განათლება

vedomosti.ru- ს ცნობით , ფედერაციის საბჭოს თავმჯდომარემ ვალენტინა მატვიენკომ მოსკოვის, სანქტ-პეტერბურგისა და ყაზანის წამყვან უნივერსიტეტებში ქალაქგარეთ მცხოვრები აპლიკანტების მიღების შემცირება შესთავაზა. წინადადებამ აკადემიურ წრეებსა და დასაქმების ექსპერტებს შორის ცხარე დებატები გამოიწვია, რადგან ინიციატივის მიზანია „სპეციალისტების დეფიციტის“ შემცირება და საგანმანათლებლო პროცესის გამარტივება.

მატვიენკო ამტკიცებს, რომ ამ ქალაქების უნივერსიტეტები ყოველწლიურად იზიდავენ სტუდენტებს მთელი ქვეყნის მასშტაბით, რაც იწვევს ფასიანი ადგილების ჭარბ მიწოდებას და შეუსაბამო სფეროების სპეციალისტების დამთავრებას. ძირითადი წინადადებები მოიცავს:

• სტუდენტების მიღების შეზღუდვა შრომის ბაზრის რეალურ საჭიროებებზე.
• ზედმეტი აპლიკანტების საშინაო სწავლებაზე გადამისამართება.
• ეკონომიკის მიერ არამოთხოვნადი საგანმანათლებლო პროგრამების რაოდენობის შემცირება.

თავის განცხადებაში მან ხაზგასმით აღნიშნა:
„მოდით, ხუთი წლის განმავლობაში დავისახოთ მიზანი... შევამციროთ უმაღლეს სასწავლებლებში ჩარიცხვა... ჩავრიცხოთ მხოლოდ იმდენი სტუდენტი, რამდენიც საჭიროა საჭირო სპეციალობებში - და არა მეტი. დანარჩენებს შეუძლიათ სახლში სწავლა“.
მატვიენკომ ასევე აღნიშნა, რომ მოსკოვში ჩასული რეგიონებიდან ბევრი სტუდენტი ვერ პოულობდა სამუშაოს თავის სფეროში, რაც მათ ისტორიას „წარუმატებლობის ისტორიად“ აქცევს. ექსპერტმა ირინა აბანკინამ დასძინა, რომ წარჩინებული სტუდენტების დაახლოებით 70% (ერთიანი სახელმწიფო გამოცდების 80 ან მეტი ქულით) ირჩევს მოსკოვისა და სანქტ-პეტერბურგის უნივერსიტეტებს დასაქმების უკეთესი პერსპექტივების გამო.

შეგახსენებთ, რომ თებერვლის დასაწყისში რუსეთმა დაიწყო უნივერსიტეტებში მიღების პროცესის რეფორმა, რომელიც ითვალისწინებს იმ საგანმანათლებლო პროგრამების გაუქმებას, რომლებიც არ აკმაყოფილებს ქვეყნის ეკონომიკურ საჭიროებებს. ძირითადი ზომები მოიცავს:

1. იმ სპეციალობებში ჭარბი დაქირავების აღმოფხვრა, რომლებზეც მოთხოვნა არ არის.
2. შრომის ბაზარზე მოთხოვნადი სპეციალისტების მომზადების დონის ვარდნა.
3. სტუდენტების გადამისამართება იმ რეგიონებში, სადაც უკეთესი დასაქმების პერსპექტივებია.

EtoNechno-ს რედაქციულმა გუნდმა რამდენიმე წყაროდან შეკრიბა ყველაზე აქტუალური რეკომენდაციები, რათა დაეხმაროს ემიგრანტ მშობლებს საზღვარგარეთ სკოლის არჩევის შესახებ ინფორმირებული გადაწყვეტილების მიღებაში.

აკადემიური ხარისხი, კულტურული ადაპტაცია და ფინანსური ხარჯები არჩევანის გაკეთების ძირითადი ფაქტორებია. ამ სტატიაში ჩვენ განვიხილავთ საერთაშორისო და ადგილობრივ სკოლებს შორის განსხვავებებს, რა ფაქტორები უნდა გაითვალისწინოთ არჩევისას და რა რჩევები დაეხმარება მშობლებს შვილისთვის საუკეთესო ვარიანტის არჩევაში. წერს .

რა ფაქტორებია მნიშვნელოვანი სკოლის არჩევისას?

საზღვარგარეთ საგანმანათლებლო დაწესებულების არჩევისას აუცილებელია გაითვალისწინოთ:

• ქვეყანაში ყოფნის ხანგრძლივობა. თუ ოჯახი მუდმივად ცხოვრებას გეგმავს, ადგილობრივი სკოლა შეიძლება შესაფერისი იყოს, მაგრამ თუ დროებით გადადიხართ, საერთაშორისო სკოლა უკეთესია.
• ბავშვის ასაკი. რაც უფრო პატარაა ბავშვი, მით უფრო ადვილია მისთვის ახალ გარემოსთან ადაპტაცია.
• ენობრივი ბარიერები. ბავშვები სწრაფად სწავლობენ ახალ ენას, თუმცა სწავლის პირველი წლები შეიძლება რთული იყოს.
• ბიუჯეტი. საერთაშორისო სკოლები უფრო ძვირია, ვიდრე ადგილობრივი, მაგრამ ხშირად გვთავაზობენ საერთაშორისოდ აღიარებულ ხარისხებს.

EduTravel გთავაზობთ საზღვარგარეთ საშუალო სკოლის არჩევის კრიტერიუმების დეტალურ ჩამონათვალს

როგორ ავირჩიოთ სწორი სკოლა?

1. სასწავლო გეგმის განსაზღვრა

მშობლებმა უნდა გადაწყვიტონ, სურს თუ არა მათ შვილს სწავლის გაგრძელება საერთაშორისო სასწავლო გეგმით თუ ეროვნულ სისტემაზე გადასვლა. ეს მნიშვნელოვანია მათი მომავალი განათლების დაგეგმვისას.

2. გაითვალისწინეთ კლასების ზომა

მცირერიცხოვანი კლასები მასწავლებლებისგან მეტ ყურადღებას იპყრობს, ხოლო დიდი კლასები სოციალური უნარების განვითარებას უწყობს ხელს.

3. შეაფასეთ კლასგარეშე აქტივობები

ბავშვის განვითარება საკლასო ოთახს სცდება. სპორტულ, მუსიკალურ და დრამატულ კლუბებს შეუძლიათ მნიშვნელოვანი როლი შეასრულონ მის სოციალიზაციაში.

4. ინფრასტრუქტურისა და სასწავლო პერსონალის შემოწმება

მნიშვნელოვანია იმის გარკვევა, თუ რამდენად კარგად არის აღჭურვილი სკოლა და რა რესურსები და სპეციალისტები არიან ხელმისაწვდომი სტუდენტებისთვის.

5. სკოლის მდებარეობა

საგანმანათლებლო დაწესებულების ოპტიმალური მდებარეობა გავლენას ახდენს მგზავრობის მოხერხებულობაზე და ოჯახის კომფორტის დონეზე.

6. შეადგინეთ ბიუჯეტი

სწავლის საფასური მნიშვნელოვნად განსხვავდება ქვეყნებისა და სკოლების მიხედვით. ძირითადი სწავლის საფასურის გარდა, დამატებითი ხარჯები შეიძლება მოიცავდეს კვებას, ტრანსპორტირებას და კლასგარეშე აქტივობებს.

TheBoardingSchools უფრო მეტს განმარტავს საერთაშორისო სკოლის არჩევისას ძირითად საკითხებზე

საერთაშორისო vs. ადგილობრივი სკოლები: დადებითი და უარყოფითი მხარეები

საერთაშორისო სკოლები შესაფერისია იმ ოჯახებისთვის, რომლებიც ხშირად გადადიან საცხოვრებლად და გვთავაზობენ მსოფლიო დონის განათლებას, თუმცა ისინი ძვირია და ყოველთვის არ არის მოსახერხებელი მდებარეობა.

ადგილობრივი სკოლები საზოგადოებაში უფრო სწრაფი ინტეგრაციის საშუალებას იძლევა და უფრო იაფია, თუმცა მათ შეუძლიათ ენობრივი ბარიერის შექმნა და ბავშვისთვის ადაპტაციის გაძნელება.

დასკვნა: როგორ მივიღოთ საუკეთესო გადაწყვეტილება?

რამდენიმე სკოლის შერჩევის შემდეგ, რეკომენდებულია ექსკურსიების და მასწავლებლებთან საუბრის ორგანიზება. მშობლებმა უნდა შეაფასონ, რამდენად კომფორტულად გრძნობს თავს მათი შვილი ახალ გარემოში. სწორი სკოლის არჩევა უზრუნველყოფს არა მხოლოდ მაღალი ხარისხის განათლებას, არამედ ჰარმონიულ პიროვნულ განვითარებასაც.

მეცნიერების მინისტრმა ვალერი ფალკოვმა უმაღლესი განათლების ახალი მოდელი წარადგინა, რომელიც ბოლონიის სისტემას ჩაანაცვლებს.

წინადადების თანახმად, სტუდენტები ოთხიდან ექვს წლამდე ისწავლიდნენ, პირველი ორი წელი კი საგანმანათლებლო პროგრამების ერთიან „ბირთვს“ შეადგენდა. გამოცემა „The Insider“ იუწყება, რომ ყველა უნივერსიტეტის ახალ სისტემაზე სრული გადასვლა 2027 წლისთვის უნდა დასრულდეს.

ძირითადი ცვლილებები

• საბაზისო უმაღლესი განათლება დასრულდება და საშუალოდ ხუთი წელი გაგრძელდება.
• მაგისტრატურის პროგრამა შენარჩუნდება, მაგრამ ოთხ მიმართულებად დაიყოფა: მენეჯმენტი, სწავლება (წინა განათლების მოთხოვნების გარეშე), კვლევა და პროფესიული (პროფილის მოთხოვნებით).
• ასპირანტურა ხელმისაწვდომი იქნება არა მხოლოდ მაგისტრანტებისთვის, არამედ ხუთწლიანი საძირკვლის დონის კურსდამთავრებულებისთვისაც.
• „საგანმანათლებლო პროგრამების ბირთვი“ სტანდარტიზებს სწავლის პირველ ორ წელს, რაც სტუდენტებს აძლევს შესაძლებლობას, შეიცვალონ სპეციალობა ან თუნდაც უნივერსიტეტი.

რეაქცია და კრიტიკა

თავისუფალი უნივერსიტეტის რექტორი ელენა ლუკიანოვა ახალი მოდელის ეფექტურობაში ეჭვქვეშ აყენებს. ის აღნიშნავს, რომ სისტემას აკლია ბოლონიის პროცესის მოქნილობა, რომელიც სტუდენტებს საშუალებას აძლევს აირჩიონ კურსები სხვადასხვა უნივერსიტეტში და რომ განათლების ხარისხი რუსეთში მნიშვნელოვნად განსხვავდება.

„ეს იქნება რაღაც საბჭოთა სპეციალობასა და ბოლონიის სისტემას შორის, მაგრამ მათი ძირითადი უპირატესობების გარეშე“, - ხაზს უსვამს ლუკიანოვა.

გარდამავალი პერიოდი

ზოგიერთ უნივერსიტეტს გარდამავალი პერიოდის დაწყება 2026 წლიდან შეეძლება, რეფორმის სრული ამოქმედება კი 2027 წლის სექტემბერშია მოსალოდნელი.

თათარსტანში სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს სამხედრო უნარ-ჩვევებს ადგილობრივი ხელისუფლებისა და „ერთიანი რუსეთის“ მიერ ორგანიზებული პატრიოტული თამაშის, „ზარნიცას“ ფარგლებში ასწავლიან.

შეჯიბრის დროს ბავშვებმა ისწავლეს წვრთნები, ყუმბარის სროლა, პირველადი დახმარება და საველე განაღმვითი სამუშაოებიც კი, იუწყება The Moscow Times

როგორ მიდის მზადება?

რუსეთის მასშტაბით საბავშვო ბაღებში მასშტაბური სამხედრო-პატრიოტული თამაშები იმართება. ნიჟნეკამსკში 10 საბავშვო ბაღის 60-მა სკოლამდელი ასაკის აღსაზრდელმა მიიღო მონაწილეობა. პატარა მონაწილეებმა ისწავლეს მსვლელობა, ყუმბარების სროლა, ხოხვა და ნაღმებისგან ველის გაწმენდა. ღონისძიება დაჯილდოების ცერემონიალით და საველე სამზარეულოთი დასრულდა.

ორგანიზატორები ხაზს უსვამენ, რომ „ზარნიცას“ მიზანია ბავშვებში პატრიოტიზმის დანერგვა და ქვეყნის მომავალი დამცველების იმიჯის ჩამოყალიბება. თუმცა, ინიციატივამ საზოგადოებაში არაერთგვაროვანი რეაქციები გამოიწვია.

ზუმერების ამჟამინდელი თაობა წარმოსახვისა და მეხსიერების დეფიციტს განიცდის, ასევე მულტიტასკინგის შეუძლებლობას.

ამის შესახებ იტყობინება Gazeta.ru, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ეკონომიკის ფაკულტეტის დეკანთან, ალექსანდრე აუზანთან RBC-სთვის მიცემულ ინტერვიუზე დაყრდნობით.

ეკონომისტის თქმით, ამ პრობლემების მთავარი მიზეზი წიგნების ნაცვლად მოკლე ვიდეოებზე დაფუძნებული აღზრდაა, რამაც ახალგაზრდების შემოქმედებითი წარმოსახვა შეასუსტა. მან ასევე აღნიშნა, რომ თანამედროვე ტექნოლოგიებმა ზუმერის მომხმარებლების მეხსიერება გარე მეხსიერების მოწყობილობებზე „ექსპორტი“ განახორციელა, რის გამოც მათ დიდი მოცულობის ინფორმაციის დამოუკიდებლად დამუშავების უნარი დაკარგეს.

როგორ შეუძლიათ ზუმერების ადაპტირება?

აუზანმა ხაზგასმით აღნიშნა, რომ ხელოვნური ინტელექტის ეპოქის დადგომასთან ერთად Z თაობა რისკის ქვეშ აღმოჩნდება. კონკურენტუნარიანობის შესანარჩუნებლად, ის გვირჩევს ინტუიციის, თანაგრძნობისა და წარმოსახვის, რადგან ამ თვისებების შეცვლა ალგორითმებით ჯერ კიდევ შეუძლებელია.

კარიერის კონსულტანტმა ილგიზ ვალინუროვმა ადრე აღნიშნა, რომ ზუმერების მომხმარებლები უფრო „ენერგოეფექტურები“ არიან თავიანთ საქმიანობაში და ნაკლებად არიან მიდრეკილნი ზედმეტი დატვირთვისკენ. თუმცა, მან დასძინა, რომ კარიერული წარმატება ნაკლებად არის დამოკიდებული თაობათა წარმომავლობაზე, ვიდრე ადამიანის აღზრდაზე.

სამარის კულტურის ინსტიტუტში ლაბრადორის ჯიშის მეგზური ძაღლი სნეჟოკი აუდიტორი გახდა.

უნივერსიტეტის სოციალურ ქსელში გამოქვეყნებული პოსტების თანახმად , ძაღლი თავის პატრონებს, ანა და ვალენტინ ბიჩკოვებს, რომლებიც პოპსა და ჯაზს სწავლობენ, ახლავს თან. სნეჟკას თანამედროვე ხელოვნებისა და მხატვრული კომუნიკაციების ფაკულტეტის მიერ გადაცემული სუვენირული სტუდენტური მოწმობა გადაეცა.

ძაღლი ბიჩკოვების ოჯახს 2022 წელს შეუერთდა ინციდენტის შემდეგ, როდესაც ანა, რომელსაც მხედველობის პრობლემები აქვს, სეირნობის დროს ორმოში ჩავარდა. სნეჟოკმა წვრთნა ბალაშიხაში ძაღლების წვრთნის ცენტრში გაიარა და წყვილის ერთგული თანამგზავრი გახდა. მეგზური ძაღლის როლში ყოფნის გარდა, მან ოჯახი კიდევ უფრო დააახლოვა. „ძაღლმა მე და ჩემი მეუღლე კიდევ უფრო დაგვაახლოვა. ახლა სამივე ერთად დავდივართ საღამოს სასეირნოდ, ვსაუბრობთ და ვიცინით მასზე“, - გაიზიარა ვალენტინმა.

ინსტიტუტის პროფესორ-მასწავლებლებმა და სტუდენტებმა თბილად მიიღეს სნეჟოკი. უნივერსიტეტის პრესსამსახურის ცნობით, ის ლექციებს ესწრება და გუნდის გაკვეთილებზეც კი მღერის. „ჩვენი სტუმრები სნეჟოკის დანახვისას და მისი მოფერების სურვილის შემთხვევაში წყვეტენ თავიანთ საქმიანობას“, - დასძინა რექტორმა. თუმცა, ადმინისტრაცია სტუდენტებს ახსენებს, რომ ძაღლი ზედმეტად არ გამოკვებონ, მიუხედავად იმისა, რომ მას ძალიან უყვარს საჭმელები.

ლაბრადორის ჯიშის მეგზური ძაღლი უნივერსიტეტისთვის ინკლუზიურობისა და მხარდაჭერის სიმბოლოდ იქცა, რაც სტუდენტურ ცხოვრებას განსაკუთრებულ ატმოსფეროს სძენს.

2026 წლის სექტემბრისთვის რუსეთის უნივერსიტეტები სრულად უარს იტყვიან ბოლონიის საგანმანათლებლო სისტემაზე, „კომერსანტი“ განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მონაცემებზე დაყრდნობით.

მის ნაცვლად, უნივერსიტეტები დანერგავენ ახალ მოდელს, რომელიც შეინარჩუნებს ორ დონეს: საბაზისო (ოთხიდან ექვს წლამდე) და სპეციალიზებულ (მაგისტრის ხარისხი, რეზიდენტურა და ასისტენტობა). ასპირანტურა პროფესიულ განათლებად ჩაითვლება.

განათლების სამინისტრომ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ ცვლილებები არ იმოქმედებს მიმდინარე პროგრამებზე უკვე ჩარიცხულ სტუდენტებზე: მათ შეეძლებათ სწავლის დასრულება იმავე პირობებით.

საპილოტე რეფორმის პროექტი 2023 წლის მაისში დაიწყო და რამდენიმე უნივერსიტეტში გამოსცადა, მათ შორის MAI-ში, MISiS-სა და თსუ-ში. მინისტრმა ვალერი ფალკოვმა ბოლონიის პროცესს წარსულს ჩაბარებული უწოდა და ხაზგასმით აღნიშნა, რომ ახალი მოდელი პერსონალის მომზადების უნიკალური მექანიზმის შექმნას ისახავს მიზნად.

რუსეთში უმაღლესი განათლების რეფორმა მიზნად ისახავს ეროვნული სტანდარტების გაძლიერებას და ისეთ სისტემაზე გადასვლას, რომელიც ითვალისწინებს როგორც საბჭოთა, ასევე საერთაშორისო გამოცდილებას, საბჭოთა მოდელზე პირდაპირი დაბრუნების გარეშე. მისი მიზანია შექმნას სისტემა, რომელიც უკეთ შეესაბამება ქვეყნისა და მისი ეკონომიკის საჭიროებებს იზოლაციისა და ომის ამჟამინდელ პირობებში, გახდეს უფრო დამოუკიდებელი და მოამზადოს ქვეყნის შიგნით მოთხოვნადი სპეციალისტები.

მიუხედავად იმისა, რომ რეფორმის მიზანია ეროვნული სტანდარტების გაძლიერება და პერსონალის მომზადების უნიკალური სისტემის შექმნა, მას შეუძლია გამოიწვიოს მთელი რიგი უარყოფითი შედეგები. პოტენციურ რისკებს შორისაა დიპლომების საერთაშორისო კონკურენტუნარიანობის შემცირება, განათლების ხარისხის გაუარესება სწრაფი დანერგვის გამო, სტუდენტებისთვის ფინანსური ტვირთის გაზრდა, აკადემიური მობილობის შეზღუდვა და გართულებები სამეცნიერო სფეროში. ამ ეფექტების მინიმიზაცია მოითხოვს ახალი მოდელის ფრთხილად დაგეგმვას და ადაპტაციას.

2026 წლის 1 სექტემბრიდან რუსეთის ყველა უნივერსიტეტი ახალ უმაღლესი განათლების სისტემაზე გადავა, იტყობინება განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს შესახებ.

გადასვლისთვის საჭირო სამართლებრივი აქტები დამტკიცდება და სტუდენტები, რომლებიც უკვე სწავლობენ მიმდინარე პროგრამებზე, შეძლებენ მათ დასრულებას ცვლილებების გარეშე.

მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების მინისტრმა ვალერი ფალკოვმა ხაზგასმით აღნიშნა, რომ 2025 წელი ახალი მოდელის დანერგვის მოსამზადებელი ეტაპი იქნება. ძირითადი ცვლილებები მოიცავს სახელმწიფოს მიერ დაფინანსებული ადგილების რაოდენობის ზრდას პრიორიტეტულ სასწავლო სფეროებში - საინჟინრო, ტექნიკური, პედაგოგიური და სამედიცინო სპეციალობებში.

ეს ცვლილებები ხორციელდება სახელმწიფო პროგრამის „რუსეთის ფედერაციის სამეცნიერო და ტექნოლოგიური განვითარება“ ფარგლებში, რომელიც 2025 წელს ფედერალური ბიუჯეტიდან 1.4 ტრილიონ რუბლზე მეტს მიიღებს, რაც 7%-ით მეტია 2024 წლის მაჩვენებელთან შედარებით. პროგრამა მხარს უჭერს პრეზიდენტ ვლადიმერ პუტინის 2024 წელს დამტკიცებულ ეროვნული განვითარების მიზნებს.

რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ დაამტკიცა 2025/2026 სასწავლო წლისთვის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ჩასაბარებლად ერთიანი სახელმწიფო გამოცდების (USE) მინიმალური ქულები, იტყობინება .

ეს ზღვრები დამოკიდებულია საგანსა და დეპარტამენტზე, რომლის იურისდიქციის ქვეშაც მდებარეობს საგანმანათლებლო დაწესებულებები.

განათლების სამინისტროს ბრძანების თანახმად, რუსული ენისა და საზოგადოებრივი მეცნიერებების გამოცდებისთვის მინიმალური ქულა 42-ია. მათემატიკის, ფიზიკის, ბიოლოგიისა და ქიმიის გამოცდებისთვის ზღვარი 39 ქულით არის დადგენილი. ისტორიაში 35 ქულაა საჭირო, კომპიუტერული მეცნიერებებში 44, უცხო ენაში 30, ხოლო ლიტერატურასა და გეოგრაფიაში 40.

განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ ოდნავ განსხვავებული მინიმალური ქულები შემოიღო. მაგალითად, საზოგადოებრივი მეცნიერებების შემთხვევაში 45 ქულაა საჭირო, ისტორიის შემთხვევაში 36, ხოლო კომპიუტერული მეცნიერებების შემთხვევაში 44. რუსულ ენაში, მათემატიკაში, ლიტერატურასა და გეოგრაფიაში 40 ქულის ზღვარია, ხოლო ფიზიკაში, ბიოლოგიასა და ქიმიაში - 39.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა (USE) მე-11 კლასის კურსდამთავრებულებისთვის სავალდებულო გამოცდად რჩება. ძირითადი გამოცდების პერიოდი 2025 წლის 23 მაისიდან 11 ივნისამდეა დაგეგმილი, განმეორებითი ჩაბარება კი ივლისში ჩატარდება. სერტიფიკატის მისაღებად მოსწავლეებმა რუსული ენა და მათემატიკა (საბაზისო ან მაღალი) უნდა ჩააბარონ.

ეს ცვლილებები სტუდენტებს მისაღები კამპანიისთვის მომზადებაში დაეხმარება, თუმცა ახალი ზღვრების დასაძლევად ფრთხილად მომზადებაც არის საჭირო.

უცხოურ უნივერსიტეტებში ჩარიცხვაში დახმარების გაწევის მიზნით შექმნილი საგანმანათლებლო ცენტრის, UniPage-ის წინააღმდეგ ადმინისტრაციული ოქმი აღიძრა ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსის 20.33 მუხლის შესაბამისად, „არასასურველ ორგანიზაციასთან“ სავარაუდო თანამშრომლობისთვის.

ამის შესახებ „მედიაზონა“ იუწყება . საქმის მასალები მოსკოვის მეშჩანსკის რაიონულ სასამართლოში გადაიგზავნა, თუმცა ბრალდების კონკრეტული საფუძველი ჯერ არ გახმაურებულა

UniPage ეხმარება პოტენციურ სტუდენტებს საერთაშორისო გრანტების, მათ შორის Erasmus Mundus-ისა და Fulbright-ის პროგრამების, ასევე ჩინეთის, საფრანგეთის, დიდი ბრიტანეთისა და უნგრეთის მთავრობების გრანტების მოპოვებაში. კომპანიის ცნობით, წლების განმავლობაში მან 4000 სტუდენტს დაეხმარა საერთაშორისო სკოლებში, უნივერსიტეტებსა და ენის კურსებზე ჩარიცხვაში.

სიტუაცია გენერალური პროკურატურის მარტის გადაწყვეტილებით არის გამოწვეული, რომლითაც სამი ამერიკული არაკომერციული ორგანიზაცია „არასასურველად“ გამოაცხადა: „კულტურული პერსპექტივები“, „საერთაშორისო განათლების ინსტიტუტი“ და „საერთაშორისო განათლების ამერიკული საბჭოები“. ეს ორგანიზაციები აქტიურად არიან ჩართულნი საგანმანათლებლო გაცვლებსა და სტუდენტთა მხარდაჭერაში.

UniPage-ის საქმე კითხვებს ბადებს რუსეთში საერთაშორისო საგანმანათლებლო ინიციატივების შემდგომ შეზღუდვებთან დაკავშირებით.