білім беру

  • Мектеп патриоттық тәрбие жүйесін сатып алды. Спасск мұнарасы пішінді аспапта мемлекеттік әнұран ойналады

    Мектеп патриоттық тәрбие жүйесін сатып алды. Спасск мұнарасы пішінді аспапта мемлекеттік әнұран ойналады

    «AVK Kremlin» патриоттық кешені Мәскеу маңындағы мектепке мектеп жасына дейінгі балаларды патриотизмге тәрбиелеу үшін орнатылды. 375 000 рубль тұратын құрылғы Кремльдегі Спасск мұнарасының стилінде жасалған және мемлекеттік әнұран ойнайтын және Ресей туын көрсететін сенсорлық экранмен жабдықталған.

    Мәскеу облысының Люберцы қаласындағы №10 мектепте мектепке дейінгі жастағы балаларға арналған «AVK Kremlin» интерактивті азаматтық-патриоттық тәрбие кешені орнатылды. Бұл туралы «Единая Россия» партиясының «Жаңа мектеп» жобасының аймақтық үйлестірушісі Лидия Антонова өзінің ВКонтакте парақшасында хабарлады. Оның айтуынша, кешен балаларда патриотизм сезімін тәрбиелейді.

    «AVK Kremlin» кешені мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балаларға арналған патриоттық тәрбие сабақтарына арналған. Ол жаңартылған білім беру бағдарламасының талаптарына толық сәйкес келеді және балаларға патриоттық сезім мен елімізге деген мақтаныш сезімін еркін дамытуға мүмкіндік береді!

    Кешеннің дизайны өте патриоттық — қаңқасы Мәскеу Кремлінің Спасск мұнарасы тәрізді пішінде жасалған, оған қосымша ретінде ту мен елтаңба қосылған. Кешенде интерактивті іс-шаралар мен жаттығуларға арналған вандалға төзімді жүйесі бар кіріктірілген компьютер мен сенсорлық экран бар. Өндірушілердің айтуынша, «AVK Kremlin» артықшылығы - ол «балалардың өз Отанының тарихын білуге ​​​​қызығушылығын оятып, патриотизмді дамытуға ықпал ете алады». Бұл құрылғының бағасы 375 000 рубльден басталады.

    Фотосуреттерге қарағанда, кешенде балаларға есте сақтауды жеңілдету үшін Ресей әнұранын субтитрлермен ойнатуға болады.

    Кешенде патриоттық тәрбие бойынша оқу материалдарын сақтауға арналған жәшіктер де бар. Мектеп пен «Единая Россия» өкілдері «АВК Кремльді» пайдаланып қандай сабақтар мен жаттығулар өткізуге болатынын нақтыламады.

    Дереккөзді оқыңыз

  • Ресей мектептеріне презерватив сататын автоматтар ұсынылуда

    Ресей мектептеріне презерватив сататын автоматтар ұсынылуда

    Ресейдегі балалардың жүктілікке ұшырауының себебі мектептердегі жыныстық тәрбиенің жеткіліксіздігінен деп мәлімдеді сексолог Катерина Молния «Подмосковие сегодня» онлайн басылымына. Оның пікірінше, білім беру мекемелерінде тиісті курс енгізілмейінше, ерте жүктілік пен жыныстық жолмен берілетін инфекциялар мәселесін презерватив сататын автоматтарды орнату арқылы шешуге болады.

    Ол мұндай машиналарда қалаусыз жүктілік және жыныстық жолмен берілетін аурулар туралы түрлі-түсті және байқалмайтын ақпарат болуы керек деп санайды. Сексолог жасөспірімдерді ұятқа қалдыруы мүмкін сатушысы жоқ машиналар назар аудартады және ұялшақтықты жеңуге көмектеседі, сондай-ақ балалардың жыныстық тәрбиесін жақсартады деп санайды.

    Сарапшы сондай-ақ мектептерде жыныстық тәрбие сабақтары енгізілсе, мұғалімдер сексологтар мен психологтармен бірлесіп, мұндай сабақтарға арналған оқу бағдарламасын әзірлеуі керек екенін түсіндірді. Ата-аналармен талқылаулар да пайдалы болар еді.

    «Қазіргі уақытта бұл тақырып отбасыларда жиі тыйым салынған және оны талқылауға болады. Ересектерге арналған басылған шпаргалкалар жағдайды жақсарта алады, онда балалармен осы сезімтал тақырып бойынша қалай сөйлесу керектігін егжей-тегжейлі түсіндіруге болады, өйткені көпшілік мұны қалай істеу керектігін білмейді», - деп атап өтті Молния.

    Дереккөзді оқыңыз

  • Нәрестелер табиғи заттарға қарағанда жасанды заттар туралы көбірек сөйлеседі

    Нәрестелер табиғи заттарға қарағанда жасанды заттар туралы көбірек сөйлеседі

    Портсмут университетінің зерттеушілерінің айтуынша, нәрестелер жасанды заттармен әрекеттескенде табиғи заттармен салыстырғанда «сөйлесуге» бейім. Нәрестелер шығаратын алғашқы сөйлеу дыбыстары болып табылатын протофондар тілдің дамуы үшін өте маңызды.

    Зерттеушілер Замбияда 4 айдан 18 айға дейінгі балаларды бақылап, олардың ойыншықтар мен тұрмыстық заттар сияқты жасанды заттармен әрекеттескенде таяқшалар немесе тастар сияқты табиғи заттармен салыстырғанда әлдеқайда көп протофондар шығаратынын анықтады.

    Нәрестелер тұрмыстық заттар мен табиғи заттардың арасынан таңдау жасаған кезде оларға көбірек қызығушылық танытты.

    Зерттеу нысандардың сипаттамалары балалардың қарым-қатынас жасауына әсер ететінін, жасанды нысандар тілдің дамуына табиғи нысандарға қарағанда тиімдірек ықпал ететінін көрсетеді. Зерттеу нәтижелері әлеуметтік өзара әрекеттесуде құралдарды пайдалану адам тілінің пайда болуында маңызды рөл атқарған болуы мүмкін деген пікірді растайды.

    Дереккөзді оқыңыз

  • Келесі жылдан бастап Ресей мектептерінде тіршілік қауіпсіздігінің орнына «Отанды қорғау» пәні оқытыла бастайды

    Келесі жылдан бастап Ресей мектептерінде тіршілік қауіпсіздігінің орнына «Отанды қорғау» пәні оқытыла бастайды

    Білім министрлігінің Жалпы білім берудегі мемлекеттік саясат және басқару департаменті директорының орынбасары Анна Тимофееваның айтуынша, 2024 жылдың қыркүйегінен бастап Ресей мектептерінде «Отанның қауіпсіздігі мен қорғанысының негіздері» атты жаңа пән енгізілмек.

    «Біз «Отан қауіпсіздігі мен қорғанысының негіздері» атты жаңа пәнді енгізіп жатырмыз. Қазіргі уақытта жаңа федералды оқу бағдарламасын әзірлеу үшін жұмыс тобы құрылуда. Оның құрамына Қорғаныс министрлігі мен Төтенше жағдайлар министрлігінің өкілдері кіреді, себебі біз бұл жұмыстың маңыздылығы мен күрделілігін түсінеміз. Сонымен қатар, біз бастауыш және орта мектептерге арналған жаңа оқулықпен жұмыс істейтін боламыз», - деді Тимофеева (РИА Новости келтіргендей).

    Оның айтуынша, бұл іс-шаралардың барлығы келесі оқу жылында өткізіледі, осылайша балалар 2024 жылдың 1 қыркүйегінен бастап жаңа оқу бағдарламасы бойынша оқи бастайды.

    2022 жылдың қыркүйегінен бастап орыс мектептерінің 5-11 сынып оқушылары мен колледж студенттері үшін «Маңызды нәрселер туралы әңгімелер» енгізілді. Бұл сыныптан тыс іс-шараларға, басқалармен қатар, арнайы әскери операция туралы білім алу кірді.

    Ресейдің білім министрі Сергей Кравцов бұған дейін 2023 жылы мектептерде бастапқы әскери дайындық (БӘД) курсы енгізілетінін мәлімдеген болатын.

    Дереккөзді оқыңыз

  • Шетелде дұрыс тіл курсын және оқу орнын қалай таңдауға болады

    Шетелде дұрыс тіл курсын және оқу орнын қалай таңдауға болады

    Шетелге саяхаттау мүмкіндігіне әсер ететін маңызды факторларға, ұзақ мерзімді тұру немесе тұрақты тұру үшін болсын, шетелге шығу мүмкіндігіне әсер ететін факторларға шетел тілін білу (кейбір жағдайларда ағылшын тілі жеткілікті) және баратын елде танылған білім беру біліктілігі жатады. Әрине, Ресейде көптеген тілдік мектептер және шетелдік дипломдар мен сертификаттарды қашықтан алу мүмкіндіктері бар. Дегенмен, тіл үйрену және шетелде білім алу артықшылық болып саналады. Дегенмен, ең маңызды сұрақ - шетелде дұрыс тілдік курс пен білім беру мекемесін қалай таңдау керек.

    Тіл курсын таңдау

    Бүгінгі таңда Ресейде де, шетелде де кез келген деңгейден бастап кез келген соңғы деңгейге дейін шет тілін үйренуге болады. Басқа елдерде оны меңгергісі келетіндер бірнеше критерийлерге негізделген тіл курстарын таңдауы керек.

    Оқу елі

    Тілді үйрену ана тілі ретінде сөйлейтіндер арасында жүргізілген кезде ең тиімді деп есептеледі. Бұл дегеніміз, оны тек топтағы мұғалімдер мен оқушылар ғана емес, сонымен қатар оқушының күнделікті өмірде кездесетін барлық адамдар да білуі керек. Сондықтан, ең жақсы нұсқа - сол тілде сөйлейтін елде тіл курсынан өту.

    Бірнеше елдің арасынан таңдау жасау қиын болуы мүмкін. Мысалы, ағылшын тілін үйрену үшін сіз Ұлыбритания, АҚШ, Канада, Австралия, Ирландия немесе Мальта арасынан таңдай аласыз. Бұл жағдайда қай елді таңдау керек? Мұнда да бірнеше факторларды ескеру қажет:

    • Мысалы, көшкеннен кейін қай елде тілді қолдануды жоспарлап отырсыз? Әрине, тұруды немесе жұмыс істеуді жоспарлап отырған елде тілді үйренген дұрыс. Әр елдің өзіндік жергілікті ерекшеліктері болғандықтан, бұл таңдау көшкеннен кейін бейімделуді жеңілдетеді және жеделдетеді.
    • Тіл үйренудің мақсаты. Мысалы, ауызша ағылшын тілін жақсарту үшін кез келген ел қолайлы; классикалық ағылшын әдебиеті мен мәдениетін зерттеу үшін Ұлыбританиядағы курстарды таңдаған дұрыс, ал техникалық мамандар ағылшын тілін жақсарту үшін АҚШ-қа баруы керек.
    • Байланысты мақсаттар мен қызығушылықтар. Мысалы, Ұлыбританиядағы тіл курстарын тарихи орындарға қызықты экскурсиялармен біріктіруге болады. Канадада болған кезде табиғи қорықтарға бірнеше қызықты саяхат жасаңыз. Мальтадағы курстарда оқуды керемет жағажай демалысымен тамаша үйлестіруге болады.
    • Визаны өңдеу қарапайым және жылдам. Мысалы, Ирландия визасын Ресейдегі дипломатиялық өкілдіктерде еш қиындықсыз алуға болады. АҚШ визасын алу үшін көршілес елдердің біріне бару керек (негізгі функциялар Польшадағы өкілдіктерге берілді), ал Мальта үшін Шенген туристік визасын алу қазіргі уақытта қиын.

    Курстың ерекшеліктері

    Егер оқытудың мақсаты сөйлеу дағдыларын жетілдіру, сөздік қорын кеңейту және шетел тілін тыңдап түсінуді жақсарту болса, жалпы курстарды таңдау жеткілікті.

    Дегенмен, көптеген адамдардың мамандандырылған курстарға жақсырақ сәйкес келетін басқа мақсаттары бар, мысалы:

    • іскерлік сөйлеу;
    • емтихандарға дайындық;
    • әртүрлі салалардағы мамандарға арналған.

    Бұл курстардың кейбіреулері тиісті саладағы сабақтармен, мысалы, спорттық дайындықпен немесе кәсіпорындарда қайта даярлаумен біріктіріледі.

    Бағдарламаның қарқындылығы

    Жалпы тіл курстары әдетте аптасына 20-30 сағаттық оқытудан тұрады. Бұл студенттерге белгілі бір уақыт аралығында мақсатты тіл деңгейіне жетуге мүмкіндік береді. Дегенмен, қарқынды бағдарламалар да қолжетімді.

    Мысалы, 20 сағаттық оқыту тек оқуға ғана емес, сонымен қатар дұрыс демалуға, көрікті жерлерді аралауға және ел бойынша экскурсияларға да мүмкіндік береді. Әдетте 40 сағаттық курс топтық курс үшін ең көп дегенде екі күн демалыспен күніне төрт сабақтан тұратын ең ұзақ курс болып табылады.

    Бағдарламаларыңыздың қарқындылығын топтық және мұғаліммен жеке оқытуды қамтитын аралас бағдарламаларды таңдау арқылы одан әрі арттыруға болады. Олардың кейбіреулері, «Толықтай ену» деп аталады, аптасына 60 сағатқа дейін оқытуды қамтиды.

    Бұл стандартты курстармен салыстырғанда оқу уақытын қысқартуға мүмкіндік береді. 20-30 сағат жастарға немесе уақыты шектеусіз адамдарға қолайлы болғанымен, қарқынды курстарды көбінесе уақыт өте маңызды бизнесмендер таңдайды.

    Курстардың ұзақтығы

    Шет тілі курстарының ең аз ұзақтығы - бір апта. Дегенмен, бұл уақытта нақты прогреске қол жеткізу қиын (бес сабақ күні, оның бірі тестілеуге және топ құруға жұмсалады). Сондықтан, тілді меңгеру деңгейіңізді шынымен жақсарту үшін 4-8 аптаға созылатын бағдарламаларды таңдаған дұрыс.

    Сонымен қатар, ұзақтығын бағдарламаның қарқындылығымен бірге қарастырған жөн. Мысалы, аптасына 60 сағаттық оқытумен екі апталық бағдарлама әдетте 30 немесе тіпті 40 сағаттық оқытумен төрт апталық бағдарламаға қарағанда үлкен прогреске қол жеткізеді.

    Курстардың құны

    Оқыту үшін төлеуге тиісті баға бірқатар факторларға байланысты:

    • ұзақтығы;
    • жаттығу қарқындылығы;
    • жеке сабақтардың қолжетімділігі;
    • курс мамандықтары;
    • топпен және мұғаліммен экскурсиялар сияқты қосымша қызметтер;
    • мұғалімнің біліктілігі;
    • мектептің беделі;
    • оқу кезінде тұрғын үймен қамтамасыз ету және т.б.

    Әрине, таңдауыңыз қаржылық мүмкіндіктеріңізге негізделуі керек. Дегенмен, жоғары қарқынды курстар әдеттегі курстарға қарағанда әлдеқайда тиімді екенін есте ұстаған жөн. Олар біршама қымбат болғанымен, сағатына бағасы сәл төмен және нәтижелері айтарлықтай жақсы.

    Маңызды! Бағасына негізделген курсты таңдаған кезде, оқу өтетін ел мен қаладағы тұру және күнделікті шығындарды да ескеру қажет.

    Шетелдік университетті таңдау

    Шетел университетінің дипломы шетелде тұрып, жұмыс істеуді жоспарлап отырғандар үшін құнды құндылық болып табылады. Кейбіреулер шетелдік университеттің кез келген дипломы жұмысқа орналасу үшін жеткілікті деп санайды, ал басқалары тек ең беделді оқу орындарына түсу керек деп санайды. Екі тәсіл де ақталмайды. Университет таңдағанда бірнеше факторларды ескеру қажет.

    Елді таңдаңыз

    Оқуға арналған университетті іздемес бұрын, елді таңдау маңызды. Таңдау кезінде бірнеше критерийлер де қолданылады:

    • Мансап жоспарлары. Әрине, ең жақсы таңдау - оқуды бітіргеннен кейін жұмыс істеуді жоспарлап отырған елде оқу. Әрине, елді таңдаудың негізгі критерийлерінің бірі - түлектерге берілетін жеңілдіктер. Мысалы, Германияда ЕО-ға кірмейтін түлектер дипломын алғаннан кейін 1,5 жыл бойы жұмыс іздеу үшін елде қала алады, ал Ұлыбританияда бұл мерзім алты аймен шектелген.
    • Тіл. Шетел университетінде оқу үшін халықаралық деңгейде танылған тест нәтижелерімен расталатын белгілі бір деңгейдегі тілді білу қажет. Таңдалған елде тіл курстарынан өту әрқашан мүмкін болғанымен, университетке түсер алдында тесттерден өту керек. Сондықтан, мұндай курстар сіздің дайындық кезеңіңізге енгізілуі керек.
    • Оқу ақысы және оқу мерзімі. Жылдық оқу ақысы және оқу мерзімі студенттің жалпы оқу шығындарын анықтайды. Жалпы құнына елдегі тұру шығындары мен тұру шығындары кіруі керек. Нәтижесінде, мысалы, Чехия университеттерінде оқу неміс университеттеріне қарағанда 30-40% арзан, сонымен бірге білім беру сапасы салыстырмалы түрде жоғары. Ұлыбританияда оқыған кезде сіз ұзағырақ уақыт алу арқылы ақша үнемдей аласыз - британдық университеттерде бағдарламаның қарқындылығы жоғары білімді үш жылда аяқтауға мүмкіндік береді, ал басқа еуропалық елдерде төрт жыл қажет. Сонымен қатар, жартылай жұмыс күні (кейбір елдерде студенттерге шектеулі жұмыс уақыты бар ресми жұмысқа орналасуға рұқсат етіледі), стипендиялар немесе гранттар алу мүмкіндігін қарастырыңыз.
    • Мәдениет, климат және басқа да өмір сүру жағдайлары. Басқа елге оқуға барған кезде студенттер жергілікті менталитет пен мәдениетке, өмір салтына, дәстүрлеріне, тағамдарына және киім кию ережелеріне тап болады. Туристік сапарда экзотикалық болып көрінетін нәрсе күнделікті өмірде мүлдем қолайсыз болып көрінуі мүмкін. Оқу орнын таңдағанда осы факторларды ескеру қажет. Климат та маңызды рөл атқарады. Мысалы, ыстық субтропикалық аймақтардың тұрғындары үшін қатал скандинавиялық климат күрделі қиындықтар тудыруы мүмкін.
    • Тікелей қабылдау нұсқасы. Жоғары білім алу үшін елді таңдаған кезде, жергілікті университеттер орыс мектептерінің түлектерін оқуын аяқтағаннан кейін бірден қабылдай ма, жоқ па, соны қарастырыңыз. Мысалы, Ұлыбритания мен Австрияда көптеген елдердің түлектері тілдік дағдыларын жетілдіру және қажет болған жағдайда оқу бағдарламаларындағы айырмашылықтарды өтеу үшін бір жылдық дайындық курстарынан өтеді.

    Белгілі бір білім беру мекемесін таңдау

    Оқу еліңізді таңдағаннан кейін, нақты университетті таңдауыңыз керек. Мұнда да бірнеше факторларды талдау қажет:

    • Білім беру мекемесінің беделі мен рейтингі. Жалпы алғанда, егер студенттер бірдей курстарды аяқтаса, университеттің рейтингі жұмысқа қабылдауда ешқандай рөл атқармайды деп есептеледі. Шын мәнінде, бұл дұрыс емес - беделді университеттердің түлектері, тіпті олардың білімі, мысалы, екінші деңгейлі оқу орнынан төмен болса да, жұмысқа оңайырақ түседі. Себебі, «бедел» деген уақытша ұғым өте нақты фактілерге негізделген. Көптеген беделді рейтингтерді сырттан келгендер емес, оқытуды, түлектердің жетістіктерін, жұмыс статистикасын және университеттің зерттеулерін ескере отырып, білім беру сапасын бағалау әдістерін түсінетін және қолданатын нақты сарапшылар жасайды.
    • Курс мазмұны. Бір мамандық бойынша мамандарды дайындайтын университеттер әртүрлі бағдарлама мен курс мазмұнын ұсынуы мүмкін: пәндер, сағат саны, теориялық және практикалық сабақтардың арақатынасы және т.б. Әрине, түлекке қай нұсқаның ең жақсы екенін анықтау қиын. Мұнда интернетте оңай табуға болатын сарапшылардың пікірлеріне, сондай-ақ әртүрлі мамандықтар бойынша үнемі жарияланатын университет рейтингтеріне сүйенуге болады.
    • Әрбір шетелдік университеттің талапкерлерге арналған өзіндік қабылдау талаптары бар. Талаптарды, өту балы қалай анықталатынын және оның қандай екенін анықтау үшін оларды мұқият қарастыру қажет. Бұл түлектің белгілі бір университетке түсуге дайын екенін, қосымша курстардан өтуі керек пе немесе басқа оқу орнын таңдауы керек пе екенін анықтауға көмектеседі.
    • Тұру, оқу ақысы, стипендиялар және гранттар. Оқу ақысы негізінде елді таңдау жоғарыда талқыланған болатын. Бұл нақты университетті таңдауға да қатысты. Мысалы, үздік 10 немесе үздік 200 университеттің бір семестріне немесе оқу жылына шаққандағы шығындар айырмашылығы 50%-ға дейін жетуі мүмкін. Сондай-ақ, тұру құны, оны мүлдем төлеу қажет пе, университет студенттерге гранттар немесе сыйлықтар ұсына ма және басқа да қаржылық мәселелер маңызды.
    • Өте маңызды факторларға оқытушылар құрамы, оқу кезінде зерттеу жүргізу мүмкіндігі, түлектердің жұмысқа орналасу мүмкіндігі, жұмыспен қамту статистикасы және т.б. жатады. Мұның бәрін нақты университеттен сұрауға болады, содан кейін салыстырмалы талдау жүргізуге болады.

    Маңызды! Университетті алдын ала таңдау маңызды. Шетелдік университеттерде өтініш беру процесі көбінесе бір жылға дейін созылуы мүмкін. Бұл уақыт құжаттарды дайындауға, тесттерден өтуге, қажетті тілдік біліктілікке қол жеткізуге және т.б. жұмсалады.

    Шетелде тіл курстарына немесе жоғары білім алуға ниет білдірген ресейліктер білім беру мекемелері мен бағдарламаларын таңдауда ешқандай қиындық көрмейді. Оларға тек өз қажеттіліктері мен қабілеттерін анық түсіну керек, содан кейін нақты курстарды немесе университетті анықтау үшін барлық факторларды талдап, ең жақсы нұсқаны таңдау оңай болады.

    Дереккөзді оқыңыз

  • Санкт-Петербургтегі әрбір екінші талапкер шетелде оқуды перспективалы деп санайды

    Санкт-Петербургтегі әрбір екінші талапкер шетелде оқуды перспективалы деп санайды

    Студенттер Ресейдің жетекші университеттерінде білім алуды тым қымбат деп санайды.

    Санкт-Петербургте әрбір екінші үміткер Еуропа елдерінде: Австрияда, Словакияда, Венгрияда және Түркияда оқуды перспективалы деп санайды. Сонымен қатар, GoStudy сауалнамасына сәйкес, тұрғындардың 27%-ы, ең алдымен Сингапур мен Қытайды ескере отырып, Азия біліміне қызығушылық танытады.

    Санкт-Петербург студенттері Ресейдің жетекші университеттерінде білім алуды тым қымбат деп санайды. Олардың пікірінше, семестрлік құны 100 000-нан 150 000 рубльге дейін болуы керек. Респонденттердің жартысынан көбі шетелдік университетте семестрлік құны 1000 еуродан (шамамен 87 000 рубль) аспаса, шетелде оқуды жөн көреді.

    «Кейбір еуропалық елдерде білім алу Ресейге қарағанда екі-үш есе арзан. Қазіргі геосаяси жағдай білім беру таңдауына әсер етеді, бірақ бұл студенттердің халықаралық тәжірибеден білім алуына кедергі болмауы керек», - деп атап өтті өнім иесі Ксения Лазаров.

    Сонымен қатар, Санкт-Петербург тұрғындарының төрттен бірі шетелдік білімді белгілі бір салаларда жоғары сапалы деп санайды. Рейтингке ақпараттық технологиялар, менеджмент, банк ісі және ауыл шаруашылығы кіреді.

    Дереккөзді оқыңыз

  • Нейрондық желі Ресей университетінде тарих емтиханын C бағасымен тапсырды

    Нейрондық желі Ресей университетінде тарих емтиханын C бағасымен тапсырды

    Нейрондық желінің екі нұсқасы тарих сынағынан өтті, бірақ тарихшылардың көңілінен шыға алмады.

    URA.ru сайтына университет өкілдерінің хабарлауынша, Chat GPT және Sage нейрондық желілері Урал федералды университетінде тарих емтиханынан өтіп, C бағасын алды. Емтиханды УрФУ-дың орыс тарихы кафедрасының доценті Михаил Киселев өткізді, ол нейрондық желілерді тек «білетіндей түр көрсете» алатын «импровизациялық студенттер» деп сипаттады.

    Университет өкілінің айтуынша, нейрондық желілер анық жауап талап ететін сұрақтарды оңай шешеді. Дегенмен, басқа жағдайларда алгоритм тәуелсіз ойлауды модельдейді, фактілерді ойлап табады және жоқ ғылыми еңбектерге сілтеме жасайды. Мысалы, «Василий III-нің рухани кезеңі» туралы сұрағанда, нейрондық желілер тарихи терминологияны білмейтінін көрсетті. Чат GPT бұл православие шіркеуінің айтарлықтай дамуымен ерекшеленетін патша Василий III-нің билігі кезеңіне қатысты деп жауап берді, ал Сейдж бұл атау 15 ғасырдың аяғы мен 16 ғасырдың басында Василий III жүргізген шіркеу реформасының атауы деп мәлімдеді.

    Мұғалім нейрондық желі кілт сөздерді таңдай алатын және библиография жұмысын жеңілдететін тамаша көмекші болатынын, бірақ ол адамның орнына емтиханнан «өте» алмайтынын атап өтті.

    Дереккөзді оқыңыз

  • Нәресте және гаджеттер

    Нәресте және гаджеттер

    Кішкентай бала үшін ешқандай білім беру телефон ойындары немесе қызықты мультфильмдер ата-аналармен, басқа балалармен, ойыншықтармен немесе рөлдік ойындармен өзара әрекеттесуді алмастыра алмайды. Басқаша айтқанда, тіпті ең керемет гаджеттер де сөйлеудің, ойлаудың, есте сақтаудың, эмоционалды-еріктік дағдылардың немесе интеллектуалды дамудың толық дамуын қамтамасыз ете алмайды. Баланың жеті жасқа дейінгі дамуы оның болашақ дамуының негізі болып табылады. Олардың қандай бала болып шығуы осы даму кезеңінде немен айналысатынына байланысты.

    Өкінішке орай, қазіргі аналар мен әкелер балаларына лайықты көңіл бөле бермейді. Мұның себептері әртүрлі болуы мүмкін: жалқаулық, уақыттың жетіспеушілігі, жұмыс, басқа балалар және т.б. Оларға кішкентай баласын планшетке немесе телефонға беру оңайырақ. Кейінірек олар балаларының неге соншалықты көңілсіз, тұйық, эмоционалды түрде алыс, жылайтын және нағыз достарының жоқтығына таң қалуы мүмкін.

    Ата-аналарға және басқаларға пайдалы кеңестер.

    • Егер сіз гаджеттермен көп уақыт өткізсеңіз, балаңыз сізге еліктеп, солай істейді;
    • балалардың дамуы үшін гаджеттер мүлдем қажет емес; олар 6-7 жасқа дейін оларды мүлдем дамытпайды;
    • Баланың гаджеттерді пайдалануын шектеу әрекеттері ата-аналарға деген агрессияны, көз жасын және ренішті тудырады, бұл ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынастың бұзылуына әкеледі.
    • Балалық шақта гаджеттерге тәуелділік 10 есе жылдам дамиды және оны емдеу 10 есе қиынырақ;
    • Ешбір гаджет құрдастарымен, ата-аналарымен немесе басқа да маңызды ересектермен нақты қарым-қатынасты алмастыра алмайды.

    Ата-аналар баласына гаджетті шексіз уақыт пайдалануға рұқсат беру арқылы қамқорлық пен сүйіспеншілік танытып жатырмыз деп қателеседі, бірақ шын мәнінде бала тек ата-анасынан алыстап барады.

    Дереккөзді оқыңыз

  • Ресейлік мектеп оқушыларына VR көзілдірігін пайдаланып термоядролық құрылғыны бөлшектеуге шақырылды

    Ресейлік мектеп оқушыларына VR көзілдірігін пайдаланып термоядролық құрылғыны бөлшектеуге шақырылды

    «Росатом» атом электр станциясының құрамына кіретін Троицк инновация және біріктіру зерттеулері институтының (TRINITI) мамандары Троицк, Калуга, Подольск және Ямало-Ненец автономиялық округінің мектеп оқушылары үшін іс-шара өткізді.

    Ғылыми және инновациялық даму институтының бас директорының орынбасары Николай Климов TRINITI-дің плазмалық зымыран қозғалтқышының прототипін жасау жобасы туралы айтты.

    Бағдарлама дәрістерді, сарапшылардың шеберлік сабақтарын және ғылыми секцияларды қамтыды.

    «Виртуалды Токамак» шеберлік сабағы мектеп оқушыларының үлкен қызығушылығын тудырды: олар VR көзілдіріктерін пайдаланып, термоядролық реактордың тәжірибелік камерасына барып, манипуляторларды пайдаланып, токамактың өзін бөлшектеп, қайта құрастырды.

    Дереккөзді оқыңыз

  • Мемлекеттік Дума депутаты мектеп бағдарламасынан ағылшын тілін алып тастауды ұсынды

    Мемлекеттік Дума депутаты мектеп бағдарламасынан ағылшын тілін алып тастауды ұсынды

    Мемлекеттік Думаның Қауіпсіздік және сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл комитетінің мүшесі Сұлтан Хамзаев мектептерде ағылшын тілін міндетті түрде оқытуды алып тастауды ұсынды, РИА Новости.

    Оның айтуынша, бұл тіл тек «оқу бағдарламасына күштеп енгізілгендіктен» халықаралық деңгейге жетті. Сонымен қатар, астрономия және техникалық сурет салу сияқты классикалық пәндер ұмытылды. Ол Ресейге тек ағылшын тілінде сөйлейтін полиглоттар ғана емес, әртүрлі салалардағы, әсіресе техникалық салалардағы жақсы мамандар қажет екенін атап өтті.

    Дереккөзді оқыңыз