Կրթություն

Քաղաքացիական պալատը քննարկում է դպրոցական բարեփոխումները
։ Ռուսներին կարող է սպասվել նոր կրթական բարեփոխումներ։ ՏԱՍՍ-ի փոխանցմամբ ՝ Քաղաքացիական պալատի փոխքարտուղար Վլադիսլավ Գրիբն առաջարկել է դպրոցական ժամկետը 11-ից դարձնել 12 տարի և դպրոցը սկսել վեց տարեկանից։ Նրա խոսքով՝ «12 և վեց տարեկանը այսօրվա պահանջն է»։

---

Ինչու է անհրաժեշտ լրացուցիչ մեկ տարի.
Գրիբը կարծում է, որ մանկապարտեզներն ու նախապատրաստական ​​դասընթացները չեն կարող երեխային ապահովել «համակարգված կրթությամբ»։ Նա պնդում է, որ 11 տարին բավարար չէ համալսարան կամ քոլեջ ընդունվելու համար անհրաժեշտ գիտելիքների ամբողջ շրջանակը լրացնելու համար։ Նա ընդգծեց, որ որոշումը պետք է կայացվի «առաջիկա տարիներին» և առաջարկեց բարեփոխումը քննարկել ուսուցիչների և ծնողների հետ։

---

12-ամյա կրթության գաղափարը
նորություն չէ Ռուսաստանում։ 2017 թվականին Վլադիմիր Ժիրինովսկին առաջարկեց ներդնել լրացուցիչ դասարան՝ «նեղ մասնագիտացմամբ», որպեսզի ավագ դպրոցի աշակերտները կարողանան ընտրել մասնագիտություն և «խուսափել սխալ թույլ տալուց»։
Ավելի ուշ պատգամավոր Վասիլի Վլասովը նույնպես առաջարկեց նմանատիպ նախաձեռնություն՝ առաջարկելով կրթության վերջին տարիները բաժանել տեսական և գործնական պարապմունքների։

---

Բարեփոխման հակառակորդները
Սակայն ոչ բոլորն էին աջակցում գաղափարին: Սենատոր Լիլիա Գումերովան հայտարարեց, որ լրացուցիչ մեկ տարին միայն «կդանդաղեցնի դեռահասների կարիերայի կողմնորոշումը»: Նրա խոսքով՝ ներկայիս համակարգը «ներդաշնակեցված տարբերակ» է, և այն փոխելու անհրաժեշտություն չկա:

---

Ի՞նչ է հաջորդը։
Թեև առաջարկն առայժմ քննարկման փուլում է, այն փաստը, որ այն վերանայվում է, ենթադրում է առաջիկա տարիներին հնարավոր փոփոխություններ։ Եթե բարեփոխումն ընդունվի, ռուս դպրոցականները ևս մեկ տարի կանցկացնեն բանտում՝ ինչպես իրենց հասակակիցները Եվրոպայում։

Ղազախստանի առողջապահության նախարարության տվյալներով ՝ երկրի բժշկական համալսարաններ ընդունելության կանոնները կտրուկ կփոխվեն 2025 թվականին։

Գործակալությունը հայտարարեց մի շարք միջոցառումների մասին, որոնք ուղղված են «բժշկական կրթության որակի բարելավմանը»։.

Առողջապահության նախարարության տվյալներով՝ բժշկական ուսումնական հաստատությունների համար սահմանվել են ընդունելության նոր շեմեր. նվազագույն միավորը բարձրացվել է մինչև 70, իսկ դրամաշնորհների համար դիմող դիմորդների համար այն չպետք է ցածր լինի 100-ից: Միջազգային ուսանողների համար ներդրվել է անգլերենի պարտադիր իմացության պահանջ և լրացուցիչ ներքին մրցույթներ:.

Հիմնական որոշումներից մեկը վճարովի ընդունելության կրճատումն էր։ 2025 թվականին վճարովի տեղերի թիվը սահմանափակվեց 4973-ով։ Միաժամանակ, փոխվեց կրթական դրամաշնորհների բաշխումը։ Բժշկական 49 մասնագիտությունների գծով բակալավրիատի ծրագրերի համար հատկացվել է 2700 դրամաշնորհ, որոնցից 2536-ը օգտագործվել են, իսկ 131-ը վերաբաշխվել են մրցութային ընտրության գործընթացով։ Քվոտաների շրջանակներում տրամադրվել է ևս 33 դրամաշնորհ՝ 20-ը միջազգային ուսանողների և 13-ը սոցիալապես խոցելի խմբերի ներկայացուցիչների համար։.

Նոր կարգավորումները ազդեցին նաև ապագա բժիշկների գործնական պատրաստության վրա: Ներդրվել են վեց ինտերնատուրայի ծրագրեր՝ ներքին հիվանդություններից մինչև վիրաբուժություն և մանկաբուժություն: 2025 թվականին այս ծրագրին ընդգրկվել է 4356 ուսանող, որոնցից կեսը կսովորի ընտանեկան բժշկի ծրագրում:.

Փոփոխությունները ազդել են նաև կլինիկական օրդինատուրայի ծրագրերի վրա. տարեկան տրամադրվում է 2500 դրամաշնորհ, իսկ 2025 թվականին մանկաբուժական մասնագիտությունների շրջանակն առաջին անգամ ընդլայնվել է։ Բացվել է տասնչորս նոր մասնագիտություն, որոնց համար ապագա մանկաբույժներին տրամադրվել է 188 դրամաշնորհ։.

Բժշկական գիտության զարգացումը խթանվում է մագիստրոսական և դոկտորական ծրագրերի համար. մագիստրոսական ծրագրերի համար հատկացվել է 325 դրամաշնորհ, իսկ դոկտորական ծրագրերի համար՝ 160: Այսպիսով, իշխանությունները կենտրոնանում են ուսուցման որակի վրա՝ միաժամանակ նվազեցնելով վճարովի ալիքներով համակարգ մուտք գործող ուսանողների թիվը:.

«Ինտերֆաքս»-ը հայտնում է , որ 2026 թվականի սեպտեմբերից սկսած ռուսական դպրոցներում օտար լեզուների դասերի քանակը կկրճատվի ։

Կրթության նախարարության որոշման նախագծի համաձայն՝ առարկան 5-7-րդ դասարաններում կուսումնասիրվի շաբաթական երկու անգամ՝ երեքի փոխարեն, իսկ 5-9-րդ դասարաններում ընդհանուր ժամերի քանակը 510-ից կկրճատվի մինչև 408:.

Իր բացատրական գրառման մեջ նախարարությունը բացատրում է, որ այս միջոցառումները նպատակ ունեն «օպտիմալացնել ուսումնական ծանրաբեռնվածությունը և ռացիոնալ վերաբաշխել ուսումնական ժամանակը»։ Այն նաև ընդգծում է, որ «ժամերի կրճատումը չի վերացնում որևէ առարկա, այլ նպատակ ունի գտնել ուսումնական ծրագրում օպտիմալ հավասարակշռություն»։.

Նախագծում հատուկ նշվում է, որ «սահմանված ժամերի ընթացքում կապահովվի օտար լեզվի իմացության տարրական մակարդակ»։ Փաստորեն, սա հիմնականում վերաբերում է անգլերենին, որը ռուսական դպրոցներում ամենահաճախ ուսումնասիրվող լեզուն է։.

Անհասկանալի է մնում, թե ազատված ժամերը ինչի համար են օգտագործվելու։ Սակայն նույն բացատրական գրառման մեջ նշվում է, որ 2026/2027 ուսումնական տարվանից սկսած՝ 5-7-րդ դասարաններում կներդրվի նոր առարկա՝ «Ռուսաստանի հոգևոր և բարոյական մշակույթը»։ Այն կհատկացվի 17 ժամ 5-րդ դասարանում, իսկ 34 ժամ՝ 6-րդ և 7-րդ դասարաններում, կամ շաբաթական մեկ դաս։.

Ավելին, սկսած 2025 թվականից, դպրոցական ծրագիրը կենթարկվի փոփոխությունների. հասարակագիտությունը կհանվի 6-րդ և 7-րդ դասարաններից։ Դրա փոխարեն, ինչպես Մելը հայտնեց, կավելացվի տեղական պատմության 34 ժամ։.

Այսպիսով, բարեփոխումները միաժամանակ ազդում են մի քանի հումանիտար առարկաների վրա. օտար լեզուն փոխարինվում է նոր դասընթացով, իսկ հասարակագիտությունը փոխարինվում է տարածաշրջանային պատմությամբ։.

Ազգային հետազոտական ​​համալսարանի տնտեսագիտության բարձրագույն դպրոցը հաղթել է ավանդական արժեքների նկատմամբ ուսանողների վերաբերմունքը գնահատելու մեթոդաբանություն մշակելու մրցույթում, հաղորդում է «Վեդոմոստի»-ն

Հաճախորդը Ռուսաստանի սպորտի համալսարան «ԳՏցՈԼԻՖԿ»-ն էր, որը Սպորտի նախարարության դուստր ձեռնարկություն է։ Պայմանագրի արժեքը կազմել է 10 միլիոն ռուբլի։.

Արժեքների թեստավորում համալսարաններում

Տեխնիկական պահանջների համաձայն, պետությունը ներկայումս չունի համակարգված գործիք՝ չափելու համար, թե որքանով են երիտասարդները ընդունում ավանդական արժեքները և ինչպես է դա կապված ապակառուցողական վարքագծի ռիսկերի հետ: Առողջապահության և սոցիալական ապահովության բաժինը (HSE) կմշակի մեթոդաբանություն և ծրագրային ապահովում, որը նախ կփորձարկվի սպորտային համալսարաններում, ապա ամբողջ բարձրագույն կրթության համակարգում:.

Հետազոտողները պետք է պարզաբանեն ավանդական հոգևոր և բարոյական արժեքների սահմանումը և գնահատեն համալսարանական ջանքերի արդյունավետությունը դրանք իրականացնելու համար։ Առաջին փուլը կավարտվի մինչև սեպտեմբերի 22-ը, երկրորդը՝ մինչև նոյեմբերի 22-ը։ Սկսած 2026 թվականից՝ Ռուսաստանը նախատեսում է անցկացնել երիտասարդների հոգևոր և բարոյական կրթության ամենամյա մոնիթորինգ։.

«Զրույցներ կարևոր բաների մասին» երեխաների համար

Միաժամանակ, Կրթության նախարարությունը 22 շրջանների, այդ թվում՝ Մոսկվայի մանկապարտեզներում մեկնարկում է «Զրույցներ կարևոր բաների մասին» անունով փորձնական ծրագիր, հաղորդում է »։ Փորձարկումը սկսվում է սեպտեմբերի 1-ին և կտևի մինչև տարեվերջ։ Դասընթացները նախատեսված կլինեն 3-7 տարեկան երեխաների համար և կներառեն այնպիսի թեմաներ, ինչպիսիք են ընտանիքը, բարեկամությունը, բարոյական արժեքները, ինչպես նաև Ռուսաստանի պատմությունն ու մշակույթը։

Նախարար Սերգեյ Կրավցովի խոսքով՝ հենց նախադպրոցական տարիքում են ձևավորվում արժեքային կողմնորոշումները։ Սակայն Առողջապահության և սոցիալական գիտությունների դոկտոր Մարիա Նովիկովան կարծում է, որ դժվար կլինի օբյեկտիվորեն գնահատել նման գործունեության ազդեցությունը. լավագույն արդյունքներին հասնում են մեծահասակների դրական օրինակները։.

Հասկացությունների շուրջ քննարկում

Քաղաքագետ Ալեքսանդր Նեմցևը շեշտեց, որ երիտասարդները վատ են հասկանում ավանդական արժեքները. «Եթե ուսանողներին հարցնեք, թե որ ռուսական ավանդական արժեքներն են նրանք գիտեն, բոլորը չէ, որ կկարողանան հինգից ավելի անուն նշել»։ Հասարակական կարծիքի հիմնադրամի (ՀԿՀ) տվյալներով՝ ռուսների 85%-ը իրենց համարում է այդ արժեքների կողմնակից, ամենից հաճախ դրանք կապելով ընտանիքի, երեխաների, մշակութային ժառանգության և հայրենասիրության հետ։.

Այսպես է ձևավորվում մի տեսակ «արժեքային բարոմետր», որը պետությունը մտադիր է ամրապնդել թե՛ համալսարաններում, թե՛ մանկապարտեզներում։.

Վիճահարույց նախաձեռնության մասին հայտարարել է Պետդումայի աշխատանքի և սոցիալական քաղաքականության հանձնաժողովի ղեկավար Յարոսլավ Նիլովը։.

Ինչպես նա նշել է հարցազրույցում , Պետական ​​դումայի համար պատրաստվում է օրինագիծ, որն արգելում է միգրանտ երեխաներին անվճար կրթություն ստանալ ռուսական դպրոցներում 1-ից 11-րդ դասարաններից: Օրենքը պաշտպանում են մի քանի խորհրդարանական խմբակցություններ:

Նիլովի խոսքով՝ օտարերկրացի ծնողները պետք է վճարեն իրենց երեխաների կրթության համար, որպեսզի «գործընթացի նկատմամբ վերաբերմունքը տարբեր լինի»։ Պատգամավորը Ռուսաստանը անվանել է «չափազանց բարի երկիր» և մեղադրել է միգրանտներին ռուս երեխաների Միասնական պետական ​​քննությունը (USE) և Հիմնական պետական ​​քննությունը (BSE) հանձնելուն խոչընդոտելու մեջ. «Դպրոցներում կան հսկայական թվով օտարերկրացի երեխաներ, որոնք չեն կարողանում ճիշտ ռուսերեն խոսել»։.

Բայց դա դեռ ամենը չէ։ Օրինագծով նաև առաջարկվում է սահմանափակել օտարերկրացի երեխաների կողմից ռուսաց լեզվի քննություն հանձնելու հնարավորությունների քանակը։ Ներկայումս նրանք կարող են այն հանձնել անորոշ ժամանակով, սակայն Նիլովն առաջարկում է ավելի խիստ սահմանափակում՝ առավելագույնը երեք անգամ։ «Դրանից հետո երեխան պետք է վերադառնա իր հայրենիք», - ասաց պատգամավորը։.

Կրթության և գիտության նախարարության տվյալներով՝ օտարերկրացիների մինչև մեկ երրորդը չի հանձնում քննությունը առաջին փորձից, իսկ մինչև կեսը՝ հաջորդ փորձերից։ Սա, ըստ նախաձեռնության հեղինակների, արդարացնում է այս արմատական ​​միջոցառումները։.

Մինչդեռ, օգոստոսի 1-ին Լեոնիդ Սլուցկիի գլխավորած Լիբերալ-դեմոկրատական ​​կուսակցության պատգամավորները օրինագիծ են ներկայացրել, որը սահմանափակում է 10-րդ և 11-րդ դասարաններում օտարերկրացի երեխաների անվճար կրթությունը: Անվճար կրթությունը կլինի բացառություն, որը հնարավոր է միայն միջազգային համաձայնագրերի միջոցով:.

Նիլովը կարծում է, որ ծնողներից հավաքված միջոցները կօգտագործվեն ուսուցիչների պարգևավճարների և դպրոցական ենթակառուցվածքների զարգացման համար: Նրանք, ովքեր չեն կարողանա հաղթահարել լեզվական արգելքը, ըստ էության, կհեռացվեն կրթական համակարգից:.

« Կոմերսանտի » տվյալներով ՝ Ռուսաստանի առաջատար բժշկական համալսարանները կտրուկ բարձրացրել են ուսման վարձը հիմնական մասնագիտությունների՝ ընդհանուր բժշկության, մանկաբուժության, ատամնաբուժության և դեղագիտության ոլորտներում։ Գները բարձրացել են տասնյակ տոկոսներով՝ չնայած առողջապահության ոլորտում կադրային լուրջ ճգնաժամին։

Օրինակ՝ Սեչենովի համալսարանում ատամնաբուժության դասընթացն այժմ արժե գրեթե 6 միլիոն ռուբլի՝ նախորդ տարվա 4.8 միլիոնի համեմատ։ Մանկաբուժության դասընթացի գինը 3.9-ից բարձրացել է մինչև 5.3 միլիոնի, իսկ Պիրոգովի համալսարանում ընդհանուր բժշկության մեկ տարվա դասընթացն այժմ արժե 800,000 ռուբլի՝ 600,000-ի փոխարեն։ Նմանատիպ իրավիճակ է նաև Եկատերինբուրգի, Սանկտ Պետերբուրգի և այլ քաղաքների բժշկական ուսումնական հաստատություններում։ Որոշ դեպքերում աճը կազմել է մինչև 35%։.

Համալսարանները գների բարձրացումը բացատրում են «գործնական պարապմունքների», կոմունալ ծառայությունների սակագների բարձրացման և դասախոսների աշխատավարձերի ֆինանսավորման անհրաժեշտությամբ: Պիրոգովի համալսարանը շեշտեց, որ սա բժշկության որակի մեջ «ռազմավարական ներդրում» է, որն անհրաժեշտ է բարձր չափանիշները պահպանելու համար:.

Այս կրթական արդիականացման ֆոնին առողջապահության իրականությունը թվում է սարսափելի։ Առողջապահության նախարար Միխայիլ Մուրաշկոյի խոսքով՝ երկրում պակասում է 23,200 բժիշկ և 63,600 բուժքույր։ Գյուղական վայրերում պակասը հասնում է աշխատուժի կեսին, իսկ շրջանային հիվանդանոցները խիստ կարիք ունեն 75,000 մասնագետի։.

Աշխատանքի փոխնախարար Անդրեյ Պուդովը 2030 թվականին մասնագետների պակասը գնահատել է գրեթե կես միլիոն։ Միևնույն ժամանակ, ոլորտի տարիքային բուրգը մտահոգիչ կերպով փոխվում է. բժշկական աշխատողների 43%-ը 50 տարեկանից բարձր է։ Ռուս բժիշկների միջին տարիքը 44.5 տարեկան է, տառապում է գերհոգնածությունից և կրկնակի ծանրաբեռնվածությունից։.

Այսպիսով, երկիրը միաժամանակ երկու ակնհայտ միտում է ապրում՝ բժիշկների պակաս և բժշկական կրթության արժեքի կտրուկ աճ։ Եվ մինչ դիմորդները հաշվում են գնացուցակների զրոները, հիվանդները հաշվում են իրենց տեղացի բժշկի մոտ նշանակված հանդիպման օրերը։.

Մեծ Բրիտանիայի Ներքին գործերի նախարարության տվյալներով՝ 2024 թվականի մարտից մինչև 2025 թվականի մարտը ռուսները ստացել են ընդամենը 1275 ուսանողական վիզա, ինչը 20%-ով պակաս է նախորդ տարվա համեմատ և ամենացածր ցուցանիշն է 15 տարվա ընթացքում։.

Աղբյուրը ընդգծում է, որ Ռուսաստանից ուսանողների թվի կտրուկ անկումը պայմանավորված է Ուկրաինայում պատերազմի հետևանքներով և վիզային քաղաքականության խստացմամբ։.

Հեղինակավոր բրիտանացի փորձագետները նշում են, որ չնայած ռուս ուսանողների համար պաշտոնական արգելք չկա, «թշնամության մթնոլորտը» և «օլիգարխներից վախը» ուղևորությունը դարձրել են անցանկալի: Պրոֆեսոր Փոլ Նայթինգեյլը նշել է, որ համալսարանները «անպայման պետք է վտարեն օլիգարխների և նրանց ընտանիքների երեխաներին»: Օքսֆորդի դոցենտ Մայա Չանկսելիանին ընդգծել է, որ ուսանողական միություններում տիրող մթնոլորտը հուսահատեցնում է ռուսներին, նույնիսկ առանց լիակատար արգելքի:.

Խորհրդարանում արդեն կոչեր են հնչել մերժելու ռուսական էլիտար ընտանիքների ուսանողների ընդունելությունը, և ակտիվիստները առաջարկել են լիակատար արգելք դնել ռուս ուսանողների վրա այնտեղ սովորելը: Միևնույն ժամանակ, պատժամիջոցները և ռուսական բանկերից վճարումների հետ կապված տեխնիկական դժվարությունները ավելի են բարդացնում վիզայի դիմումների ընդունումը և Մեծ Բրիտանիայում ուսումը:.

Նեղ ներգաղթային քաղաքականությունը հանգեցրել է ուսանողական վիզաների մերժման մակարդակի 1%-ից ցածր աճին մինչև 10%: Ուսանողները այժմ պետք է ցույց տան ոչ միայն ուսման, այլև կենսապահովման ծախսերի համար անհրաժեշտ ֆինանսական միջոցները. ուսման տարիների քանակը սահմանափակված է հինգով, իսկ համալսարանից դուրս աշխատանքն արգելված է:.

Միևնույն ժամանակ, բրիտանական համալսարանները սկսեցին կրճատել ակադեմիական համագործակցությունը ռուսական համալսարանների հետ և ակտիվորեն մշակել փոխանակման ծրագրեր ուկրաինացի ուսանողների համար։ Վերջին երկու տարիների ընթացքում Ուկրաինայից ուսանողների թիվը գրեթե կրկնապատկվել է։.

Ռուսաստանի համալսարանները կտրուկ բարձրացրել են ուսման վարձերը. MIPT-ի, MSU-ի և Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​համալսարանի հայտնի ծրագրերի աճը հասել է 60%-ի։.

«Վեդոմոստի» -ի փոխանցմամբ ՝ երկրի տասը առաջատար համալսարաններից յոթը վերանայել են ուսման վարձերը 2025/26 ուսումնական տարվա համար, և գների աճը զգալիորեն գերազանցել է գնաճը։

Ու՞մ վրա է ամենաշատը ազդել վուզոֆլյացիան։

• Մոսկվայի ֆիզիկայի և տեխնիկայի ինստիտուտում (MIPT). կիրառական մաթեմատիկայի և ինֆորմատիկայի ծրագրի ուսման վարձը բարձրացել է 64%-ով՝ 467,000-ից հասնելով 767,000 ռուբլու։.
• Մոսկվայի պետական ​​համալսարանում «Ընդհանուր բժշկություն» դասընթացի գինը բարձրացել է 40%-ով (մինչև 734,000 ռուբլի), իսկ «Արևելագիտություն» դասընթացի գինը՝ 32%-ով։.
• Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​համալսարանում տնտեսագիտական ​​կրթությունը թանկացել է 41%-ով, իսկ RANEPA-ում՝ 30%-ով։.
• Աննշան աճ (մինչև 15%) գրանցվել է Առողջապահության պետական ​​ինստիտուտում և ՄԳԻՄՕ-ում։.

Աճը ազդեց նաև տեխնիկական ծրագրերի վրա. MSTU-ն, MEPhI-ն և SPbPU-ն «համակարգչային գիտության» գները բարձրացրին միջինը 20-30%-ով։ Ֆինանսական համալսարանում «տեղեկատվական անվտանգության» և «գովազդի» վճարները բարձրացան 20-30%-ով։.

Ինչո՞ւ է սա տեղի ունենում։

Համալսարանների ռեկտորներն ու ներկայացուցիչները համալսարանական գնաճը բացատրում են մի քանի գործոններով

• շահագործման ծախսերի աճ (նյութեր, անվտանգություն, կոմունալ ծառայություններ);
• ուսուցիչների աշխատավարձերի ինդեքսավորում;
• նյութական բազայի ընդլայնում և մասնագետների հրավիրում։.

ՄՖՏԻ ռեկտոր Դմիտրի Լիվանովը նշել է, որ «համալսարանում վճարովի ուսանողները քիչ են, և նրանք չպետք է ավելի էժան լինեն, քան պետական ​​ֆինանսավորմամբ սովորող ուսանողները»։ MEPhI-ն գները հաշվարկում է այնպիսի մոդելի միջոցով, որը հաշվի է առնում «ամեն ինչ՝ աշխատավարձերից մինչև ենթակառուցվածքներ»։ Ֆինանսական համալսարանը հղում է կատարում գնաճի պահանջներին համապատասխանությանը (4.5%)։

Գնահատականները իջնում ​​են, գները՝ բարձրանում

Գների աճի պայմաններում ռուսական համալսարանների միջազգային ճանաչելիությունը նվազում է: «Կոմերսանտ»-ի փոխանցմամբ ՝ Մոսկվայի պետական ​​համալսարանը դուրս է մնացել QS վարկանիշային աղյուսակի լավագույն 100-ի ցանկից՝ իջնելով 105-րդ հորիզոնական: Մյուս համալսարանները նույնպես զիջում են դիրքերը: Լավագույն 300-ի մեջ մնում է միայն Մոսկվայի պետական ​​համալսարանը, մինչդեռ Բաումանի անվան Մոսկվայի պետական ​​տեխնիկական համալսարանը, RUDN համալսարանը, Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​համալսարանը, HSE համալսարանը, Կազանի դաշնային համալսարանը և Մոսկվայի ֆիզիկատեխնիկական ինստիտուտը ավելի են անկում ապրել:

Մասնագետներ. Սա ազդանշան է, բայց ոչ բոլորի համար

Իրինա Աբանկինայի (HSE համալսարան) խոսքերով՝ համալսարանները բաժանված են երկու ճամբարի

1. Առաջնորդներ, որտեղ գինը որակի ցուցանիշ է և կարիերայի աճի երաշխիք։
2. Ֆիքսված վճար ունեցող համալսարանները ենթարկվում են Կրթության և գիտության նախարարության ծախսերին և կանոնակարգերին։.

Մասնագետները կարծում են, որ համալսարաններում ակադեմիական գնաճը անխուսափելի է. ֆինանսավորումն աճում է, և վճարովի ուսանողների կրթությունը պետք է լինի ոչ պակաս թանկ, քան պետական ​​ֆինանսավորմամբ ուսանողների կրթությունը: Այնուամենայնիվ, համաշխարհային վարկանիշային աղյուսակի անկումը կասկածի տակ է դնում թանկ աստիճանի ներդրումային գրավչությունը:.

vedomosti.ru- ի փոխանցմամբ ՝ Դաշնության խորհրդի նախագահ Վալենտինա Մատվիենկոն առաջարկել է կրճատել քաղաքից դուրս դիմորդների ընդունելությունը Մոսկվայի, Սանկտ Պետերբուրգի և Կազանի առաջատար համալսարաններ: Առաջարկը բուռն քննարկումներ է առաջացրել ակադեմիական համայնքում և զբաղվածության փորձագետների շրջանում, քանի որ նախաձեռնությունը նպատակ ունի նվազեցնել «մասնագետների ջախջախումը» և արդյունավետ դարձնել կրթական գործընթացը:

Մատվիենկոն պնդում է, որ այս քաղաքների համալսարանները ամեն տարի ուսանողներ են հավաքագրում ամբողջ երկրից, ինչը հանգեցնում է վճարովի տեղերի գերառաջարկի և անտեղի ոլորտների մասնագետների շրջանավարտների: Հիմնական առաջարկները ներառում են

• Ուսանողների ընդունելությունը սահմանափակելով աշխատաշուկայի իրական կարիքներով։.
• Ավելորդ դիմորդների վերահասցեավորում տնային ուսուցման։.
• Կրճատել տնտեսության կողմից պահանջարկ չունեցող կրթական ծրագրերի քանակը։.

Իր հայտարարության մեջ նա ընդգծեց.
«Եկեք նպատակ դնենք, որ հինգ տարվա ընթացքում... կրճատենք բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում ընդունելությունը... ընդունենք միայն այնքան ուսանող, որքան անհրաժեշտ է պահանջվող մասնագիտություններով, և ոչ ավելին։ Մնացածը կարող են սովորել տանը»։
Մատվիենկոն նաև նշեց, որ Մոսկվա եկած մարզերից շատ ուսանողներ չեն կարողացել աշխատանք գտնել իրենց ոլորտներում, ինչը նրանց պատմությունը վերածել է «ձախողումների պատմության»։ Փորձագետ Իրինա Աբանկինան հավելեց, որ լավագույն ուսանողների մոտ 70%-ը (միասնական պետական ​​քննությունների 80 կամ ավելի բարձր միավորներով) ընտրում են Մոսկվայի և Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանները՝ իրենց ավելի լավ զբաղվածության հեռանկարների պատճառով։

Հիշեցնենք, որ փետրվարի սկզբին Ռուսաստանը սկսեց համալսարանական ընդունելության գործընթացի բարեփոխում, որը պահանջում էր վերացնել այն կրթական ծրագրերը, որոնք չեն համապատասխանում երկրի տնտեսական կարիքներին: Հիմնական միջոցառումները ներառում են

1. Անհրաժեշտություն չկա այնպիսի մասնագիտություններով չափազանց մեծ հավաքագրման վերացում։.
2. Աշխատաշուկայում պահանջարկ չունեցող մասնագետների վերապատրաստման մակարդակի անկում։.
3. Ուսանողներին ուղղորդել դեպի ավելի լավ զբաղվածության հեռանկարներ ունեցող տարածաշրջաններ։.