граната лақтыру, алғашқы медициналық көмек көрсету және тіпті далалық минаны тазартуды үйренді басылымының хабарлауынша The Moscow Times

Дайындық қалай жүріп жатыр?

Ресей бойынша балабақшаларда ауқымды әскери-патриоттық ойындар өтіп жатыр. Нижнекамск қаласында 10 балабақшадан 60 мектепке дейінгі жастағы бала қатысты. Жас қатысушылар маршпен жүруді, граната лақтыруды, еңбектеуді және даланы миналардан тазартуды үйренді. Іс-шара марапаттау рәсімімен және далалық ас үймен аяқталды.

Ұйымдастырушылар «Зарницаның» мақсаты - патриотизмді ояту және балалардың болашақ ел қорғаушылары ретіндегі бейнесін қалыптастыру екенін атап өтті. Дегенмен, бұл бастама қоғамда әртүрлі пікірлер тудырды.