Қырғызстан PISA 2025 халықаралық оқушылардың жетістіктерін зерттеуде 91 елдің ішінде 80-ші орынға ие болды, бұл алдыңғы жылдармен салыстырғанда айтарлықтай жақсаруды көрсетті.
24.kg ақпарат агенттігінің хабарлауынша , 195 білім беру мекемесінен 6000-нан астам мектеп оқушысы алғаш рет компьютерлік форматта үш тілде өткізілген тестілеуге қатысты. Республика Доминикан Республикасы, Кения, Замбия және Марокко сияқты елдерден асып түсіп, келесі орташа баллдарға қол жеткізді:
- Математикадан 364 ұпай;
- Жаратылыстану ғылымдары бойынша 363 балл;
- Оқуда 344 ұпай.
PISA 2025 ұлттық менеджері Онолкан Уманкулова сол басылымға берген сұхбатында атап өтті. Ол базалық деңгейге де жете алмаған оқушылар санының айтарлықтай азайғанын атап өтті: математикадан бұл көрсеткіш 2009 жылғы 65 пайыздан 2025 жылы 49 пайызға дейін төмендеді. Дегенмен, сарапшы қырғыз мектеп оқушылары әлі функционалдық сауаттылықтың ең жоғары (бесінші және алтыншы) деңгейлеріне жете алмағанын, бұл білікті мұғалімдердің жетіспеушілігімен және білім беру ресурстарының жетіспеушілігімен тікелей байланысты екенін атап өтті.
Жоғарғы Кеңестегі білім беру жүйесіне сын
Зерттеу нәтижелерінің жариялануы парламентте қызу пікірталас тудырды. Kaktus.media сайтының сілтемесі бойынша депутат Дастан Бекешев әріптестерін нәтижелерден трагедия жасамауға, оларды талдау үшін пайдалануға шақырды. Саясаткер негізгі мәселе бағалардың өзінде емес, бес оқушының төртеуі оқығандарының мағынасын түсінбейтіндігінде екенін айтты. Оның пікірінше, мектеп әкімшілігі жасөспірімдердің сыртқы келбетіне тым көп көңіл бөледі, ал мұғалімдер қағазбастылық пен қоғамдық жұмыстарға тым көп көңіл бөледі. «Біз оларды бұдан босатуымыз керек. Олар тек сабақ беруі керек, нүкте», - деді Бекешев.
Парламентарий мектеп бағдарламасының нақты өмірге нашар бейімделгенін атап өтті: балалар физика мен химияны жақсы меңгереді, бірақ оларды іс жүзінде қолдана алмайды, ал математиканы оқып жүргенде ақшаны санай алады, бірақ салықты есептей алмайды. Ол нашар нәтижелердің қосымша факторы ретінде оқулықтардың жетіспеушілігін, яғни оқушылардың тек 78 пайызы ғана оқулықтар алатынын атап өтті. Сөзін қорытындылай келе, депутат былай деп түйіндеді: «Ешкімді сынаудың қажеті жоқ. Осыдан қорытынды шығарайық. Біз мектепте оқуға қолайлы жағдай жасауымыз керек».
Пікір қосу
Пікір қалдыру үшін жүйеге кіруіңіз.