отаршылдық

1 қыркүйектен бастап ресейлік 8 және 9 сынып оқушылары Владимир Мединский мен Александр Чубарян жазған жаңа оқулықтарды пайдаланып жалпы тарихты оқи бастады.

«Ведомости» басылымының хабарлауынша , басылым авторлары Ресейдің жаһандық контексттегі рөлін атап өтуге және Батыс өркениетінің ерекшелігі туралы қалыптасқан стереотиптерді жоюға тырысып, отандық және халықаралық тарихтағы оқиғалардың интеграциясына баса назар аударған.

Еуропалық жаңғыртудың қос стандарттары

8-сынып оқулығында Еуропаның әлемдегі ең дамыған аймаққа айналу процесі егжей-тегжейлі қарастырылады. Авторлар 18 ғасырдағы экономикалық өрлеу, өнеркәсіптік және көлік революциялары өте жағымсыз құбылыстармен қатар жүрді деп атап өтеді. Англия басқарған құл саудасының «ұят тарауына» ерекше назар аударылады (тасымалданған құлдардың 40%-ға дейінін құрады). Оқушыларға африкалықтардың Америка Құрама Штаттарына жаппай әкелінуі, байырғы американдықтардың қысымы және адам құқықтары туралы идеялары қара нәсілділерге таралмаған Ағартушылық дәуірінің батыстық философтарының екіжүзділігі туралы айтылады.

Сонымен қатар, Ресей тарихы жалпыеуропалық процестердің ажырамас бөлігі ретінде ұсынылады. Ұлы Петрдің реформалары, жаңа аумақтарды жаулап алуы және Солтүстік соғыстағы жеңісі Батыстың жетістіктерімен қатар қойылып, Ресейдің ұлы еуропалық держава ретіндегі мәртебесі атап өтіледі. Біздің еліміздің Наполеон империясын жеңудегі және француз гегемониясының алдын алудағы рөлі ерекше атап өтіледі.

Отаршылдықты қатаң сынға алу

9-сынып оқулығы Ресей Америка Құрама Штаттары мен Германиямен бірге қабылдаған XIX ғасырдағы жаңғыртуға бағытталған. Оқулықтың айтарлықтай бөлігі алғашқы теміржол құрылысынан бастап Александр Поповтың радионы ойлап табуына дейінгі отандық технологиялық жетістіктерге арналған. Дегенмен, оқу барысында Батыс отаршылдығын қатты айыптау орын алады.

Авторлар Африка ресурстарын «жыртқыштықпен пайдалануды», байырғы халықтарды қанауды және жаппай өлімге әкелген байырғы американдық тайпалардың Америка Құрама Штаттарына күштеп жер аударуын ашық талқылайды. Студенттерден «өркениетті» Батыс пен «варварлық» Шығыс арасындағы қарама-қарсылықтың негіздемесін сыни тұрғыдан қарастыру сұралады.

Сарапшылардың пікірінше, бұл тәсіл алдыңғы жылдардағы бұрмалауларды түзетуге бағытталған. RANEPA профессоры Наталья Дмитриева атап өткендей, 1990 жылдардағы оқулықтарда батыстық модель айтылмаған стандарт ретінде ұсынылды, бұл батыстық ерекшелік пен Ресейдің артта қалуы туралы мифті тудырды. Жаңа басылымдар капиталистік жүйенің шығындарына назар аударады, бұл Еуропа мен Америка Құрама Штаттарындағы экономикалық прогресс тек инновацияға ғана емес, сонымен қатар зорлық-зомбылыққа, құл саудасына және тұтас құрлықтарды қатыгез қанауға негізделгенін көрсетеді.

РБК ақпарат агенттігінің хабарлауынша , Ресей әскери-тарихи қоғамының (РӘҚҚ) сараптамалық-консультативтік кеңесінің отырысында Ресей ғылымы мен үкіметінің өкілдері қырғыз тарихы оқулықтарында «колония» термині қолданылғаны үшін қатаң сынға алды.

Ресей тарапы Қырғызстанның 8, 9 және 11-сыныптарға арналған оқу материалдарында Ресейдің КСРО-дағы және кеңестік кезеңдегі рөлі қалай көрсетілгеніне қатты наразылық білдірді. Ресей Ғылым академиясының Шығыстану институтының ғылыми қызметкері Андрей Быковтың айтуынша, оқулықтарда көптеген «фактілік қателіктер» және «шын мәнінде болмаған көптеген нәрселер» бар. Өз кезегінде институт директоры Аликбер Аликберов бұл әңгімелер Ресейді «ұлттар түрмесі» ретінде көрсете беретініне шағымданды. Екі тарап арасындағы негізгі келіспеушіліктер идеология саласында жатыр: орыс оқулықтары «КСРО-ның ұлылығын» жеткізсе, қырғыз оқулықтары кеңестік кезеңде республиканың ұлттық мүдделерінің бұзылуына баса назар аударады.

«Отаршылдық» туралы пікірталас және балама тұжырымдамаларды іздеу

Негізгі талқылау Ресейдің отаршыл держава ретіндегі имиджін қалыптастыратын анықтамаларға бағытталды. Ресейлік ғалымдар бұл терминологияны «сәнге айналған мәлімдеме» деп атап, бейтарап балама табуды ұсынды. Андрей Быков балама ұсынды: «отаршылдық» сөзінің орнына «әкімшілік» сөзін қолдану. Ол мұндай ауыстырумен тарихи кезеңдер «түсі мен мағынасын бірден өзгертеді» деп мәлімдеді, теріс мағынаны толығымен жояды.

Алайда, Қырғызстан өкілдері бұл бастаманы күмәнмен қарсы алды. Қырғызстан Ұлттық ғылым академиясының Тарих, археология және этнология институтының директоры Абылабек Асанқанов өз бөлімінің алдында «өте күрделі міндет тұрғанын» мәлімдеді. Ол Бішкектің ұстанымын терминнің классикалық түсінігімен дәлелдеді, бұл саяси тәуелсіздік болмаған жағдайда тәуелді халықтардың аумақтарын, ресурстарын және еңбегін пайдалануды білдіреді. «Бізге бұл терминнен бас тарту өте қиын», - деп қорытындылады Асанқанов әріптестерін процесті идеологияламауға немесе «қайғылы оқиғалар туралы болжам жасамауға» шақырды.

RVIO басшылығының ұстанымы және талаптардың жүйелік сипаты

Ресей президентінің көмекшісі және Ресей әскери-тарихи қоғамының төрағасы Владимир Мединский бұған дейін Ресейді қысымшылық империя ретінде бейнелеуге үзілді-кесілді қарсы болған. Ол бұрынғы кеңестік республикаларды «жаулар ойлап тауып», тарихты қайта жазды деп айыптады. Ресей әскери-тарихи қоғамының басшысы мұндай тұжырымдарға қызу қарсылық білдірді: «Біз білім беруді, жаңа технологияларды, жаңа әлеуметтік қатынастарды және құлдықты жоюды әкелген кезде оны қандай кеңестік империализм деп атай аламыз?».

Қазіргі оқиға Мәскеудің көрші елдердегі білім беру бағдарламаларын кеңінен бақылауының бір бөлігі ғана. Авторлар ұқсас оқиғаларды еске түсіреді:

• 2024 жылы Ресей Сыртқы істер министрлігі армян тарихы оқулығындағы орыс-парсы соғысы (1826–1828) туралы тарауды сынға алды, онда Түрікменчай келісімі «аннексия» деп аталған. Содан кейін Ресей дипломатиялық министрлігі кітапты мектептерден алып тастауды талап етіп, «бүгінгі Арменияның қалыптасуындағы Ресей империясының, кейіннен КСРО мен Ресейдің ерекше рөліне күмән келтіру белгілі фактілерге қайшы келеді» деп мәлімдеді.
• Содан кейін, 2024 жылы Ресей Ғылым академиясының Әлеуметтік ғылымдар бойынша ғылыми ақпарат институтының зерттеушілері посткеңестік елдерден алынған оқу материалдарына кешенді талдау жүргізді. Сарапшылар Қазақстан, Әзірбайжан және Өзбекстан оқулықтарында да Ресей негізінен отаршыл мемлекет және жергілікті халықты басып-жаншқан агрессор ретінде бейнеленген деген қорытындыға келді.