Ռուսաստանում միգրանտների երեխաների թեստավորման մասին նոր օրենքը հազարավոր ընտանիքների զրկում է անվճար կրթության և սոցիալականացման իրավունքից։.
Այս ֆոնին ակտիվիստները բացում են ռուսաց լեզվի գաղտնի դասընթացներ, իսկ մարդու իրավունքների պաշտպանները փորձում են դիմադրել բռնաճնշումներին։.
Սեպտեմբերի 1-ին ուժի մեջ մտավ դպրոց ընդունվելու համար ռուսաց լեզվի պարտադիր քննություն հանձնելու մասին օրենքը։ Հանձնելու համար երեխան պետք է լրացնի հարցերի 90%-ը, և ծնողների փաստաթղթերը հաճախ մերժվում են նույնիսկ քննությունից առաջ։ Վոլոդինը սա անվանեց «ճիշտ քայլ», քանի որ 1762 դիմորդներից գրեթե 1500-ը չհանձնեցին փաստաթղթերը։ Սոցիոլեզվաբան Վլադա Բարանովան այս խոչընդոտը անվանում է արհեստական. «Օրենքը փաստացիորեն խոչընդոտում է երեխաներին դպրոց հաճախել՝ փաստաթղթերի հսկայական կույտի պատճառով»։.
Մինչդեռ, մի շարք շրջաններում արդյունքները աղետալի էին. Եկատերինբուրգում 65 երեխաներից միայն 15-ն է հանձնել քննությունը: Համատարած ձախողումների ֆոնին Պետդուման քննարկում է օտարերկրացիների համար ուսման վարձը վճարովի դարձնելու և փորձերի քանակը մինչև երեք կրճատելու հարցը:.
Միևնույն ժամանակ, ոստիկանությունը ստացել է աննշան խախտումների համար արտաքսելու լիազորություններ, գործարկվել է «վերահսկվող անձանց» գրանցամատյան, և Մոսկվայում և Մոսկվայի մարզում գտնվող միգրանտները պարտավոր են տեղադրել «Ամինա» հավելվածը, որը հետևում է նրանց գտնվելու վայրին: Գրանցամատյանում ընդգրկվելը նշանակում է «սոցիալական մահ»՝ հաշիվների արգելափակում և պետական ծառայությունների մերժում:.
Մինչ պետությունը կառուցում է ճնշման համակարգ, ակտիվիստները բացում են անվճար դասընթացներ: Մոսկվացի քաղաքական գործիչ Սերգեյը (անունը փոխված է) հիշում է խուզարկությունները. «Դա նման է հակաահաբեկչական գործողության... Ոստիկանությանը չի հետաքրքրում՝ դու օրինական ես, թե ոչ»: Նա և իր գործընկերները գտան տարածք և ուսուցիչներ, որոնք պատրաստ էին անվճար աշխատել, չնայած խոստովանում է. «Մենք կկարողանանք օգնել միայն տասնյակների, բայց դա ավելի լավ է, քան ոչ մեկին»:.
Նմանատիպ նախագիծ է իրականացվում նաև Սանկտ Պետերբուրգում, որտեղ Կենտրոնական Ասիայից և նույնիսկ Ռուսաստանի քաղաքացիներ՝ կալմիկներ և դաղստանցիներ, երեխաները սովորում են հարմարվել նոր միջավայրին: Լեոնիդը (անունը փոխված է) նշում է մշակութային շոկի խորությունը և ընդգծում, որ անհնար է հանձնել թեստը առանց հատուկ նախապատրաստության. «Մարզերից եկած բոլոր ռուսները չեն հանձնի այս թեստը: Նախապատրաստություն չունեցող միգրանտները ընդհանրապես չեն հանձնի այն»: Այնուամենայնիվ, ինտենսիվ դասընթացի վեց ուսանողներից հինգը կարողացան ընդունվել դպրոց:.
Սակայն մարդու իրավունքների պաշտպանները լուրջ հարձակումների են ենթարկվում: Վալենտինա Չուպիկի «Տոնգ Ջախոնի» կազմակերպությունը ենթարկվել է խուզարկությունների, հարձակումների և անվտանգության ծառայությունների ճնշման: Չուպիկը միգրանտների շահագործումը անվանում է «դասական մարդկանց թրաֆիքինգ» և հիշում է մի դեպք, երբ տաջիկներին գործարանում որպես ստրուկներ էին պահում մինչև գրանցման համար «պարտքի» մարումը: «Նրանք, որոնց տարել էին Մոսկվայի մարզ, բախտավոր էին», - ասում է նա:.
Կրթության նախարարության հետազոտությունները ցույց են տալիս, որ օտարերկրացի երեխաները կազմում են դպրոցականների ընդամենը 1.5%-ը, և պետությունը նախկինում հաջողությամբ օգնել է նրանց հարմարվել: Այսօր ինտեգրացիան իրականացվում է միայն ՀԿ-ների կողմից, որոնց իշխանությունները անվանում են «օտարերկրյա գործակալներ»: Նույնիսկ Թաթարստանի ղեկավար Միննիխանովը սահմանափակումները անվանեց «հիմար» և կրկնեց. «Դուք կարող եք լեզու սովորել երեք-չորս ամսում»:.
