համալսարաններ

համաձայն ՝ կառավարությունը հաստատել է 42 մասնագիտությունների ցանկ, որոնց համար Ռուսաստանի համալսարաններում վճարովի ընդունելության սահմանափակումներ են մտցվում: Փաստաթուղթը ներառում է 28 բակալավրիական և 12 մասնագիտական ​​ծրագրեր: Հրապարակված տվյալների համաձայն՝ ցանկը դարձել է նոր կարգավորող համակարգի մաս:

Սահմանափակումների ենթակա անձանց ցանկը

Բակալավրիատի ծրագրերի ցանկը ներառում է հումանիտար և տեխնիկական հիմնական ոլորտներ։ Դրանք ներառում են՝

• ճարտարապետություն և ճարտարապետական ​​​​նախագծում,
• մեխանիկական ճարտարագիտական ​​տեխնոլոգիաներ,
• նավթի և գազի բիզնես,
• հոգեբանություն և կոնֆլիկտոլոգիա,
• տնտեսագիտություն, կառավարում և անձնակազմի կառավարում,
• իրավագիտություն և միջազգային հարաբերություններ,
• լրագրություն, բանասիրություն, լեզվաբանություն,
• գովազդ, հեռուստատեսություն, լրատվամիջոցների հետ կապեր։.

Մասնագիտացումը ընդգրկում էր այնպիսի ոլորտներ, ինչպիսիք են հրդեհային անվտանգությունը, հանքարդյունաբերությունը, ատամնաբուժությունը, հոգեբանական ծառայությունների գործունեությունը, տնտեսական անվտանգությունը, մաքսային ծառայությունը և դատաբժշկական փորձաքննությունը։.

Նոր մեթոդաբանությունը և դրա հետևանքները

2025 թվականի սեպտեմբերի 1-ին ուժի մեջ մտավ վճարովի ընդունելության պետական ​​կարգավորման մասին օրենքը։ Այն կառավարությանը իրավունք է տալիս սահմանել համալսարանների համար առավելագույն սահմանաչափեր։ «Եթե բայտոչնոմ» («Ճշգրիտ լինելու համար») նախագծի համաձայն՝ սահմանաչափերի հաշվարկման նոր մեթոդաբանությունը կարող է ազդել ավելի քան 200 համալսարանների վրա արդեն 2026/27 ուսումնական տարվանից։.

Համալսարանների միջև ռեզոնանս

Նախագծի հաշվարկների համաձայն՝ Միացյալ պետական ​​քննությունների ցածր միջին միավորներ ունեցող՝ 50-ից ցածր, համալսարանները ռիսկի են դիմում կորցնելու ուսանողներին վճարովի ուսման վարձ առաջարկելու հնարավորությունը։ Սահմանափակումները կվերաբերեն Մոսկվայի 22, Սանկտ Պետերբուրգի 14 և Ռոստովի 10 համալսարանների։ Որոշումը Վլադիմիր Պուտինի՝ վճարովի ընդունելության որակը բարելավելու հրահանգի մի մասն է։.

Ուսանողների համար ԱՄՆ համալսարաններ դիմելը դարձել է համաշխարհային կրթության ամենատարածված ուղիներից մեկը: Մենք քայլ առ քայլ կբացատրենք, թե ինչպես անցնել այս ճանապարհը՝ համալսարան ընտրելուց մինչև դեսպանատանը հաջողությամբ հարցազրույց անցնելը:.

1. Համալսարանի և ծրագրի ընտրություն

Հիմնականը F-1 վիզաների համար հավատարմագրված ուսումնական հաստատություն ընտրելն է: https://studyusa.com կամ https://educationusa.state.gov կօգնեն ձեզ գտնել ձեր ուսումնական ոլորտին և բյուջեին համապատասխանող համալսարան: Կենտրոնական Ասիայի ուսանողների շրջանում հայտնի համալսարանների թվում են՝

• Կալիֆոռնիայի համալսարան, Լոս Անջելես (UCLA)
• Տեխասի համալսարանը Օսթինում
• Արիզոնայի պետական ​​համալսարան
• Հյուսիսարևելյան համալսարան
• Կոլումբիայի համալսարան (Նյու Յորք)

2. Դիմումի ներկայացում համալսարան

Դիմումները պահանջում են փաստաթղթերի անգլերեն թարգմանություն, թեստերի միավորներ (TOEFL, IELTS, SAT կամ GRE) և մոտիվացիոն նամակ: Հետևեք վերջնաժամկետներին. դրանք կարող են ավարտվել մինչև ձեր ուսման մեկնարկից մեկ տարի առաջ:.

3. Ֆինանսական աջակցություն

ԱՄՆ-ում սովորելը թանկ է, բայց կան կրթաթոշակներ, դրամաշնորհներ և ֆինանսական օգնություն։

• EducationUSA հնարավորությունների հիմնադրամներ՝ https://educationusa.state.gov
• Ֆուլբրայթի ծրագիր մագիստրոսական ուսանողների և հետազոտողների համար
• Համալսարանների կողմից տրամադրվող կրթաթոշակներ (փնտրեք «Ֆինանսական օգնություն» բաժինը նրանց կայքերում)

4. F-1 ուսանողական վիզա ստանալը

Ընդունվելուց հետո համալսարանը ձեզ կուղարկի I-20 ձևաթուղթ։ Դուք պետք է լրացնեք DS-160 ձևաթուղթը, վճարեք SEVIS վճարը ($350) և հարցազրույց նշանակեք Աստանայում կամ Տաշքենդում գտնվող ԱՄՆ դեսպանատանը։ Լրիվ ուղեցույցի և հղումների համար այցելեք՝ https://www.ustraveldocs.com

5. Հարցազրույցի խորհուրդներ

• Պատրաստ եղեք բացատրել, թե ինչու եք ընտրել այս համալսարանը և ծրագիրը։
• Ցույց տվեք ձեր կապը հայրենիքի հետ և վերադառնալու ձեր մտադրությունը
• Վստահ եղեք, կոկիկ հագնվեք և պատասխանեք կարճ ու հստակ։

Հետևելով այս քայլերին՝ դուք կարող եք ոչ միայն հաջողությամբ ընդունվել ԱՄՆ համալսարան, այլև ստանալ լրիվ կամ մասնակի ֆինանսական օգնություն: Հիմնականը նախապես պլանավորելն է, վերջնաժամկետներին հետևելը և մի վախեցեք հարցեր տալ EducationUSA խորհրդատուներին կամ անմիջապես համալսարանի ընդունող հանձնաժողովին: ԱՄՆ-ում սովորելը իրատեսական և հասանելի քայլ է դեպի միջազգային կարիերա և նոր հնարավորություններ:.

ի փոխանցմամբ vedomosti.ru- ՝ Դաշնության խորհրդի նախագահ Վալենտինա Մատվիենկոն առաջարկել է կրճատել քաղաքից դուրս դիմորդների ընդունելությունը Մոսկվայի, Սանկտ Պետերբուրգի և Կազանի առաջատար համալսարաններ: Առաջարկը բուռն քննարկումներ է առաջացրել ակադեմիական համայնքում և զբաղվածության փորձագետների շրջանում, քանի որ նախաձեռնությունը նպատակ ունի նվազեցնել «մասնագետների ջախջախումը» և արդյունավետ դարձնել կրթական գործընթացը:

Մատվիենկոն պնդում է, որ այս քաղաքների համալսարանները ամեն տարի ուսանողներ են հավաքագրում ամբողջ երկրից, ինչը հանգեցնում է վճարովի տեղերի գերառաջարկի և անտեղի ոլորտների մասնագետների շրջանավարտների: Հիմնական առաջարկները ներառում են

• Ուսանողների ընդունելությունը սահմանափակելով աշխատաշուկայի իրական կարիքներով։.
• Ավելորդ դիմորդների վերահասցեավորում տնային ուսուցման։.
• Կրճատել տնտեսության կողմից պահանջարկ չունեցող կրթական ծրագրերի քանակը։.

Իր հայտարարության մեջ նա ընդգծեց.
«Եկեք նպատակ դնենք, որ հինգ տարվա ընթացքում... կրճատենք բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում ընդունելությունը... ընդունենք միայն այնքան ուսանող, որքան անհրաժեշտ է պահանջվող մասնագիտություններով, և ոչ ավելին։ Մնացածը կարող են սովորել տանը»։
Մատվիենկոն նաև նշեց, որ Մոսկվա եկած մարզերից շատ ուսանողներ չեն կարողացել աշխատանք գտնել իրենց ոլորտներում, ինչը նրանց պատմությունը վերածել է «ձախողումների պատմության»։ Փորձագետ Իրինա Աբանկինան հավելեց, որ լավագույն ուսանողների մոտ 70%-ը (միասնական պետական ​​քննությունների 80 կամ ավելի բարձր միավորներով) ընտրում են Մոսկվայի և Սանկտ Պետերբուրգի համալսարանները՝ իրենց ավելի լավ զբաղվածության հեռանկարների պատճառով։

Հիշեցնենք, որ փետրվարի սկզբին Ռուսաստանը սկսեց համալսարանական ընդունելության գործընթացի բարեփոխում, որը պահանջում էր վերացնել այն կրթական ծրագրերը, որոնք չեն համապատասխանում երկրի տնտեսական կարիքներին: Հիմնական միջոցառումները ներառում են

1. Անհրաժեշտություն չկա այնպիսի մասնագիտություններով չափազանց մեծ հավաքագրման վերացում։.
2. Աշխատաշուկայում պահանջարկ չունեցող մասնագետների վերապատրաստման մակարդակի անկում։.
3. Ուսանողներին ուղղորդել դեպի ավելի լավ զբաղվածության հեռանկարներ ունեցող տարածաշրջաններ։.