Мемлекеттік Дума Ресей университеттерінің 1 қыркүйектен бастап жаңа үлгіге көшетіні туралы ақпаратты жоққа шығарды. Тиісті комитет төрағасының бірінші орынбасары Ксения Горячева сілтеме жасаған ешқандай түбегейлі өзгерістер жоспарланбағанын мәлімдеді. Ол сондай-ақ бакалавр және магистр дәрежелерінің жақында жойылатыны туралы хабарламалар шындыққа жанаспайды деп мәлімдеді.
Мемлекеттік Думада не айтылды?
Горячева қазіргі жоғары білім беру жүйесі 2026 жылы да өз күшінде қалатынын атап өтті. Бұл тек шектеулі сандағы университеттерде жүзеге асырылатын пилоттық жобаның кезең-кезеңімен кеңейтілуі ғана. Оның айтуынша, бұл формат өзгерістердің бүкіл жүйеге соққы болмауын қамтамасыз ету үшін таңдалған. Горячеваның өзі бұған дейін болашақ талапкерлерге әсер ететін реформа туралы айтқан болатын. Содан кейін 2026-2027 оқу жылынан бастап бакалавриат және магистратура дәрежелері базалық және мамандандырылған жоғары біліммен ауыстырылатыны хабарланды. Базалық білім төрт жылдан алты жылға дейін, ал мамандандырылған білім бір жылдан үш жылға дейін созылады.
Реформа кімге әсер етеді?
Депутат бұрыннан тіркелген студенттер өз бағдарламаларын өзгеріссіз аяқтай алатынын нақтылады. Жаңа ережелер тек кейінірек тіркелетіндерге ғана қатысты болады. Сондықтан, 1 қыркүйектен бастап жалпыға бірдей көшу туралы әңгіме жоқ. Билік реформаның біртіндеп жүзеге асырылатынын атап көрсетеді.
Әмбебап цифрлық қызмет ретінде насихатталған «ұлттық мессенджер» жобасы Max пайдаланушылардың үлкен қарсылығына тап болды. Үкіметтің қолдауына, жарнамасына және әкімшілік қысымына қарамастан, мессенджер ешқашан ортақ байланыс құралына айналмады.
2025 жылдың екінші жартысында Max мемлекеттің негізгі цифрлық жобаларының біріне айналды. Маусым айында Владимир Путин «ұлттық мессенджер» құру туралы заңға қол қойды. Желтоқсанға дейін әзірлеушілер 75 миллион тіркелген пайдаланушы туралы хабарлады. Дегенмен, Кремльдегі дереккөздер бұл әсерлі сандар нақты пайдаланудың жетіспеушілігін жасыратынын мойындайды.
Сандар өсіп келеді, бірақ сенім онша емес
Кремльдің ішкі саясат блогындағы «Верстка» дереккөзінің айтуынша, «Макс» бағдарламасын енгізу «басшылықтың сәтсіздігі деп саналады». Дереккөз тіпті мемлекеттік қызметкерлер мен мемлекеттік сектор қызметкерлері де хабаршыны негізгі байланыс құралы ете алмағанын атап өтеді. «Біз сандар туралы өзіміз хабарлауды білеміз», - дейді дереккөз есептер мен шындық арасындағы алшақтықты баса айтып.
Президент әкімшілігіне жақын басқа дереккөздер Макс бейресми қарым-қатынас алаңына айналмағанын атап өтеді. Тікелей чаттар пайда болмайды, Telegram арналары жұмыс істемейді, ал саяси және аналитикалық жұмыс іс жүзінде мүмкін емес. Бір дереккөз былай деп қорытындылайды: Макс күнделікті өмір мен демалыс үшін хабаршы емес, ресми құрал ретінде қабылданады.
Мәңгілік бета және техникалық шектеулер
VK еншілес компаниясы Max бета нұсқасын 2025 жылдың наурыз айында іске қосты. «Ресми іске қосу» туралы үлкен хабарландыруларға қарамастан, қолданба бета-нұсқада қалады. Кейбір мүмкіндіктер жоқ, ал интерфейс элементтерінің көпшілігі белсенді емес, себебі оларға арналған код әлі жазылмаған.
Max модификацияларымен жұмыс істейтін әзірлеушілер қызметтің «толық нұсқасына дайын емес» екенін айтады. Дегенмен, қолданба пайдаланушы деректерін белсенді түрде жинайды, шертулерді, әрекеттерді, орнату көздерін, жеке параметрлерді және идентификаторларды жазады. Әзірлеуші мәзірінде құпия ақпаратты тіркеу опциясы бар, бірақ оның мақсаты әлі жарияланған жоқ.
Арналар бар, бірақ көрермендер жоқтың қасы
Ресейлік далалық сауалнамаға сәйкес, ресейліктердің 68%-ы Max-ты мүлдем пайдаланбайды. Тіркелгендердің тек 4%-ы ғана арналарды бақылайды. Салыстыру үшін, Telegram пайдаланушыларының 73%-ы кем дегенде бір арнаны бақылайды. Max-ты пайдаланудың негізгі жағдайлары отбасы мүшелеріне қоңырау шалу және анда-санда SMS хабарламалар жіберумен шектеледі.
Макста арна құру шектеулі. Оларды тек үлкен аудиториясы және арнайы Роскомнадзор мөрі бар блогерлер ғана жасай алады. Нәтижесінде, мессенджерде ресми дереккөздер мен үкіметті жақтайтын авторлар басым. Танымал арналар аз, ал шынымен белсенді жазылушылар саны аз болып қала береді.
Қызығушылықтың орнына мәжбүрлеу
Шенеуніктер мен әкімдер Max арналарын құруға міндетті. Dialogue Regions коммерциялық емес ұйымы мұны бақылайды, жазылушылар санына негізделген рейтингтер жасайды. Талаптар ресми түрде орындалғанымен, нақты қатысу минималды. Көптеген аймақтық көшбасшылар жай ғана Telegram немесе VKontakte-тен жазбаларды көшіреді.
Білім беру саласында қысым одан да айқын көрінеді. Мұғалімдер мен тәрбиешілер Max жүйесін орнатып, ата-аналармен және оқушылармен сол арқылы байланысуға мәжбүр. Ішкі нұсқаулар статистика үшін күнделікті белсенділікті талап етеді. Тәрбиешілер еске салулар, санкциялармен қорқытулар және ынталандыру төлемдерінің қысқартылуы туралы хабарлайды.
Мектептер, саботаж және ресми есептер
Цифрлық даму министрлігінің ерікті түрде енгізу туралы мәлімдемелеріне қарамастан, аймақтық жол карталары білім беру коммуникацияларының 100%-ға дейін Max-қа ауысуын талап етеді. Нақты деректер керісінше көрсетеді. Бірқатар аймақтарда мектептер жүйеде ресми түрде тіркелген, бірақ оқушылар мен тіпті директорлар жоқ.
Кейбір мұғалімдер бұл ауысуды әдейі бұзып жатыр. Кейбіреулері ресми бұйрықсыз қолданбаны орнатудан бас тартады. Басқалары Max бағдарламасын тек жұмыс компьютерлерінде және тек жұмыс уақытында пайдаланады. Студенттер одан да асып түсіп, Max-ты имитациялайтын жалған қолданбаларды орнатады.
Үйдегі әңгімелер және бос терезелер
2025 жылдың желтоқсан айынан бастап басқарушы компаниялар тұрғындармен Max арқылы байланысуға міндетті. Тұрғын үй чаттары орталықтандырылған түрде, көбінесе тұрғындардың өздерінің қатысуынсыз құрылады. Нәтижесінде, олар 10-15 адамнан тұрады, олардың жартысы басқарушы компаниялардың өкілдері.
Сауалнамалар көрсеткендей, тұрғындардың көпшілігі мұндай чаттардан хабарсыз немесе WhatsApp пен Telegram-ды пайдалануды жалғастырады. Тіпті тұрғын үй-коммуналдық шаруашылық өкілдері де белсенділіктің қалай бақыланатынын немесе жаңа жүйенің неліктен енгізіліп жатқанын түсінбейтіндерін мойындайды.
Ынтасыз болашақ
Max компаниясы 2026 жылға арналған негізгі интеграцияларды жоспарлап отыр: төлемдер, көлік, білім беру, денсаулық сақтау және цифрлық сәйкестендіру. Дегенмен, бұл жоспарлардың табысты болуы әкімшілік шешімдерге және балама платформалардың бұғатталуына тікелей байланысты.
Сонымен қатар, шенеуніктердің өздері Telegram-нан бас тартуға асықпайды. Verstka дереккөздерінің бірі мұны ашық айтты: «Біз Telegram-ды сақтап қалдық, бірақ оны қорқытуды жалғастырып жатырмыз». Ұлттық мессенджер әмбебап платформа ретінде ойластырылған, бірақ іс жүзінде ол мәжбүрлеудің, формальдылықтың және сенімсіздіктің символына айналды.
Тәжірибе жалғасуда, бірақ Макс әлі тірі қарым-қатынас орны бола алмады.
хабарлауынша сайтының , үкімет Ресей университеттеріне ақылы қабылдауға шектеулер енгізілетін 42 мамандықтың тізімін бекітті. Құжатта 28 бакалавриат бағдарламасы және 12 мамандандырылған бағдарлама бар. Жарияланған деректерге сәйкес, тізім жаңа реттеу жүйесінің бөлігі болды.
Шектеулерге ұшырайтындардың тізімі
Бакалавриат бағдарламаларының тізіміне негізгі гуманитарлық және техникалық салалар кіреді. Оларға мыналар кіреді:
сәулет және сәулет дизайны,
машина жасау технологиялары,
мұнай-газ бизнесі,
психология және конфликтология,
экономика, менеджмент және персоналды басқару,
құқықтану және халықаралық қатынастар,
журналистика, филология, лингвистика,
жарнама, теледидар, БАҚ коммуникациялары.
Мамандандыру өрт қауіпсіздігі, тау-кен өндірісі, стоматология, психологиялық қызмет көрсету қызметі, экономикалық қауіпсіздік, кеден ісі және сот-медициналық сараптама сияқты салаларды қамтыды.
Жаңа әдістеме және оның салдары
2025 жылдың 1 қыркүйегінде ақылы қабылдауды мемлекеттік реттеу туралы заң күшіне енді. Бұл заң үкіметке университеттер үшін ең жоғары шекті белгілеу құқығын береді. «Егер дәл болу керек» жобасына сәйкес, шекті есептеудің жаңа әдістемесі 2026/27 оқу жылының басында 200-ден астам университетке әсер етуі мүмкін.
Университеттер арасындағы резонанс
Жобаның есептеулеріне сәйкес, Бірыңғай мемлекеттік емтиханның орташа баллы 50-ден төмен университеттер студенттерге ақылы оқу мүмкіндігін жоғалту қаупін тудырады. Шектеулер Мәскеудің 22 университетіне, Санкт-Петербургтің 14 университетіне және Ростовтың 10 университетіне әсер етеді. Бұл шешім Владимир Путиннің ақылы қабылдау сапасын жақсарту жөніндегі директивасының бөлігі болып табылады.
Қоғамдық палата мектеп реформасын талқылап жатыр . Ресейліктер жаңа білім беру реформасын күтіп отыр. ТАСС агенттігінің хабарлауынша , Қоғамдық палата хатшысының орынбасары Владислав Гриб оқу мерзімін 11 жастан 12 жасқа дейін ұзартуды және мектепке алты жастан бастауды ұсынды. Оның айтуынша, «12 және алты жас – бүгінгі күннің талабы».
Неліктен қосымша жыл қажет: Гриб балабақшалар мен дайындық курстары балаға «жүйелі білім бере алмайды» деп санайды. Ол 11 жыл университетке немесе колледжге түсу үшін қажетті білімнің барлық көлемін қамту үшін жеткіліксіз деп тұжырымдайды. Ол шешім «алдағы жылдары» қабылдануы керек екенін атап өтті және реформаны мұғалімдер мен ата-аналармен талқылауды ұсынды.
12 жылдық білім беру идеясы жаңалық емес. 2017 жылы Владимир Жириновский орта мектеп оқушылары мамандық таңдап, «қателік жасамауы» үшін «тар мамандық» бойынша қосымша сынып енгізуді ұсынды. Кейінірек депутат Василий Власов та осындай бастама көтеріп, білім берудің соңғы жылдарын теориялық және практикалық дайындыққа бөлуді ұсынды.
Реформаға қарсылар Дегенмен, бұл идеяны барлығы қолдаған жоқ. Сенатор Лилия Гумерова қосымша бір жыл жасөспірімдердің мансаптық бағдарлануын «баяулатады» деп мәлімдеді. Оның айтуынша, қазіргі жүйе «үйлесімді нұсқа» және оны өзгертудің қажеті жоқ.
Келесі қадам не? Ұсыныс әзірге талқылануда болса да, оның қайта қаралып жатқанының өзі алдағы жылдары болуы мүмкін өзгерістерді көрсетеді. Егер реформа қабылданса, ресейлік мектеп оқушылары Еуропадағы құрдастары сияқты тағы бір жыл түрмеде өткізеді.
Мектеп жылдарымызды еске алғанда, есімізге күндер мен бағалар емес, жүздер түседі.
Бірінші сыныпта қолымыздан ұстап тұрған алғашқы ұстазымыздың жүзі. Махаббаттың тек сезім ғана емес, сонымен қатар өнер екенін түсіндіретін әдебиет мұғалімінің дауысы. Ал бұл күн, 5 қазан, тек сабақ беріп қана қоймай, өмірді өзгертетіндер үшін арнайы жасалған.
Бірақ Мұғалімдер күні қайдан шыққан және неге ол күзде, ауа ылғал асфальт пен торлы дәптерлердің иісі шыққан кезде тойланады? Мерекенің тарихы көрінгеннен де ұзақ.
Бәрі қалай басталды: Америкадан Кеңес Одағына дейін
Алғашқы Мұғалімдер күні Ресейден бастау алған жоқ. 1944 жылы американдық Элеонора Рузвельт Арканзас мұғалімі Маргарет Эммерсонның идеясын қолдады, ол мұғалімдерге бөлек күн арнауды ұсынды. Бұл идея құпталды: елдің болашағын мұғалімдер болмаса, кім қалыптастырады?
Кеңес Одағы бұл бастаманы жиырма жылға жуық уақыттан кейін қолға алды. 1965 жылы КСРО Жоғарғы Кеңесі Төралқасының жарлығымен қазан айының бірінші аптасы мұғалімдерді құрметтеу уақыты деп жарияланды. Сол жылдары мереке жексенбіге сәйкес келетін, сондықтан оқушылар мұғалімдерін мектеп қоңыраулары арасында емес, жеке құттықтай алатын.
Ресей ЮНЕСКО-ның халықаралық бастамасына тек 1994 жылы ғана қосылып, 5 қазанды ресми түрде Дүниежүзілік мұғалімдер күні деп белгіледі. Содан бері бүкіл әлемдегі мұғалімдерге гүл шоқтары, құттықтаулар және ыңғайсыз, бірақ шынайы алғыс сөздері келіп түсті.
Неліктен күз - алғыс айтудың тамаша уақыты
Күз – бәрі бізге мектепті еске түсіретін мезгіл: бордың иісі, парақтардың сыбдыры, мұғалімнің баға дәптерлерінің қолындағы шайдың жылылығы. Ресейде Мұғалімдер күні ерекше әсерлі: бір жағынан оқушылардың қуанышы, екінші жағынан семестрдің ортасында жиналған шаршау.
Көптеген мектептерде бұл күн нағыз мерекеге айналады: концерттер, жоғары сынып оқушылары сабақ беретін өзін-өзі басқару күні және қалампыр теңізі. Мұғалімдерге гүл сыйлау дәстүрі 19 ғасырдан бастау алады: қыздар орта мектептеріндегі оқушылар мұғалімдеріне талғампаздық пен даналықтың символы - астра гүлдерін сыйлайтын.
Тарихты өзгерткен мұғалімдер
Мұғалімдер күнінің неліктен соншалықты маңызды екенін түсіну үшін, тұтас дәуірлер бойы мұғалім болғандарды еске алу жеткілікті:
Қазіргі педагогиканың негізін қалаушы Константин Ушинский балаға деген сүйіспеншіліксіз білім беру «жансыз дене сияқты өлі» деп санады.
Антон Макаренко тәрбиеге жаза арқылы емес, сенім арқылы қол жеткізуге болатынын дәлелдеді.
Ресейдегі алғашқы әйел профессор София Ковалевская ғылымның жынысы жоқ екенін көрсетті.
Василий Сухомлинский: «Мұғалім білім алғанша өмір сүреді», - деп жазды. Бұл сөз тіркесі білім беру саласының бейресми ұранына айналды.
Мұғалімдердің әрбір буыны өткен мен болашақ арасындағы көпір болып табылады. Ал Мұғалімдер күні бізге бұл адамдарсыз ешбір қоғам өмір сүре алмайтынын еске салады.
Бүгін олар қалай құттықтайды?
Қазіргі мектептер бұл күнді әртүрлі жолдармен атап өтеді: кейбіреулері сахналық қойылымдар, басқалары #спасиботучелю хэштегімен флешмобтар. TikTok-та мұғалімдер жұлдызға айналады: олардың сабақтары, кеңестері мен әзілдері миллиондаған қаралым жинайды.
Бірақ осы жағымды әбігердің артында ең маңыздысы: құрмет жатыр. Бүгінгі таңда мұғалім болу – бұл жай ғана жұмыс емес, ерлік іспетті: аз жалақы, есеп беру теңізі және үнемі өзгерісті күту.
Соған қарамастан: бізге бұл күн не үшін керек?
Мұғалімдер күні сыйлықтар мен концерттер туралы емес. Бұл естеліктер туралы. Әрқайсымыз тақтада жауабын білмей тұрып, «Сен мұны істей аласың деп ойла» деген ақырын дауысты естуіміз туралы.
Мұғалімдер күні – білімнің кітаптан емес, жүректен жүрекке берілетінін еске салады. Ал егер біз бір кездері бізге сенген адамдарға жылына кем дегенде бір рет қарапайым «рахмет» айтсақ, онда бұл күнді тойлауға тұрарлық.
, мәліметі бойынша елдегі медициналық жоғары оқу орындарына қабылдау ережелері 2025 жылы күрт өзгереді.
Агенттік «медициналық білім беру сапасын жақсартуға» бағытталған бірқатар шараларды жариялады.
Денсаулық сақтау министрлігінің мәліметі бойынша, медициналық оқу орындарына жаңа қабылдау шектері белгіленді: ең төменгі балл 70-ке дейін көтерілді, ал грантқа үміткер үміткерлер үшін ол 100-ден төмен болмауы керек. Халықаралық студенттер үшін ағылшын тілін білудің міндетті талабы және қосымша ішкі байқаулар енгізілді.
Негізгі шешімдердің бірі ақылы қабылдауды қысқарту болды. 2025 жылы ақылы орындар саны 4973-пен шектелді. Сонымен қатар, білім беру гранттарын бөлу өзгертілді. 49 медициналық мамандық бойынша бакалавриат бағдарламаларына 2700 грант бөлінді, оның 2536-сы пайдаланылды, ал 131-і конкурстық іріктеу процесінен кейін қайта бөлінді. Квоталар шеңберінде қосымша 33 грант берілді: 20-сы халықаралық студенттерге және 13-і әлеуметтік осал топтардың өкілдеріне.
Жаңа ережелер болашақ дәрігерлердің практикалық дайындығына да әсер етті. Терапиядан бастап хирургия мен педиатрияға дейінгі алты тағылымдама бағдарламасы енгізілді. 2025 жылы осы бағдарламаға 4356 студент тағайындалды, олардың жартысы жалпы тәжірибе дәрігері бағдарламасында оқиды.
Өзгерістер резидентура бағдарламаларына да әсер етті: жыл сайын 2500 грант беріледі, ал 2025 жылы педиатрия мамандықтарының ауқымы алғаш рет кеңейтілді. Он төрт жаңа мамандық ашылды, оның ішінде болашақ педиатрларға 188 грант берілді.
Медицина ғылымының дамуы магистратура және докторантура студенттері үшін насихатталуда: магистратура бағдарламаларына 325 грант және PhD бағдарламаларына 160 грант бөлінді. Осылайша, билік ақылы арналар арқылы жүйеге түсетін студенттер санын азайта отырып, оқыту сапасына назар аударуда.
Ресейде мигранттардың балаларын тестілеу туралы жаңа заң мыңдаған отбасыларды тегін білім алу және әлеуметтену құқығынан айырады.
Осыған байланысты белсенділер жасырын орыс тілі курстарын ашып жатыр, ал адам құқықтарын қорғаушылар қуғын-сүргінге қарсы тұруға тырысуда.
1 қыркүйекте мектепке қабылдау үшін міндетті түрде орыс тілі емтиханын тапсыруды талап ететін заң күшіне енді. Бұл заң күшіне енуі үшін бала сұрақтардың 90%-ын орындауы керек, ал ата-аналардың құжаттары тестке дейін де қабылданбайды. Володин мұны «дұрыс қадам» деп атады, себебі 1762 үміткердің 1500-ге жуығы құжаттарды тапсыра алмады. Әлеуметтанушы Влада Баранова бұл кедергіні жасанды деп атайды: «Заң балаларды мектепке барудан үлкен қағаз үйіндісімен қорғайды».
Сонымен қатар, бірқатар аймақтарда нәтижелер апатты болды: Екатеринбургте 65 баланың тек 15-і ғана емтиханнан өтті. Кең таралған сәтсіздік жағдайында Мемлекеттік Дума шетелдіктер үшін оқу ақысын ақылы ету және емтиханға қатысуға тырысу санын үшке дейін қысқарту мәселесін талқылап жатыр.
Сонымен қатар, полиция ұсақ бұзушылықтар үшін депортациялау құқығына ие болды, «бақыланатын тұлғалардың» тізілімі іске қосылды, ал Мәскеу мен Мәскеу облысындағы мигранттар өздерінің орналасқан жерін бақылайтын «Амина» қосымшасын орнатуы керек. Тізілімге енгізілу «әлеуметтік өлімді» білдіреді — аккаунттарды бұғаттау және мемлекеттік қызметтерден бас тарту.
Мемлекет қуғын-сүргін жүйесін құрып жатқанда, белсенділер тегін курстар ашып жатыр. Мәскеулік саясаткер Сергей (аты өзгертілген) рейдтерді былай деп еске алады: «Бұл терроризмге қарсы операцияға ұқсайды... Полиция сіздің заңды екеніңізге немесе жоқ екеніңізге мән бермейді». Ол және оның әріптестері тегін жұмыс істеуге дайын орын мен мұғалімдер тапты, дегенмен ол: «Біз ондаған адамға ғана көмектесе аламыз, бірақ бұл ешкімге көмектеспегеннен жақсы», - деп мойындайды.
Осыған ұқсас жоба Санкт-Петербургте де жүзеге асырылуда, онда Орталық Азиядан келген балалар және тіпті Ресей азаматтары – қалмақтар мен дағыстандықтар – жаңа ортаға бейімделуді үйренеді. Леонид (аты өзгертілген) мәдени шоктың тереңдігін атап өтіп, арнайы дайындықсыз тесттен өту мүмкін емес екенін атап өтеді: «Провинциялардан келген әрбір орыс бұл тесттен өте алмайды. Дайындығы жоқ мигранттар оны мүлдем тапсыра алмайды». Соған қарамастан, қарқынды курстағы алты студенттің бесеуі мектепке жазыла алды.
Дегенмен, адам құқықтарын қорғаушылар қатты шабуылға ұшырауда. Валентина Чупиктің «Тонг Джахони» ұйымы қауіпсіздік қызметтерінің тінтулеріне, шабуылдарына және қысымына ұшырады. Чупик мигранттарды қанауды «классикалық адам саудасы» деп атайды және тәжіктердің тіркеу үшін «қарызын» өтегенше зауытта құл ретінде ұсталған жағдайын еске алады. «Мәскеу облысына әкелінгендер бақытты болды», - дейді ол.
Білім министрлігінің зерттеуі көрсеткендей, шетелдік балалар мектеп оқушыларының тек 1,5%-ын ғана құрайды, ал мемлекет бұрын олардың бейімделуіне сәтті көмектескен. Бүгінде интеграциямен тек үкіметтік емес ұйымдар айналысады, оларды билік «шетелдік агенттер» деп атайды. Тіпті Татарстан басшысы Минниханов та шектеулерді «ақымақтық» деп атап, «Тілді үш-төрт айда үйренуге болады» деп қайталады.
, басылымының хабарлауынша Ресей мектептеріндегі мұғалімдерге «төзімділік», «гендерлік», «қорқыту» және «тұрмыстық зорлық-зомбылық» сөздерін қолдануға ресми түрде тыйым салынды.
Бұл өзгерістер 2025-2026 оқу жылына арналған білім беру ерекшеліктері туралы құжаттарда көрсетілген.
Енді мұғалімдерге таныс терминдерді «дұрыс» терминдермен ауыстыру тапсырылады:
«төзімділік» → «құрмет» немесе «халықтар арасындағы достық»;
Краснодар ғылыми-әдістемелік орталығы тіпті бұл тұжырымдаманы түсіндіретін бейнежазба жариялады: «'Гендер' және 'гендерлік сипаттамалар' жойылып барады. Біз оны 'жыныс' деп атаймыз».
Антрополог Александра Архипова Вологдадағы мектеп қызметкерінің шағымын жариялады, онда директор мұғалімдер жиналысында «толеранттылық», «гендерлік» және «қорқыту» сөздерін енді сабақта қолдануға болмайтынын мәлімдеді.
Нақтыланғандай, Білім министрлігінің бұйрығы жаңа оқу жылының басында күшіне енді және прокуратураның өтініші бойынша әзірленді. Түсіндірме жазбада мақсат бағдарламаларды «мемлекеттік саясаттың негізгі қағидаттары мен федералдық құқықтық нормаларға сәйкестендіру» екені айтылған.
Агенттік бұл шаралар «бүкілресейлік азаматтық және мәдени сәйкестікті» нығайтуға және «білім беру және мәдениет саласындағы Ресейдің ұлттық қауіпсіздігін» қамтамасыз етуге бағытталған деп мәлімдейді.
Білім министрлігінің мәліметінше, орыс мектептері «оқушыларды патриоттық және рухани-адамгершілік тәрбиелеуге» арналған 37 әннен тұратын тізім алады.
Таңдауға кеңестік классикалық поп-музыкамен қатар, қазіргі заманғы әртістердің хиттері де кіреді.
Енді музыка сабақтарында мектеп оқушылары Шаманның «Менің Ресейім», Олег Газмановтың «Офицерлер», «Өлмес полк» және «Алға, Ресей», сондай-ақ Сергей Трофимовтың «Отаным» және Денис Майдановтың «Ресей» әндерін оқиды. Бұл шығармалар «Орыстар соғыс қалай ма?», «Ресейге қызмет ет», «Жеңіс күні» және «Менің Мәскеуім» сияқты танымал әндермен үйлеседі.
Министрлік мектептердің ұсыныстарды орындау-орындамауын өздері шешуге құқығы бар екенін атап өтті. Бекітілген тізімі бар құжат аймақтарға жіберілді.
Тізімді сарапшылар тобы құрды, оның құрамына танымал мәдениет қайраткерлері: дирижер Валерий Гергиев, опера әншісі Ильдар Абдразаков, Борис Щукин атындағы театр институтының ректоры Евгений Князев және Гнесиндер атындағы музыка академиясының басшысы Александр Рыжинский кірді.
Депутат Сергей Колунов 2025 жылдың қаңтарында мектеп бағдарламасына Шаман мен Газмановты қосу ниеті туралы айтқан болатын. Оның айтуынша, сол кезде жинаққа Любе тобының әндерін қосу мүмкіндігі де талқыланған.
Білім министрлігі жинауды агенттік бақылағанын және құжат бекітілгеннен кейін ғана көпшілікпен талқыланғанын атап өтті.
2026 жылдың қыркүйегінен бастап орыс мектептерінде шетел тілі сабақтарының саны қысқарады, деп хабарлайды Интерфакс
Білім министрлігінің бұйрығының жобасына сәйкес, пән 5-7 сыныптарда аптасына үш сағаттың орнына екі рет оқытылады, ал 5-9 сыныптардағы жалпы сағат саны 510-нан 408-ге дейін қысқарады.
Министрлік өзінің түсіндірме жазбасында бұл шаралардың «жұмыс көлемін оңтайландыруға және оқу уақытын ұтымды қайта бөлуге» бағытталғанын түсіндіреді. Сондай-ақ, онда «сағаттардың қысқаруы пәнді жойып жібермейді, керісінше оқу бағдарламасында оңтайлы тепе-теңдікті табуға бағытталған» екені атап өтілген.
Жобада «белгіленген сағаттар ішінде шет тілін білудің базалық деңгейі қамтамасыз етіледі» деп нақты көрсетілген. Шын мәнінде, бұл ең алдымен орыс мектептерінде жиі оқытылатын ағылшын тіліне қатысты.
Босатылған сағаттардың неге пайдаланылатыны әлі белгісіз. Дегенмен, сол түсіндірме жазбада 2026/2027 оқу жылынан бастап 5-7 сыныптарда жаңа пән - "Ресейдің рухани және адамгершілік мәдениеті" енгізілетіні айтылған. Оған 5-сыныпта 17 сағат, ал 6 және 7 сыныптарда әрқайсысына 34 сағаттан немесе аптасына бір сабақтан бөлінеді.
Сонымен қатар, 2025 жылдан бастап мектеп оқу бағдарламасына өзгерістер енгізіледі: 6 және 7 сыныптардан қоғамтану пәндері алынып тасталады. Мел хабарлағандай, оның орнына 34 сағаттық жергілікті тарих қосылады.
Осылайша, реформалар бірден бірнеше гуманитарлық пәндерге әсер етеді: шетел тілі жаңа курсқа ауыстырылып, қоғамтану аймақтық тарихпен алмастырылуда.
