Պորտսմութի համալսարանի հետազոտողների կարծիքով՝ նորածիններն ավելի հակված են «խոսելու» արհեստական առարկաների հետ շփվելիս, քան բնականների։ Նախատոնները, որոնք նորածինների կողմից արտադրվող վաղ խոսքանման հնչյուններ են, կարևոր են լեզվի զարգացման համար։.
Հետազոտողները Զամբիայում դիտարկել են 4-ից 18 ամսական երեխաների և պարզել, որ նրանք զգալիորեն ավելի շատ պրոտոֆոններ են արտադրել արհեստական առարկաների, ինչպիսիք են խաղալիքները և կենցաղային իրերը, հետ փոխազդելիս՝ համեմատած բնական առարկաների, ինչպիսիք են փայտիկները կամ քարերը։.
Մանուկները նաև ավելի մեծ հետաքրքրություն են ցուցաբերել կենցաղային առարկաների նկատմամբ, երբ նրանց հնարավորություն է տրվել ընտրություն կատարել դրանց և բնական առարկաների միջև:.
Ուսումնասիրությունը ենթադրում է, որ առարկաների բնութագրերը ազդում են երեխաների հաղորդակցման վրա, ընդ որում՝ արհեստական առարկաները կարող են ավելի արդյունավետորեն նպաստել լեզվի զարգացմանը, քան բնականները: Արդյունքները հաստատում են այն գաղափարը, որ գործիքների օգտագործումը սոցիալական փոխազդեցության մեջ կարող է դեր ունենալ մարդկային լեզվի ի հայտ գալու գործում:.
