Ուզբեկստանի դպրոցականները PISA 2025 միջազգային կրթական նվաճումների հարցման արդյունքում աննախադեպ աճ են գրանցել գիտական գրագիտության միավորներում՝ 83 միավորով բարելավելով իրենց նախորդ արդյունքը։.
Ինչպես նշում է Gazeta.uz-ը
Բնական գիտությունների և բացառված առարկաների առաջընթացները
Ընթացիկ փուլում թեստավորման հիմնական ուշադրության կենտրոնում էին բնագիտությունը: Ուզբեկ ուսանողների համար հիմնական արդյունքները հետևյալն են
- Միջին միավորը բարձրացել է մինչև 438 (2022 թվականին այն կազմել է 355 միավոր):.
- Դպրոցականների այն մասնաբաժինը, ովքեր չեն հասել գիտելիքների տարրական նվազագույնին, նվազել է ավելի քան կրկնակի՝ 81%-ից մինչև 35%։.
- Աղջիկները առաջադրանքներն ավելի հաջողությամբ կատարեցին, քան տղաները (442 միավոր՝ 433-ի դիմաց):.
- Ընտանեկան եկամտի ազդեցությունը երկրում ակադեմիական առաջադիմության վրա նվազագույն է (ընդամենը 1%՝ Տնտեսական համագործակցության և զարգացման կազմակերպության (OECD) միջին 12%-ի համեմատ), ինչը վկայում է կրթությանը հավասար հասանելիության մասին։.
Գիտության ոլորտում ակնհայտ հաջողություններին չնայած՝ դպրոցականների մաթեմատիկայի և ընթերցանության ոլորտում նվաճումները չեն ներառվել միջազգային վերջնական զեկույցում։ Կազմակերպիչները այս որոշումը բացատրել են վիճակագրական «անհամապատասխանությունների» բացահայտմամբ, որոնք խոչընդոտել են դրանց ճշգրիտ համեմատությունը այլ երկրների տվյալների հետ։.
Իշխանությունների գնահատումը և նոր տեխնոլոգիաների ազդեցությունը
Համապատասխան նախարարությունը ակադեմիական առաջադիմության այս կտրուկ աճը բացատրում է բարեփոխումներով, դասավանդման մոտեցումների փոփոխությամբ և ուսուցիչների առաջադեմ վերապատրաստմամբ: Նախարարության ներկայացուցիչները նշել են. «PISA 2025-ի արդյունքները Ուզբեկստանում կրթության ոլորտում իրականացվող բարեփոխումների կարևոր ցուցանիշներից մեկն են»: Այնուամենայնիվ, պաշտոնյաները ընդգծել են. «Միջազգային ուսումնասիրություններին մասնակցելու նպատակը պարզապես երկրի տեղը վարկանիշային աղյուսակում որոշելը չէ: Այն հիմնականում ներառում է կրթական համակարգի ներկայիս վիճակի օբյեկտիվ գնահատում, միջազգային մակարդակով արդյունքների համեմատություն, զարգացման ոլորտների բացահայտում նվաճումների հետ մեկտեղ և ապացույցների վրա հիմնված ռազմավարական որոշումների կայացում ապագայի համար»:.
PISA հարցումը նաև բացահայտեց երիտասարդների շրջանում թվայնացման բարձր մակարդակ: Ուսանողների գրեթե կեսը (49%) շաբաթական առնվազն մեկ անգամ օգտագործում է արհեստական բանականության չաթբոտներ՝ տեղեկատվություն որոնելու և նախագծեր պատրաստելու համար: Միևնույն ժամանակ, հետազոտողները գրանցել են կրթական առաջադիմության ընդհանուր անկում համաշխարհային մակարդակով. համաշխարհային միջին արդյունքները ամենացածրն էին 2000 թվականից ի վեր, չնայած Սինգապուրը և Չինաստանի նահանգները մնացին ավանդական առաջատարները:.
Ավելացնել մեկնաբանություն
Մեկնաբանություն թողնելու համար մուտք գործած լինեք։