Ռուսաստանում կանայք համալսարանն ավարտելուց ընդամենը երկու տարի անց մեկ երրորդով պակաս են վաստակում, քան տղամարդիկ, ըստ «Եթե բայթչնոմ» հրատարակչության կողմից անցկացված ուսումնասիրության։ 2021 թվականին մոտ 340,000 ռուս կանայք ստացել են բակալավրի և մասնագիտական աստիճաններ, և երկու տարվա ընթացքում նրանց միջին աշխատավարձը 30%-ով ցածր է եղել տղամարդկանց աշխատավարձից։ Այս տարբերության հիմնական պատճառները վերլուծվել են «Ռոստրուդ»-ի տվյալների հիման վրա, հաղորդում է « Եթե բայթչնոմ» կայքը
Մասնագիտությունների ընտրության տարբերությունները
Սեռական աշխատավարձերի տարբերության հիմնական պատճառներից մեկը կրթական ծրագրերի ընտրության տարբերություններն են։ Կանայք ավելի հաճախ են ընտրում ցածր վարձատրվող ոլորտներ, ինչպիսիք են մանկավարժությունը, բժշկությունը և արվեստը, մինչդեռ տղամարդիկ ավելի հաճախ ընտրում են ինժեներական և տեխնիկական ոլորտներ, որոնք առաջարկում են ավելի բարձր աշխատավարձեր։ Արդյունքում, նույնիսկ նույն մասնագիտության շրջանավարտների շրջանում տղամարդիկ ավելի շատ են վաստակում։.
Սեռական կարծրատիպերի ազդեցությունը
Հետազոտությունը պարզել է, որ գենդերային կարծրատիպերը սկսում են ազդել կարիերայի ընտրության վրա դեռևս մանկապարտեզից և դպրոցից։ Վաղ տարիքից աղջիկներին սովորեցնում են, որ որոշակի մասնագիտություններ «կանացի չեն»։ Սա հանգեցնում է նրան, որ կանայք ավելի քիչ հավանականություն ունեն ընտրելու և մնալու բարձր վարձատրվող STEM ոլորտներում (գիտություն, տեխնոլոգիա, ճարտարագիտություն և մաթեմատիկա):.
Տարածաշրջանային տարբերություններ
Շրջանավարտների աշխատավարձերի միջև գենդերային տարբերությունը նույնպես մեծապես տարբերվում է տարբեր տարածաշրջաններում: Ամենամեծ տարբերությունը նկատվում է արդյունաբերական շրջաններում, ինչպիսիք են Ուլյանովսկի մարզը և Կոմին, որտեղ մետաղագործությունն ու մեքենաշինությունը լավ զարգացած են: Ավելի աղքատ շրջաններում, ինչպիսիք են Ալթայը և Տիվան, տարբերությունը նվազագույն է կամ նույնիսկ կանանց օգտին՝ բոլորի համար ցածր աշխատավարձերի պատճառով:.
Առաջ շարժվելու ուղին
Ուսումնասիրությունը ընդգծում է կրթական և սոցիալական քաղաքականությունը փոխելու անհրաժեշտությունը՝ գենդերային աշխատավարձերի տարբերությունը վերացնելու համար: Կարևոր է աղջիկներին գրավել պահանջարկ ունեցող և բարձր վարձատրվող ոլորտներում սովորելու և պայքարել հասարակությունում և կրթական հաստատություններում գենդերային կարծրատիպերի դեմ:.
