განათლება

  • სად ვისწავლოთ 2026 წელს? საგნების რეიტინგები აჩვენებს, თუ როგორ იცვლიან რუსული უნივერსიტეტები თავიანთ გეოგრაფიულ ლიდერობას

    სად ვისწავლოთ 2026 წელს? საგნების რეიტინგები აჩვენებს, თუ როგორ იცვლიან რუსული უნივერსიტეტები თავიანთ გეოგრაფიულ ლიდერობას

    რუსეთის უმაღლესი განათლების სისტემა ფართომასშტაბიან დეცენტრალიზაციას განიცდის: რეგიონულმა უნივერსიტეტებმა რვა საგნობრივ სფეროში, მათ შორის საინჟინრო ძირითად დარგებში, აღიარებული ლიდერები გააძევეს.

    საგანმანათლებლო სივრცეში არსებულ ამ ცვლილებებზე წერს „ვედომოსტი“

    რეგიონების საინჟინრო დომინირება

    მთავარი გარღვევა ტექნოლოგიურ სექტორში მოხდა, სადაც სამრეწველო გიგანტებთან სიახლოვე გადამწყვეტ უპირატესობად იქცა. ანალიტიკოსების აზრით, რეგიონული ცენტრები ამჟამად ათი ყველაზე რთული ტექნოლოგიური სექტორის აბსოლუტურ უმრავლესობას წარმოადგენენ.

    • ავიაცია, სარაკეტო და კოსმოსური ტექნოლოგიები: ტოპ 10 მონაწილეთა 85% სამარის, ტომსკის, ყაზანის, პერმის და სხვა ქალაქების უნივერსიტეტებია.
    • გემთმშენებლობა და წყლის ტრანსპორტი: რეგიონების წილმა 82%-ს მიაღწია (ვლადივოსტოკი, ნოვოროსიისკი, კალინინგრადი, სევასტოპოლი).
    • ნავთობი და გაზი: ტოპ ათეულის 75%-ს უფას, ტომსკის, კრასნოიარსკის და პერმის უნივერსიტეტები წარმოადგენენ.

    ექსპერტები „პროვინციული“ რეგიონის წარმატებას საგანმანათლებლო პროცესისა და რეალური სამყაროს წარმოების ღრმა ინტეგრაციას მიაწერენ. როგორც მონიტორინგისა და რეიტინგის კვლევის ცენტრის დირექტორი სერგეი კირეევი ხაზს უსვამს, საწარმოებთან სიახლოვე უზრუნველყოფს „სწავლების პრაქტიკულ ორიენტაციას, რესურსებზე წვდომას და კურსდამთავრებულებში მოთხოვნადი კომპეტენციების განვითარებას“.

    დედაქალაქის ბასტიონები და სოციალური უთანასწორობა

    რეგიონებში ინჟინრების წარმატების მიუხედავად, მოსკოვი და სანქტ-პეტერბურგი ინარჩუნებენ მონოპოლიას სოციალურ-ეკონომიკურ და ჰუმანიტარულ განათლებაზე. საერთო ჯამში, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (MSU) კვლავ ლიდერობს ჯილდოების რაოდენობით (საუკეთესო სამეულში 20 ადგილით), შემდეგ მოდის სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (13) და ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტის ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა (HSE) (12). RAEX-ის აღმასრულებელმა დირექტორმა დიმიტრი გრიშანკოვმა განაცხადა, რომ მიუხედავად იმისა, რომ სხვაობა მცირდება, „მოსკოვსა და სანქტ-პეტერბურგში სოციალურ მეცნიერებათა წამყვანი უნივერსიტეტების მაღალი კონცენტრაცია კვლავ რჩება“.

    ერთ-ერთ მთავარ პრობლემად აპლიკანტების ხარისხი რჩება. განათლების HSE ინსტიტუტის ლაბორატორიის ხელმძღვანელი ნიაზ გაბდრახმანოვი აღნიშნავს, რომ დედაქალაქებში USE-ს საშუალო ქულა მუდმივად 8.8 ქულით მაღალია რეგიონულ საშუალოზე. ის მიიჩნევს, რომ „რეგიონულ ცენტრებს ჯერ არ მიუღწევიათ დედაქალაქის უნივერსიტეტებთან პარიტეტი სტუდენტების ხარისხის თვალსაზრისით“.

    სახელმწიფოს ყურადღება დეცენტრალიზაციაზეა გამახვილებული

    ხელისუფლება ამ ტენდენციის შენარჩუნებას რესურსების გადანაწილების გზით გეგმავს. 2026/27 სასწავლო წლისთვის მთავრობამ ბიუჯეტიდან დაფინანსებული 620 000-ზე მეტი ადგილი გამოყო, ხოლო რეგიონების წილი ამ მთლიან რაოდენობაში 73.4%-მდე გაიზრდება. RANEPA-ს კვლევითი სამუშაოების ვიცე-რექტორმა, არტურ აზაროვმა დასძინა, რომ რეგიონული უნივერსიტეტები ამჟამად ინფრასტრუქტურის განახლებისთვის მნიშვნელოვან გრანტურ დაფინანსებას იღებენ, რაც მათ საშუალებას აძლევს წარმატებით კონკურენცია გაუწიონ ფლაგმანურ უნივერსიტეტებს თავიანთ ნიშებში.

  • ყოფილი პრეზიდენტის სოციალური მეცნიერებები: დიმიტრი მედვედევი სკოლის სასწავლო გეგმას არედაქტირებს

    ყოფილი პრეზიდენტის სოციალური მეცნიერებები: დიმიტრი მედვედევი სკოლის სასწავლო გეგმას არედაქტირებს

    რუსეთის უშიშროების საბჭოს თავმჯდომარის მოადგილემ, დიმიტრი მედვედევმა, მე-9-11 კლასების მოსწავლეებისთვის განკუთვნილი ახალი საზოგადოებრივი მეცნიერებების სახელმძღვანელოს სარედაქციო საბჭოს თავმჯდომარეობა გაუწია.

    ამის შესახებ რუსეთის განათლების მინისტრის მოადგილემ ოლგა კოლუდაროვამ პარასკევს, 10 აპრილს განაცხადა . მისი თქმით, პოლიტიკოსი არა მხოლოდ პროექტს ხელმძღვანელობდა, არამედ უშუალოდ მონაწილეობდა ტექსტის შემუშავებაში.

    მასალის ღრმად ჩაღრმავება

    განათლების სამინისტროს წარმომადგენლები ხაზს უსვამენ, რომ ყოფილი პრეზიდენტის წვლილი სახელმძღვანელოს შექმნაში დეტალურად იყო აღწერილი. კოლუდაროვამ აღნიშნა: „მან უპასუხა ჩვენს თხოვნას. გვერდი-გვერდ კომენტარები, წინადადებები, რედაქტირება და ბევრი სხვა რამ - ეს ყველაფერი აისახა არა მხოლოდ სახელმძღვანელოს საბოლოო ვერსიაში, არამედ ახალ ფედერალურ სტანდარტებსა და საზოგადოებრივი მეცნიერებების სასწავლო გეგმებშიც“. უშიშროების საბჭოს თავმჯდომარის მოადგილის სამდივნომ განმარტა, რომ სამუშაო უსასყიდლოდ შესრულდა.

    სასწავლო გეგმის განახლების აუცილებლობა ასევე დაადასტურა შესაბამის სამინისტროსთან არსებული საზოგადოებრივი საბჭოს ხელმძღვანელმა დიმიტრი ლუტოვინოვმა. მან განაცხადა, რომ „ცხოვრება იცვლება, საზოგადოება იცვლება“, რაც ძველი სასწავლო გეგმების გადახედვას მოითხოვს. აღსანიშნავია, რომ ეს არ არის პირველი შემთხვევა, როდესაც მაღალი თანამდებობის პირები საგანმანათლებლო მასალების შექმნაში არიან ჩართულნი: სკოლებში ადრეც დანერგილია ვლადიმერ მედინსკის მიერ რედაქტირებული სტანდარტიზებული ისტორიის სახელმძღვანელოები.

    ექსპერტის მოსაზრება „სტატუსის“ რედაქტირებაზე

    თუმცა, პოლიტიკური მედიის წარმომადგენლების საგანმანათლებლო პროექტებში ჩართულობამ ექსპერტთა საზოგადოებაში არაერთგვაროვანი რეაქცია გამოიწვია. პოლიტოლოგი კონსტანტინ პახალუკი, რომელიც ადრე მონაწილეობდა ისტორიის სახელმძღვანელოების შექმნაში, ამ პრაქტიკას ნაკლებად პედაგოგიურ აუცილებლობას და უფრო მეტად ბაზრის სპეციფიკას მიაწერს. „უნდა გესმოდეთ, რომ სახელმძღვანელოები ბიზნესია, დიდი ფულის მომტანი ბიზნესი. ცხადია, რომ მედინსკიმ არ დაწერა სახელმძღვანელოები; მისი, როგორც რედაქტორის როლი, ძირითადად ფორმალური იყო“, - განმარტა ექსპერტმა.

    ანალიტიკოსის აზრით, ყდაზე გამოსახული მაღალი თანამდებობის პირების სახელები ლიტერატურის მარკეტინგულ ინსტრუმენტს წარმოადგენს. პახალუკმა სიტუაცია რუსულ ფენომენად შეაფასა, სადაც „სასკოლო განათლებასთან დაუკავშირებელი სტატუსის მქონე პირები, თანამდებობის პირები, ცდილობენ ჩაერთონ და, გულწრფელად რომ ვთქვათ, ბაზარი მათ იწვევს“. კრიტიკის მიუხედავად, განახლებული მასალები უკვე ინტეგრირებულია ფედერალურ საგანმანათლებლო სტანდარტებში.

  • „მნიშვნელოვან თემებზე საუბრებმა“ დააჩქარა ბავშვების სკოლიდან გარიცხვის მაჩვენებელი

    „მნიშვნელოვან თემებზე საუბრებმა“ დააჩქარა ბავშვების სკოლიდან გარიცხვის მაჩვენებელი

    მონაცემების თანახმად ის მიერ განათლების სამინისტროს სტატისტიკაზე დაყრდნობით

    2025 წელს, საშინაო სწავლების მსურველთა რიცხვი 16.8%-ით გაიზარდა და 99 400-ს მიაღწია. ეს სკოლებში იდეოლოგიური ზეწოლის ზრდის ფონზე ხდება. ოფიციალურად, რუსულ სკოლებში დაახლოებით 18 მილიონი ბავშვი სწავლობს. საშინაო სწავლების წილი 0.5%-ზე ოდნავ მეტია. თუმცა, როგორც რეპეტიტორმა ოლგა კუზნეცოვამ ადრე აღნიშნა, რეალური მაჩვენებლები უფრო მაღალია, რადგან აღირიცხება მხოლოდ ის ბავშვები, რომლებიც გამოცდებზე სკოლებში არიან განაწილებულნი.

    „საუბრები მნიშვნელოვანზე“ და დუღილის წერტილი

    პანდემიის დროს საშინაო სწავლების მკვეთრი ზრდა დაიწყო. უკრაინაში შეჭრის შემდეგ ეს ტენდენცია არა მხოლოდ გაგრძელდა, არამედ გაძლიერდა. 2023 წლის სექტემბრიდან სკოლებში სავალდებულო „საუბრები მნიშვნელოვანზე“ ტარდება.

    ამ გაკვეთილების დროს სკოლის მოსწავლეებს ომის შესახებ უყვებიან და მათზე იწვევენ, მათ შორის ყოფილ პატიმრებსა და კერძო სამხედრო ასეულის მებრძოლებს. ხელისუფლებამ ეს აუცილებლობად ახსენა, რათა „სკოლის მოსწავლეებში სამშობლოს სიყვარული, სამშობლოთი სიამაყე და პატრიოტიზმი ჩაენერგათ“.

    მშობლები იუწყებიან, რომ მათ შვილებს ასეთ გაკვეთილებზე დასწრებაზე უარის თქმის შემთხვევაში სკოლიდან გარიცხვით ემუქრებიან. მოსწავლეებს ასევე აიძულებენ ვიდეო შეტყობინებების ჩაწერას და ომის ვეტერანებისთვის თანხების შეგროვებას.

    ციფრები, რომლებიც ხელისუფლებას აშფოთებს

    სამინისტროს მონაცემებით, 2023 და 2024 წლებში სახლში სწავლებაზე მყოფი ბავშვების რაოდენობა ყოველწლიურად 15 000-ზე მეტით იზრდებოდა. მოსკოვის პედაგოგიური უნივერსიტეტის მიერ ჩატარებულმა კვლევამ აჩვენა, რომ ეს მაჩვენებელი 2016 წლიდან 2023 წლამდე ათჯერ გაიზარდა. თუ ათი წლის წინ სახლში სწავლებას 17 900 ბავშვი ატარებდა, 2023 წელს ეს მაჩვენებელი 174 700-მდე გაიზარდა. ეს ქვეყანაში სკოლის მოსწავლეთა დაახლოებით 1%-ს შეადგენს. ეს ზრდა განათლებაში იდეოლოგიური კონტროლის გაძლიერებას დაემთხვა.

    მთავრობის პასუხი: კონტროლი და ინსპექტირება

    ამ ფონზე, სახელმწიფო დუმამ წესების გამკაცრების განხილვა დაიწყო. თათრეთის დეპუტატმა ილია ვოლფსონმა შინ სწავლებაზე გადასვლის გაძნელების წინადადება წამოაყენა. მან ასევე მოუწოდა ასეთი ბავშვების ცოდნის წელიწადში მინიმუმ ორჯერ შემოწმებას.

    სკრინინგს ვერ ჩააბარებენ და სკოლაში დააბრუნებენ. განათლების მინისტრის, სერგეი კრავცოვისადმი გაგზავნილ წერილში ხაზგასმულია: „ჩვენ ეჭვქვეშ არ ვაყენებთ მშობლების არჩევანის უფლებას, მაგრამ მიგვაჩნია, რომ აუცილებელია ბავშვის ინტერესების დასაცავად ანგარიშვალდებულებისა და პროფესიული მხარდაჭერის მექანიზმების დანერგვა“.

  • სახელმწიფო დუმამ უარყო უმაღლესი განათლების სასწრაფო რეფორმის შესახებ გავრცელებული ხმები

    სახელმწიფო დუმამ უარყო უმაღლესი განათლების სასწრაფო რეფორმის შესახებ გავრცელებული ხმები

    სახელმწიფო დუმამ უარყო ინფორმაცია, რომ რუსეთის უნივერსიტეტები 1 სექტემბრიდან ახალ მოდელზე გადავლენ. შესაბამისი კომიტეტის თავმჯდომარის პირველმა მოადგილემ, ქსენია გორიაჩევამ, ის მიერ ციტირებულ , რომ არანაირი მკვეთრი ცვლილება არ იგეგმება. მან ასევე განაცხადა, რომ ბაკალავრისა და მაგისტრის ხარისხების გარდაუვალი გაუქმების შესახებ ინფორმაცია სიმართლეს არ შეესაბამება.

    რა ითქვა სახელმწიფო დუმაში?

    გორიაჩევამ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ მოქმედი უმაღლესი განათლების სისტემა 2026 წელსაც შენარჩუნდება. ეს მხოლოდ საპილოტე პროექტის ეტაპობრივი გაფართოებაა, რომელიც შეზღუდული რაოდენობის უნივერსიტეტებში განხორციელდება. მისი თქმით, ეს ფორმატი შეირჩა იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ცვლილებები მთელი სისტემისთვის შოკისმომგვრელი არ ყოფილიყო. თავად გორიაჩევამ ადრე ისაუბრა რეფორმაზე, რომელიც მომავალ აპლიკანტებზე იმოქმედებდა. მაშინ გავრცელდა ინფორმაცია, რომ 2026–2027 სასწავლო წლიდან ბაკალავრიატის და მაგისტრატურის ხარისხები საბაზო და სპეციალიზებული უმაღლესი განათლებით ჩანაცვლდებოდა. საბაზო განათლება ოთხიდან ექვს წლამდე გაგრძელდება, ხოლო სპეციალიზებული განათლება - ერთიდან სამ წლამდე.

    ვის შეეხება რეფორმა?

    დეპუტატმა განმარტა, რომ უკვე ჩარიცხულ სტუდენტებს შეეძლებათ პროგრამების დასრულება ცვლილებების გარეშე. ახალი წესები მხოლოდ მოგვიანებით ჩარიცხულებზე იმოქმედებს. ამიტომ, 1 სექტემბრიდან უნივერსალურ გადასვლაზე საუბარი არ არის. ხელისუფლება ხაზს უსვამს რეფორმის ეტაპობრივ ხასიათს.

  • რუსეთში უნივერსიტეტებში ჩარიცხვაზე შეზღუდვები 42 სპეციალობაში შემოიღეს

    რუსეთში უნივერსიტეტებში ჩარიცხვაზე შეზღუდვები 42 სპეციალობაში შემოიღეს

    ცნობით ვებსაიტის , მთავრობამ დაამტკიცა 42 სპეციალობის სია, რომელთათვისაც დაწესებულია შეზღუდვები რუსეთის უნივერსიტეტებში ფასიანი მიღების შესახებ. დოკუმენტი მოიცავს 28 საბაკალავრო პროგრამას და 12 სპეციალიზებულ პროგრამას. გამოქვეყნებული მონაცემების თანახმად, სია ახალი მარეგულირებელი სისტემის ნაწილი გახდა.

    შეზღუდვების ქვეშ მყოფთა სია

    საბაკალავრო პროგრამების სია მოიცავს ძირითად ჰუმანიტარულ და ტექნიკურ სფეროებს. ესენია:

    • არქიტექტურა და არქიტექტურული დიზაინი,
    • მექანიკური ინჟინერიის ტექნოლოგიები,
    • ნავთობისა და გაზის ბიზნესი,
    • ფსიქოლოგია და კონფლიქტოლოგია,
    • ეკონომიკა, მენეჯმენტი და პერსონალის მართვა,
    • იურისპრუდენცია და საერთაშორისო ურთიერთობები,
    • ჟურნალისტიკა, ფილოლოგია, ლინგვისტიკა,
    • რეკლამა, ტელევიზია, მედია კომუნიკაციები.

    სპეციალიზაცია მოიცავდა ისეთ სფეროებს, როგორიცაა ხანძარსაწინააღმდეგო უსაფრთხოება, სამთო მოპოვება, სტომატოლოგია, ფსიქოლოგიური მომსახურების საქმიანობა, ეკონომიკური უსაფრთხოება, საბაჟო და სასამართლო ექსპერტიზა.

    ახალი მეთოდოლოგია და მისი შედეგები

    2025 წლის 1 სექტემბერს ძალაში შევიდა კანონი ფასიანი მიღების სახელმწიფო რეგულირების შესახებ. ის მთავრობას აძლევს უფლებას, დააწესოს მაქსიმალური ლიმიტი უნივერსიტეტებისთვის. „თუ ბიტოჩნომ“ (უფრო ზუსტად) პროექტის თანახმად, ლიმიტების გაანგარიშების ახალ მეთოდოლოგიას შესაძლოა გავლენა ჰქონდეს 200-ზე მეტ უნივერსიტეტზე უკვე 2026/27 სასწავლო წლიდან.

    უნივერსიტეტებს შორის რეზონანსი

    პროექტის გათვლებით, უნივერსიტეტებს, რომლებსაც ერთიანი სახელმწიფო გამოცდების დაბალი საშუალო ქულები — 50-ზე ნაკლები — აქვთ, ემუქრებათ სტუდენტებისთვის ფასიანი სწავლის შეთავაზების შესაძლებლობის დაკარგვის რისკი. შეზღუდვები შეეხება მოსკოვის 22 უნივერსიტეტს, სანქტ-პეტერბურგის 14 უნივერსიტეტს და როსტოვის 10 უნივერსიტეტს. გადაწყვეტილება ვლადიმერ პუტინის დირექტივის ნაწილია, რომელიც ფასიანი მიღების ხარისხის გაუმჯობესებას ისახავს მიზნად.

  • რუსეთში 12-წლიანი სასკოლო განათლების შემოღების წინადადება წამოაყენეს

    რუსეთში 12-წლიანი სასკოლო განათლების შემოღების წინადადება წამოაყენეს

    სამოქალაქო პალატა სკოლის რეფორმაზე მსჯელობს
    . რუსებს შესაძლოა განათლების ახალი რეფორმა ელოდეთ. TASS-ის ცნობით , სამოქალაქო პალატის მდივნის მოადგილემ, ვლადისლავ გრიბმა, სკოლის ვადის 11-დან 12 წლამდე გაზრდა და სკოლაში ექვსი წლის ასაკიდან დაწყება შესთავაზა. მისი თქმით, „დღევანდელი მოთხოვნა 12 და ექვსი წელია“.

    რატომ არის საჭირო დამატებითი წელი:
    გრიბი მიიჩნევს, რომ საბავშვო ბაღებსა და მოსამზადებელ კურსებს ბავშვისთვის „სისტემური განათლების“ უზრუნველყოფა არ შეუძლიათ. ის ამტკიცებს, რომ 11 წელი საკმარისი არ არის უნივერსიტეტში ან კოლეჯში ჩარიცხვისთვის საჭირო ცოდნის მთელი სპექტრის დასაფარად. მან ხაზგასმით აღნიშნა, რომ გადაწყვეტილება „უახლოეს წლებში“ უნდა იქნას მიღებული და რეფორმის განხილვა მასწავლებლებთან და მშობლებთან შესთავაზა.

    12-წლიანი განათლების იდეა
    რუსეთში ახალი არ არის. 2017 წელს ვლადიმერ ჟირინოვსკიმ შესთავაზა დამატებითი კლასის შემოღება „ვიწრო სპეციალიზაციით“, რათა საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შეეძლოთ პროფესიის არჩევა და „შეცდომის დაშვების თავიდან აცილება“.
    მოგვიანებით, დეპუტატმა ვასილი ვლასოვმაც წამოაყენა მსგავსი ინიციატივა, რომლითაც განათლების ბოლო წლების თეორიად და პრაქტიკულ სწავლებად დაყოფა შესთავაზა.

    რეფორმის მოწინააღმდეგეები
    თუმცა, ყველამ არ დაუჭირა მხარი იდეას. სენატორმა ლილია გუმეროვამ განაცხადა, რომ დამატებითი წელი მხოლოდ „შეაფერხებდა მოზარდების კარიერულ ორიენტაციას“. მისი თქმით, ამჟამინდელი სისტემა „ჰარმონიზებული ვერსიაა“ და მისი შეცვლის საჭიროება არ არსებობს.

    რა არის შემდეგი?
    მიუხედავად იმისა, რომ წინადადება ჯერჯერობით განხილვის პროცესშია, ის ფაქტი, რომ ის ხელახლა განიხილება, მიუთითებს პოტენციურ ცვლილებებზე მომდევნო წლებში. თუ რეფორმა დამტკიცდება, რუსი სკოლის მოსწავლეები კიდევ ერთ წელს გაატარებენ ციხეში - ისევე როგორც მათი თანატოლები ევროპაში.

  • ყაზახეთმა სამედიცინო უნივერსიტეტში ჩარიცხვის ზღვარი გაზარდა: გრანტებს მხოლოდ საუკეთესოები გაიცემა

    ყაზახეთმა სამედიცინო უნივერსიტეტში ჩარიცხვის ზღვარი გაზარდა: გრანტებს მხოლოდ საუკეთესოები გაიცემა

    ცნობით სამინისტროს , ქვეყნის სამედიცინო უნივერსიტეტებში მიღების წესები 2025 წელს მკვეთრად შეიცვლება.

    სააგენტომ გამოაცხადა ზომების ერთობლიობა, რომელიც მიზნად ისახავს „სამედიცინო განათლების ხარისხის გაუმჯობესებას“.

    ჯანდაცვის სამინისტროს ცნობით, სამედიცინო სკოლებისთვის ახალი მიღების ზღვრები დაწესდა: მინიმალური ქულა 70-მდე გაიზარდა, ხოლო გრანტებზე განაცხადის შემტანი აპლიკანტებისთვის ის 100-ზე ნაკლები არ უნდა იყოს. საერთაშორისო სტუდენტებისთვის შემოღებულია ინგლისური ენის სავალდებულო მოთხოვნა და დამატებითი შიდა კონკურსები.

    ერთ-ერთი მთავარი გადაწყვეტილება ფასიანი ჩარიცხვის შემცირება იყო. 2025 წელს ფასიანი ადგილების რაოდენობა 4,973-მდე შეიზღუდა. ამავდროულად, შეიცვალა საგანმანათლებლო გრანტების განაწილება. 49 სამედიცინო სპეციალობის ბაკალავრიატის პროგრამებისთვის გამოიყო 2,700 გრანტი, რომელთაგან 2,536 გამოყენებული იქნა, ხოლო 131 კონკურენტული შერჩევის პროცესის შედეგად გადანაწილდა. კვოტების ფარგლებში დამატებით 33 გრანტი გაიცა: 20 საერთაშორისო სტუდენტზე და 13 სოციალურად დაუცველი ჯგუფების წარმომადგენლებზე.

    ახალმა რეგულაციებმა გავლენა მოახდინა მომავალი ექიმების პრაქტიკულ მომზადებაზეც. დანერგილია ექვსი სტაჟირების პროგრამა, რომლებიც მოიცავს შინაგანი სნეულებიდან ქირურგიასა და პედიატრიამდე. 2025 წელს ამ პროგრამაზე 4356 სტუდენტი დაინიშნა, რომელთა ნახევარი ზოგადი პრაქტიკის ექიმის პროგრამაზე ისწავლის.

    ცვლილებებმა რეზიდენტურის პროგრამებზეც იმოქმედა: ყოველწლიურად 2500 გრანტი გაიცემა, ხოლო 2025 წელს პირველად გაფართოვდა პედიატრიული სპეციალობების დიაპაზონი. გაიხსნა თოთხმეტი ახალი სპეციალობა, რომელთათვისაც მომავალ პედიატრებს 188 გრანტი გადაეცათ.

    სამედიცინო მეცნიერების განვითარებას ხელს უწყობს მაგისტრატურისა და დოქტორანტურის სტუდენტები: მაგისტრატურის პროგრამებისთვის გამოიყო 325 გრანტი, ხოლო დოქტორანტურის პროგრამებისთვის - 160. ამრიგად, ხელისუფლება ყურადღებას ამახვილებს სწავლების ხარისხზე და ამავდროულად ამცირებს სისტემაში ფასიანი არხებით შემოსული სტუდენტების რაოდენობას.

  • შამანისა და გაზმანოვის სიმღერები სკოლაში იგზავნება

    შამანისა და გაზმანოვის სიმღერები სკოლაში იგზავნება

    განათლების სამინისტროს ცნობით, რუსეთის სკოლები მიიღებენ 37 სიმღერისგან შემდგარ სიას, რომელიც განკუთვნილია „მოსწავლეთა პატრიოტული და სულიერ-ზნეობრივი აღზრდისთვის“.

    კოლექცია მოიცავს როგორც კლასიკურ საბჭოთა პოპ-მუსიკას, ასევე თანამედროვე შემსრულებლების ჰიტებს.

    ახლა, მუსიკის გაკვეთილებზე, სკოლის მოსწავლეები შეისწავლიან შამანის „ჩემს რუსეთს“, „ოფიცრებს“, „უკვდავ პოლკს“ და ოლეგ გაზმანოვის „წინ, რუსეთს“, ასევე სერგეი ტროფიმოვის „სამშობლოს“ და დენის მაიდანოვის „რუსეთს“. ეს ნაწარმოებები შერწყმულია ისეთ ცნობილ სიმღერებთან, როგორიცაა „უნდა რუსებს ომი?“, „ემსახურე რუსეთს“, „გამარჯვების დღე“ და „ჩემი მოსკოვი“.

    სამინისტრომ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ სკოლებს აქვთ უფლება, თავად გადაწყვიტონ, განახორციელონ თუ არა რეკომენდაციები. დამტკიცებული სიის შემცველი დოკუმენტი უკვე გაიგზავნა რეგიონებში.

    სია შეადგინა ექსპერტთა ჯგუფმა, რომლის შემადგენლობაშიც შედიოდნენ ცნობილი კულტურის მოღვაწეები: დირიჟორი ვალერი გერგიევი, ოპერის მომღერალი ილდარ აბდრაზაკოვი, ბორის შჩუკინის სახელობის თეატრალური ინსტიტუტის რექტორი ევგენი კნიაზევი და გნესინის სახელობის მუსიკალური აკადემიის ხელმძღვანელი ალექსანდრე რიჟინსკი.

    დეპუტატმა სერგეი კოლუნოვმა „შამანისა“ და „გაზმანოვის“ სასკოლო სასწავლო გეგმაში შეტანის განზრახვის შესახებ ჯერ კიდევ 2025 წლის იანვარში ისაუბრა. მისი თქმით, იმ დროს ასევე განიხილეს ჯგუფ „ლიუბეს“ სიმღერების კოლექციაში დამატების შესაძლებლობა.

    განათლების სამინისტრომ აღნიშნა, რომ შეგროვებას სააგენტო ზედამხედველობდა და ის ფართო საზოგადოებასთან მხოლოდ დოკუმენტის დასრულების შემდეგ განიხილეს.

  • რუსეთი ინგლისური ენის გაკვეთილების რაოდენობას ამცირებს

    რუსეთი ინგლისური ენის გაკვეთილების რაოდენობას ამცირებს

    , 2026 წლის სექტემბრიდან რუსულ სკოლებში უცხო ენის გაკვეთილების რაოდენობა შემცირდება ცნობით „ინტერფაქსის“

    განათლების სამინისტროს ბრძანების პროექტის თანახმად, საგანი მე-5-7 კლასებში კვირაში ორჯერ ისწავლება სამის ნაცვლად, ხოლო მე-5-9 კლასებში საათების საერთო რაოდენობა 510-დან 408-მდე შემცირდება.

    განმარტებით ბარათში სამინისტრო განმარტავს, რომ ეს ზომები მიზნად ისახავს „სასწავლო დატვირთვის ოპტიმიზაციას და სასწავლო დროის რაციონალურ გადანაწილებას“. ასევე ხაზგასმულია, რომ „საათების შემცირება არ აუქმებს რომელიმე საგანს, არამედ მიზნად ისახავს სასწავლო გეგმაში ოპტიმალური ბალანსის პოვნას“.

    პროექტი კონკრეტულად ითვალისწინებს, რომ „უცხო ენის ცოდნის საბაზისო დონე უზრუნველყოფილი იქნება დადგენილი საათების რაოდენობის ფარგლებში“. სინამდვილეში, ეს, პირველ რიგში, ინგლისურ ენას ეხება, რომელიც ყველაზე ხშირად ისწავლება რუსულ სკოლებში.

    გაურკვეველი რჩება, რისთვის იქნება გამოყენებული გამოთავისუფლებული საათები. თუმცა, იმავე განმარტებით ბარათში ნათქვამია, რომ 2026/2027 სასწავლო წლიდან მე-5-7 კლასებში ახალი საგანი - „რუსეთის სულიერი და ზნეობრივი კულტურა“ - შემოიღება. მე-5 კლასში მას 17 საათი, ხოლო მე-6 და მე-7 კლასებში - 34 საათი, ანუ კვირაში ერთი გაკვეთილი დაეთმობა.

    გარდა ამისა, 2025 წლიდან სკოლის სასწავლო გეგმაში ცვლილებები იგეგმება: საზოგადოებრივი მეცნიერებები მე-6 და მე-7 კლასებიდან ამოიღება. მის ნაცვლად, როგორც მელმა განაცხადა, ადგილობრივი ისტორიის 34 საათი დაემატება.

    ამგვარად, რეფორმები ერთდროულად რამდენიმე ჰუმანიტარულ დისციპლინას ეხება: უცხო ენა ახალ კურსად ინაცვლებს, ხოლო სოციალურ მეცნიერებებს რეგიონალური ისტორია ცვლის.

  • საფენებიდან დიპლომამდე: ყველას „ღირებულების ბარომეტრი“ აფასებს

    საფენებიდან დიპლომამდე: ყველას „ღირებულების ბარომეტრი“ აფასებს

    ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტის ეკონომიკის უმაღლესმა სკოლამ გაიმარჯვა ტენდერში, რომელიც სტუდენტების ტრადიციული ღირებულებების მიმართ დამოკიდებულების შეფასების მეთოდოლოგიის შემუშავებას ისახავდა მიზნად, იტყობინება „ვედომოსტი“

    კლიენტი იყო რუსეთის სპორტის უნივერსიტეტი „GTsOLIFK“, რომელიც სპორტის სამინისტროს შვილობილი კომპანიაა. კონტრაქტის ღირებულება 10 მილიონ რუბლს შეადგენდა.

    უნივერსიტეტებში ტესტირების ღირებულებები

    ტექნიკური სპეციფიკაციების თანახმად, სახელმწიფოს ამჟამად არ გააჩნია სისტემატური ინსტრუმენტი, რომელიც შეაფასებდა, თუ რამდენად იზიარებენ ახალგაზრდები ტრადიციულ ღირებულებებს და როგორ უკავშირდება ეს დესტრუქციული ქცევის რისკებს. HSE შეიმუშავებს მეთოდოლოგიას და პროგრამულ პროდუქტს, რომელიც თავდაპირველად სპორტულ უნივერსიტეტებში, შემდეგ კი მთელ უმაღლესი განათლების სისტემაში გამოიცდება.

    მკვლევრებმა უნდა დააზუსტონ ტრადიციული სულიერი და ზნეობრივი ღირებულებების განმარტება და შეაფასონ უნივერსიტეტის ძალისხმევის ეფექტურობა მათ დანერგვაში. პირველი ეტაპი 22 სექტემბრისთვის დასრულდება, მეორე კი - 22 ნოემბრისთვის. 2026 წლიდან რუსეთი ახალგაზრდების სულიერი და ზნეობრივი განათლების ყოველწლიური მონიტორინგის ჩატარებას გეგმავს.

    „საუბრები მნიშვნელოვან საკითხებზე“ ბავშვებისთვის

    ამავდროულად, განათლების სამინისტრო 22 რეგიონის, მათ შორის მოსკოვის საბავშვო ბაღებში, საბავშვო ბაღებში იწყებს საპილოტე პროგრამას სახელწოდებით „საუბრები მნიშვნელოვან საკითხებზე“, იუწყება “. ექსპერიმენტი 1 სექტემბერს იწყება და წლის ბოლომდე გაგრძელდება. გაკვეთილები 3-7 წლის ბავშვებისთვის იქნება განკუთვნილი და მოიცავს ისეთ თემებს, როგორიცაა ოჯახი, მეგობრობა, მორალური ღირებულებები, რუსეთის ისტორია და კულტურა.

    მინისტრ სერგეი კრავცოვის თქმით, ღირებულებითი ორიენტაციები სკოლამდელ ასაკში ყალიბდება. თუმცა, ჯანმრთელობისა და სოციალური დაცვის მკვლევარი მარია ნოვიკოვა მიიჩნევს, რომ ასეთი აქტივობების გავლენის ობიექტურად შეფასება რთული იქნება: საუკეთესო შედეგები მიიღწევა ზრდასრულთა პოზიტიური მისაბაძი მაგალითების მეშვეობით.

    კონცეფციების შესახებ დისკუსია

    პოლიტოლოგმა ალექსანდრე ნემცევმა ხაზი გაუსვა, რომ ახალგაზრდებს ტრადიციული ღირებულებების ცუდი გაგება აქვთ: „თუ სტუდენტებს ჰკითხავთ, რა რუსული ტრადიციული ღირებულებები იციან, ყველას არ შეეძლება ხუთზე მეტის დასახელება“. საზოგადოებრივი აზრის ფონდის (FOM) მონაცემებით, რუსების 85% თავს ამ ღირებულებების მომხრედ მიიჩნევს, ყველაზე ხშირად მათ ოჯახთან, შვილებთან, კულტურულ მემკვიდრეობასთან და პატრიოტიზმთან აკავშირებს.

    ასე ყალიბდება ერთგვარი „ღირებულების ბარომეტრი“, რომლის კონსოლიდაციასაც სახელმწიფო როგორც უნივერსიტეტებში, ასევე საბავშვო ბაღებში გეგმავს.